在實(shí)踐這一語(yǔ)境下，教學(xué)是一個(gè)可能的價(jià)值世界。師生不是簡(jiǎn)單的雙邊關(guān)系，教學(xué)過程不再是主體對(duì)客體的傳授，而是共同進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)學(xué)習(xí)主題、方法、思想、意見的交換與分享。
從翻轉(zhuǎn)課堂到PBL式教學(xué)，從開展各類校企合作項(xiàng)目到搭建校政企多方合作平臺(tái)，當(dāng)下的歐亞正在生成一種趨向——將更具針對(duì)性的各類實(shí)踐教學(xué)貫穿社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。
西安歐亞學(xué)院官微特別推出Teaching·實(shí)踐教學(xué)系列，將聚焦于歐亞的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究其教學(xué)過程的內(nèi)在展開邏輯。通過對(duì)二級(jí)學(xué)院的參與師生、項(xiàng)目相關(guān)者的采訪、挖掘，探析高等教育如何通過實(shí)踐，與社會(huì)發(fā)展協(xié)同、與教育的自覺相應(yīng)，并與學(xué)生的發(fā)展相成。
近日，西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院再傳捷報(bào)：2021年“福思特杯”全國(guó)大學(xué)生審計(jì)精英挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng)
△該賽事是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、項(xiàng)目最全、參賽選手最多、層次最高的審計(jì)專業(yè)賽事。本屆大賽共有來自238所高校的330支代表隊(duì)，共計(jì)1600余名師生參賽。我校在南京審計(jì)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西南政法大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校中脫穎而出。圖為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。
“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之智能會(huì)計(jì)賽項(xiàng)中國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)
△ 作為國(guó)際高級(jí)別專業(yè)賽事，該大賽由“金磚國(guó)家”最高領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤籌備委員會(huì)認(rèn)可、外交部同意、“金磚國(guó)家”工商理事會(huì)批準(zhǔn)，備受社會(huì)各界關(guān)注。此次共有200多支高校隊(duì)伍參賽，我校會(huì)計(jì)學(xué)院2支參賽隊(duì)伍經(jīng)過5個(gè)小時(shí)的激烈角逐，均獲得中國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)。圖為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。于會(huì)計(jì)學(xué)院而言，兩大獎(jiǎng)項(xiàng)只是學(xué)院在踐行“以賽促教”教育教學(xué)方針中的一個(gè)縮影：自2017年該方針實(shí)施以來，共計(jì)已有超1500余名學(xué)生參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，參賽總?cè)藬?shù)占全院學(xué)生人數(shù)70%以上。在省部級(jí)A類及國(guó)家級(jí)A類各類比賽中，學(xué)院共獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)14項(xiàng)、二等獎(jiǎng)22項(xiàng)、三等獎(jiǎng)16項(xiàng)，組委會(huì)評(píng)選大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師63人，綜合成績(jī)位列全國(guó)同類民辦財(cái)經(jīng)類高校前茅。△ 左滑查看會(huì)計(jì)學(xué)院部分獲獎(jiǎng)情況
我校會(huì)計(jì)學(xué)院共開設(shè)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)三大專業(yè)，各專業(yè)發(fā)展以踐行“智能財(cái)務(wù)”與“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”理念為支撐，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)。
△ 會(huì)計(jì)學(xué)院實(shí)訓(xùn)日常
面對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)審計(jì)人員的需求與要求急速增加的現(xiàn)實(shí)背景，中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫寶厚指出：“審計(jì)事業(yè)發(fā)展離不開高素質(zhì)、專業(yè)化的審計(jì)人才，培養(yǎng)和輸送審計(jì)所需人才是高等院校的光榮使命，責(zé)任重大?！?/span>西安歐亞學(xué)院作為全國(guó)百余所開辦審計(jì)學(xué)專業(yè)的院校之一，早在成立之初便將“高質(zhì)量”、“應(yīng)用型”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)。不同于傳統(tǒng)院校單純教授理論知識(shí)，會(huì)計(jì)學(xué)院經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、夯實(shí)財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)工作的重要途徑。
△ 會(huì)計(jì)學(xué)院師生備賽日常“通過打比賽，首先能夠讓全體師生時(shí)刻與行業(yè)最新動(dòng)向接軌，為我們的教育教學(xué)、人才輸出與學(xué)生就業(yè)提供高質(zhì)量保障。其次，在整個(gè)參賽過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性得到有效激發(fā)：學(xué)生們?cè)诒荣愔胁粩喟l(fā)現(xiàn)問題，又不斷與同學(xué)、老師尋求解決方法，讓知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，專業(yè)技能得以提升，并由此迸發(fā)出很多新的思想與方法，為學(xué)院的教育教學(xué)工作提供靈感，師生間的協(xié)作關(guān)系也因此密切加強(qiáng)。以點(diǎn)促面，實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展進(jìn)入快車道?！?/span>——會(huì)計(jì)學(xué)院教師、專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽導(dǎo)師薛珍妮以切身經(jīng)歷評(píng)價(jià)該方法的教學(xué)意義
明晰“以賽促教”教育方向，自2017年起，西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院將學(xué)科競(jìng)賽工作納入實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)建設(shè)的“質(zhì)量工程”，通過制度創(chuàng)新、教學(xué)變革、教師隊(duì)伍重組等，全方位落實(shí)“以賽促教”方針，賦能全體師生發(fā)展：1） 制度頒布
為落實(shí)“以賽促教”方針、提升學(xué)生競(jìng)賽參與度，西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院出臺(tái)了《西安歐亞學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽管理規(guī)定》，通過課程嵌入、第二課堂學(xué)分認(rèn)定、宣傳平臺(tái)表彰等政策，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)每一位同學(xué)參賽；2） 三大競(jìng)賽等級(jí)，尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
每位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處與短板，會(huì)計(jì)學(xué)院以競(jìng)賽主辦單位權(quán)威性、影響力、專業(yè)涉及領(lǐng)域等因素為評(píng)判指標(biāo)，將學(xué)科賽事劃分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)3大等級(jí)，依據(jù)學(xué)生能力，引導(dǎo)參與不同競(jìng)賽類型，為每位學(xué)生提供高質(zhì)量的“賽中學(xué)”體驗(yàn)；3） 全方位流程保障
會(huì)計(jì)學(xué)院賽務(wù)工作一直堅(jiān)持“線上+線下”雙結(jié)合形式，通過打造“輔導(dǎo)培訓(xùn)、推薦選拔、競(jìng)賽結(jié)果、競(jìng)賽總結(jié)”四大流程，全方位覆蓋每一項(xiàng)的賽事參賽需求，為每一次比賽保駕護(hù)航；4） 組建高層次、多類別競(jìng)賽導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
參與學(xué)科競(jìng)賽，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)是重要影響因素。會(huì)計(jì)學(xué)院汲取不同學(xué)科背景、不同專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，組建多個(gè)高層次、多類別的競(jìng)賽導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，以“1+1＞2”的效果，為參賽學(xué)生提供綜合性學(xué)術(shù)服務(wù)，提高整體競(jìng)賽質(zhì)量；5） 推動(dòng)競(jìng)賽與教學(xué)體系協(xié)同
會(huì)計(jì)學(xué)院結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽要求、財(cái)務(wù)與審計(jì)行業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化改革教學(xué)內(nèi)容、教育方法和平臺(tái)資源，讓教學(xué)體系切實(shí)與學(xué)科競(jìng)賽相匹配，以賽促教、以教持賽，相互協(xié)同、共同發(fā)展。△ 左滑查看會(huì)計(jì)學(xué)院審計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心圖
五年之間，數(shù)千名學(xué)生得以高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)院建設(shè)得以邁入全國(guó)同類院校前列，每一句評(píng)價(jià)，都是他們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)院和“以賽促教”的認(rèn)可：@ 審計(jì)學(xué)專業(yè)1901班 李婧“參加比賽不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備、豐富了視野，也讓我對(duì)未學(xué)知識(shí)產(chǎn)生好奇。專業(yè)類競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的積累夯實(shí)了我的專業(yè)基礎(chǔ)，使我對(duì)審計(jì)學(xué)的理解更加清晰，也更深刻地體會(huì)到理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。”@ 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)1901班 董詩(shī)琦“首先，參賽鍛煉了我與人交往的能力。通過比賽，我認(rèn)識(shí)了很多很優(yōu)秀的同學(xué)，激勵(lì)我更加向上發(fā)展；其次，讓我深刻懂得了堅(jiān)持的重要性。為了取得良好成績(jī)，我們幾乎每天都在訓(xùn)練，雖然過程比較艱辛，但最后的好成績(jī)給了我很大的鼓舞，讓我明白凡事貴在堅(jiān)持；同時(shí)我明白了學(xué)習(xí)不能拘泥于課本，而是要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來。只有你投入實(shí)踐了，才能知道自己的短板與不足在哪，才能知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么運(yùn)用；最后，我還懂得了合作的重要性。良好的伙伴，往往能造就良好的團(tuán)隊(duì)，一起成就更好的事情，這也為我以后的職場(chǎng)生涯奠定了良好基礎(chǔ)。”@ 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)1901班 潘依蜜“在比賽的稅務(wù)和審計(jì)實(shí)操環(huán)節(jié)中，我真實(shí)感受到作為財(cái)會(huì)人員需要的細(xì)心和耐心，這是課本上無(wú)法帶給我的。也讓我看到了自己在專業(yè)知識(shí)上的薄弱點(diǎn)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了指導(dǎo)性作用。同時(shí)，能夠在大賽中獲獎(jiǎng)，離不開指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)同學(xué)的互相協(xié)作，在此過程中，增強(qiáng)了我的人際交往能力，這對(duì)我今后的個(gè)人發(fā)展起到了非常重要的作用?！?/span>@ 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)1901班 苗蕾“參賽過程中，通過實(shí)際操練審計(jì)與稅務(wù)方面的整個(gè)流程，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深一步的了解。作為一名即將實(shí)習(xí)的學(xué)生，通過競(jìng)賽，擺脫了‘職場(chǎng)小白’的稱號(hào)，豐富了我的個(gè)人簡(jiǎn)歷，增強(qiáng)了自己在面試中脫穎而出的信心，而且還能以更加熟悉實(shí)際業(yè)務(wù)的操作水準(zhǔn)，為自己謀求更好的發(fā)展道路。”“專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以競(jìng)賽的方式培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、優(yōu)化人才培養(yǎng)過程等具有不可替代的作用。通過對(duì)考核方式、考核內(nèi)容的把控，以及學(xué)生在備賽過程中遇到的問題，對(duì)后續(xù)課程建設(shè)、教學(xué)改革具有重要的借鑒意義。”“在新的十年發(fā)展戰(zhàn)略下，我校堅(jiān)持‘質(zhì)量’內(nèi)涵建設(shè)，落實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，致力于培養(yǎng)關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和前沿、適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的高水平應(yīng)用型人才。通過專業(yè)類知識(shí)競(jìng)賽，可以在一定程度上檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的掌握水平，也能間接反映我們?cè)诮虒W(xué)過程中存在的問題，為更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、完善人才培養(yǎng)方案提供有價(jià)值的改進(jìn)方向?！?/strong>來自用人單位的真實(shí)評(píng)價(jià)：
以下來自國(guó)內(nèi)最具聲望和規(guī)模的綜合性會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一——“信永中和”相關(guān)方對(duì)我校學(xué)生的真實(shí)評(píng)價(jià)：△ 會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生在“信永中和”實(shí)習(xí)、工作
@信永中和會(huì)計(jì)事務(wù)所合伙人、信永中和數(shù)據(jù)服務(wù)公司總經(jīng)理 田阡“咱們歐亞學(xué)生一個(gè)最大的好處是，對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力較強(qiáng)。學(xué)生們能夠把業(yè)務(wù)和系統(tǒng)操作結(jié)合起來，這也從側(cè)面反映，在校時(shí)期，學(xué)生們的基本功和實(shí)踐能力被培養(yǎng)的很扎實(shí)，因此整體素質(zhì)明顯要比其他院校學(xué)生高得多，學(xué)生們完全符合我們的業(yè)務(wù)需求。”@ 信永中和數(shù)據(jù)服務(wù)公司人事部經(jīng)理 周燕妮“歐亞的學(xué)生被分配到各個(gè)組的不同審計(jì)工作崗位，表現(xiàn)都很優(yōu)秀。學(xué)生們?cè)跍贤芰蛯?duì)新生事物的接受能力比較高，在本部門的實(shí)習(xí)與最終留用表現(xiàn)也很突出，在各個(gè)崗位上都能擔(dān)任重要角色?！?/strong>
2021年是西安歐亞學(xué)院“十四五”規(guī)劃的開局之年，在“質(zhì)量！質(zhì)量！質(zhì)量！”的總體戰(zhàn)略指引下：
會(huì)計(jì)學(xué)院將持續(xù)深化“以賽促教”教育方針，以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，全方位加強(qiáng)學(xué)生基本知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為行業(yè)輸送更多高素質(zhì)、有水準(zhǔn)的專業(yè)人才，為學(xué)校辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量！
