新文科研究與改革實踐項目是深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹全國教育大會精神，落實新文科建設工作會議要求，全面推進新文科建設，構(gòu)建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系的重要舉措。經(jīng)單位推薦、網(wǎng)絡審核、會議審議、網(wǎng)絡公示等，教育部決定認定1011個首批新文科研究與改革實踐項目。

不斷推進新文科建設，是學校實施一流本科教育行動計劃，打造新工程教育高地的重要舉措之一。近年來，學校堅持以“喚起好奇、激發(fā)潛能”為核心推進新工科教育改革，克服了傳統(tǒng)工程教育重“教”輕“學”、知識素養(yǎng)失衡、培養(yǎng)模式單一等不足，構(gòu)建起逐級挑戰(zhàn)的新工科項目課程體系、跨界融合的人才培養(yǎng)生態(tài)和優(yōu)勢集聚的人才培養(yǎng)環(huán)境，形成了貫通融合、迭代升級的新工科建設“成電方案”。

學校緊抓新時代哲學社會科學發(fā)展趨勢與要求，強化人文社會科學與新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革交叉融合，構(gòu)建跨學科文科教育復合課程群，構(gòu)筑融合式文科實踐教學平臺，以“智能+”“電子信息+”推動文工交叉、文理交叉，助推金融學、法學、外國語、傳播學和行政管理等傳統(tǒng)文科類專業(yè)的升級改造。通過文科教育理念、內(nèi)容與手段等不斷改革與創(chuàng)新，有力支撐了學校一流本科教育和新工科建設。