近日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心、全國教育專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會公布了第二屆全國教育專業(yè)學位教學案例入庫評審結(jié)果。經(jīng)過一年的初審、復(fù)審、會審環(huán)節(jié)，集大的《Z老師新教材觀下的新課堂》和《多元表征視角下的數(shù)學概念教學——以分數(shù)的初步認識為例》兩篇案例入選中國專業(yè)學位教學案例中心案例庫，這是學校教育類教學案例首次進入國家案例庫。
　　中國專業(yè)學位教學案例中心是由國務(wù)院學位委員會辦公室和教育部指導(dǎo)，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心牽頭，各相關(guān)專業(yè)教育指導(dǎo)委員會共同參與的國家級案例中心，旨在通過案例庫建設(shè)，推動專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，進而不斷提高專業(yè)學位研究生的整體培養(yǎng)質(zhì)量。
　　案例教學是專業(yè)學位研究生提升課堂教學質(zhì)量環(huán)節(jié)的重要手段，案例庫建設(shè)是各專業(yè)學位類別建設(shè)和教育改革的重要任務(wù)和必要途徑。近年來，集大高度重視專業(yè)學位案例教學工作，曾獲得首屆全國教育專業(yè)學位案例教學大賽二等獎（福建省唯一獎項）。此次集大兩篇教學案例入選國家案例庫，標志著學校作為教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位在教學工作上的新突破。