案例：

理科考生小李高考成績線差為53分，在對(duì)比了前3年西南交通大學(xué)調(diào)檔線差后，認(rèn)為自己的成績準(zhǔn)上沒問題。加上，小李家父親經(jīng)營了一家汽車維修店，從小耳濡目染，對(duì)“車輛工程”專業(yè)情有獨(dú)鐘，打算學(xué)成之后，“子承父業(yè)”。因此，志愿填報(bào)中院校志愿為A：西南交通大學(xué)，B、C、D、E、F略。第1專業(yè)志愿為：車輛工程；第2-6專業(yè)二志愿：沒填，且并未勾選“服從專業(yè)調(diào)劑”。結(jié)果小李高考成績達(dá)到了院校調(diào)檔線，但卻并未達(dá)到“車輛工程”專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，又沒有服從專業(yè)調(diào)劑，最終被西南交通大學(xué)退檔，直接落榜。

分析：

案例中的考生小李，由于對(duì)自己的分?jǐn)?shù)過于自信，且對(duì)“車輛工程”專業(yè)太過鐘情，避免進(jìn)入自己不喜歡的專業(yè)就讀，因此與服從專業(yè)調(diào)劑“死磕到底”。但他卻沒有真正弄清楚在平行志愿模式下，投檔過程只有一次，每個(gè)考生只有一次被檢索的機(jī)會(huì)，一旦考生檔案被平行志愿中的任何一所院校調(diào)檔，后續(xù)院校志愿都沒有機(jī)會(huì)投檔。這時(shí)，“不服從專業(yè)調(diào)劑”將面臨很大的退檔風(fēng)險(xiǎn)。加之，小李“勝券在握”的只填報(bào)了西南交通大學(xué)的車輛工程專業(yè)，死檔的幾率更大。

那究竟應(yīng)不應(yīng)該填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑呢？

根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)來看，服從調(diào)劑與不服從調(diào)劑，已經(jīng)成為高三學(xué)生及家長們需要面對(duì)的又一道“假設(shè)題”。許多學(xué)生考慮到“死檔”的可能，填報(bào)了“服從專業(yè)調(diào)劑”，導(dǎo)致很多考生的專業(yè)都是被調(diào)劑錄取的，尤其是選填“熱門專業(yè)”的學(xué)生，很容易被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)，更有學(xué)生進(jìn)入不喜歡的專業(yè)就讀一兩個(gè)月后，還是選擇了退學(xué)復(fù)讀。

根據(jù)麥可思公司統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生有48.2%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不滿意；70.5%的大學(xué)生后悔，更表示：“如果再給我一次機(jī)會(huì)，一定會(huì)選擇完全不同的專業(yè)?！边@主要是在進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑時(shí)，只有少數(shù)大學(xué)會(huì)依照專業(yè)相近原則進(jìn)行，有的還會(huì)征求學(xué)生的意見，但大多數(shù)高校卻會(huì)將學(xué)生調(diào)劑到一個(gè)完全風(fēng)馬牛不相及的專業(yè)去，完全不考慮學(xué)生志愿填報(bào)的初衷。例如：有的學(xué)生填報(bào)“新聞學(xué)專業(yè)”被調(diào)劑到“宗教學(xué)專業(yè)”；有的填報(bào)的“車輛工程專業(yè)”被調(diào)劑到“動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)”，真是讓人哭笑不得。

當(dāng)然，也有許多學(xué)生如同上面案例中的小李一樣，堅(jiān)持與服從專業(yè)調(diào)劑“死磕”，導(dǎo)致最后“死檔”、“落榜”。

建議：

小編認(rèn)為：“服從專業(yè)調(diào)劑”和“不服從專業(yè)調(diào)劑”都是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，需要謹(jǐn)慎考慮。尤其是目前全國各省主要實(shí)行平行志愿（少部分省市實(shí)行順序志愿，順序志愿以“投檔”，平行志愿則是“位次優(yōu)先”。）雖然看起來實(shí)行平行志愿，對(duì)于考生填報(bào)來說更具優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)際操作過程中，考生在同一批次只能投一次檔。結(jié)果就是：A志愿院校一旦投檔，無論A志愿院校是否錄取，B、C、D、E、F院校都不能進(jìn)行調(diào)檔，因此不選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，很容易就直接落榜了。

那哪些情況應(yīng)該填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”呢？

根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)屬于以下3種情況之一的考生，最好填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑，避免“死檔”。

一、院校分?jǐn)?shù)“達(dá)標(biāo)”，專業(yè)分?jǐn)?shù)不足的考生

有的考生高考成績達(dá)到了院校的調(diào)檔線，但對(duì)于所報(bào)的專業(yè)志愿并沒有百分百被錄取的把握，考生在填報(bào)志愿時(shí)，建議勾選“服從專業(yè)調(diào)劑”。因?yàn)橐话惝?dāng)考生投檔進(jìn)大學(xué)后，在所填報(bào)的專業(yè)志愿均未被錄取時(shí)，就會(huì)被調(diào)劑到該院校中一些“冷門”的，且人數(shù)錄取不夠的專業(yè)就讀。

因此，公建議不具備分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)的考生，最好填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑。這也就是常說的“什么都不管，先進(jìn)入學(xué)校再說”，即首先要保證有學(xué)?？梢跃妥x，專業(yè)不滿意還有可能通過轉(zhuǎn)專業(yè)，或是通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)興趣愛好等來改變。千萬不要抱“不撞南墻不回頭”的心態(tài)，要是直接被“死檔”，落榜了，一切就都為零了。

二、看重院校且能接受其他專業(yè)就讀的考生

在填報(bào)志愿時(shí)，“院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先”也是困擾眾多考生及家長的一大難題。在這里姑且不論到底二者應(yīng)該誰優(yōu)先，只是想對(duì)那些“院校優(yōu)先”的學(xué)生說：“要是能夠接受喜歡院校的其他專業(yè)的話，填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑準(zhǔn)沒錯(cuò)?！?/p>

當(dāng)然要是考生屬于“專業(yè)唯一型”的話，也無話可說。但在填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”時(shí)，希望考生要有可能會(huì)因此被退檔的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)才行，不要被退檔了才來“呼天搶地”的后悔抱怨，于事無補(bǔ)。

三、根據(jù)實(shí)際情況考慮

這里說的實(shí)際情況是針對(duì)一些院?；?qū)I(yè)的特殊要求而言的，這里是否填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”需要考生以及家長根據(jù)實(shí)際情況慎重考慮再填。例如：中外合作辦學(xué)一般采用的是“不報(bào)不錄”的原則，即院校只錄取有專業(yè)志愿的學(xué)生，沒有填報(bào)中外合作辦學(xué)專業(yè)的考生不會(huì)被調(diào)劑進(jìn)此類專業(yè)中。有的學(xué)校專業(yè)分為“師范”類和“非師范類”，考生和家長也需要仔細(xì)閱讀該高校的招生章程，注意其調(diào)劑原則，再?zèng)Q定是否填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”。

從整體而言，服從專業(yè)調(diào)劑是一把“雙刃劍”，經(jīng)常讓人又愛又恨，只要讀懂相關(guān)政策，掌握相應(yīng)技巧，再結(jié)合自身實(shí)際情況考量，也可以將服從專業(yè)調(diào)劑輕松“玩轉(zhuǎn)”。