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北京大學(xué)2018年度“雙一流”建設(shè)工作總結(jié)會召開

時間:2019-01-21 11:59:45 來源:北京大學(xué)

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2019年1月16日下午,北京大學(xué)2018年度“雙一流”建設(shè)工作總結(jié)會在英杰交流中心陽光廳召開。北京大學(xué)校長郝平、常務(wù)副書記于鴻君、副校長王仰麟、田剛、王博、龔旗煌,以及學(xué)校各相關(guān)職能部門、各學(xué)部、院(系、所、中心)、實體研究機構(gòu)、國家重點實驗室及文科基地負責(zé)人參加會議。會議由王博同志主持。 

會議現(xiàn)場

北京大學(xué)第三醫(yī)院、考古文博學(xué)院、物理學(xué)院以及醫(yī)學(xué)部等單位負責(zé)人先后在會上做了交流發(fā)言。喬杰院長在發(fā)言中指出,“雙一流”建設(shè)啟動以來,第三醫(yī)院在人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、學(xué)科群發(fā)展、國家重點項目、醫(yī)療服務(wù)等方面取得了較大進展。下一步將通過醫(yī)學(xué)研究中心建設(shè),進一步向研究型醫(yī)院轉(zhuǎn)化,加強青年人才隊伍和博士后隊伍建設(shè),提高科技攻關(guān)與創(chuàng)新能力。孫慶偉院長分析了考古文博學(xué)院在立德樹人、科研成果、團隊建設(shè)等方面的成績和挑戰(zhàn),下一步將進一步提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求能力,匯聚一流人才,建設(shè)一流團隊,大力推進“絲路重大考古發(fā)掘與絲路文明傳承”等重大項目。高原寧院長介紹了物理學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊伍建設(shè)等方面取得的成績及下一步工作計劃。張寧代表醫(yī)學(xué)部匯報了2018年度“雙一流”建設(shè)進展及存在的問題。2019年醫(yī)學(xué)部將繼續(xù)推進北大醫(yī)學(xué)綜合改革,以“臨床醫(yī)學(xué)+X”建設(shè)為抓手,加強人才隊伍建設(shè),推進科研體制創(chuàng)新,優(yōu)化資源配置,提高臨床科研水平,激活醫(yī)院原始創(chuàng)新力,服務(wù)國家重大需求。

龔旗煌以“進軍一流大學(xué)前列的學(xué)科建設(shè)與科研工作思考”為題,從成績、舉措、不足及下一步工作等方面,全面回顧了2018年度“雙一流”建設(shè)工作,并對下一步工作提出了要求。2019年,學(xué)校將繼續(xù)貫徹落實習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話精神,落實全國教育大會、北京市教育大會精神,積極穩(wěn)妥推進學(xué)科和院系調(diào)整,加強有組織的科研,推進懷柔科學(xué)城建設(shè),進一步提升原始創(chuàng)新和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。王博就學(xué)校人文社會科學(xué)工作提出了要求。他認為,北大人文社科要符合北大自身特點和品位,尊重教育和學(xué)術(shù)規(guī)律,自覺服務(wù)于國家和人類。下一步,要在隊伍建設(shè)、人才評價體制、部分重點學(xué)科方向等方面加大資源整合力度,對接國家需求,構(gòu)建中國特色、世界一流的哲學(xué)社會科學(xué)體系。

郝平在總結(jié)講話中指出,過去一年,全校各單位按照“雙一流”方案,凝心聚力、腳踏實地,付出了大量艱苦的努力,學(xué)?!半p一流”建設(shè)開局良好、進展順利、成效顯著,在辦學(xué)實力、辦學(xué)質(zhì)量和國際競爭力等都有了新的提升。他代表學(xué)校向大家的辛勤付出表示了感謝。

郝平強調(diào),面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn),全校各單位要進一步增強危機意識、憂患意識和競爭意識,切實把“雙一流”建設(shè)的各項任務(wù)落到實處,把每一項工作真正落為成果、抓出成效。郝平指出,一是要對接國家重大戰(zhàn)略需求,落實“四個面向”,聚焦“高精尖”,不斷產(chǎn)出重大科研成果;二是重大項目要提高大團隊作戰(zhàn)能力,進一步推動協(xié)同創(chuàng)新,促進學(xué)科交叉融合;三是“雙一流”建設(shè)的核心是教師隊伍建設(shè),學(xué)校要為教師的教學(xué)科研提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),進一步提升國際競爭力;四是要加強重大項目的組織和重大成果的培育。郝平強調(diào),北大將進一步加大投入,促進學(xué)科交叉融合,打破學(xué)科壁壘,通過出臺相關(guān)政策等舉措,為老師們更好、更順利地申請項目創(chuàng)造條件,通過加快科研輔助人員隊伍建設(shè)等方式,為老師們營造有利于科研教學(xué)發(fā)展的良好環(huán)境。