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云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告

時間：2022-01-17 09:26:46 來源：云南特殊教育職業(yè)學(xué)院

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目錄
學(xué)院概況        
報告說明        
第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況    
一、2021屆畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)   
二、畢業(yè)生院系及專業(yè)分布        
第二篇：畢業(yè)去向落實率及畢業(yè)去向
一、畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率        
二、畢業(yè)生年終畢業(yè)去向落實率        
第三篇：2021屆畢業(yè)生就業(yè)流向       
一、就業(yè)地區(qū)分布        
二、就業(yè)單位性質(zhì)（不含升學(xué)）        
三、就業(yè)單位行業(yè)        
四、就業(yè)職位類型（不含升學(xué)）        
第四篇：2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作舉措       
一、采取有力措施，全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作        
二、壓實工作責(zé)任，確保完成畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)        
三、利用有限資源，積極開展職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦        
第五篇：2021 屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析      
一、專業(yè)相關(guān)度    
二、工作滿意度    
三、畢業(yè)生發(fā)展成長度        
四、疫情對就業(yè)的相關(guān)影響        
第六篇：2021 屆畢業(yè)生調(diào)研評價      
一、畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的影響    
二、畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價  
第七篇：用人單位調(diào)研評價        
一、對畢業(yè)生的評價    
二、對學(xué)校招聘服務(wù)的評價        
三、下一步就業(yè)工作開展思路    
 
學(xué)院概況
1990年，云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校獲批成立；1991年，云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校建成招生；1997年12月，云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校與中國昆明濟世之家正式機構(gòu)合并，實行兩塊牌子、合署辦公；2003年9月，與云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦聾人高職（大專）班；2004年，建成北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院云南基地，聯(lián)辦肢殘人、聾人和盲人高職教育；2014年5月與云南開放大學(xué)合作，成立了云南開放大學(xué)特殊教育學(xué)院；2017年1月，在云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)上，云南省教育廳同意組建云南特殊教育職業(yè)學(xué)院，并報請云南省政府審批；2017年2月，經(jīng)云南省高校設(shè)置評議委員會評議，云南省政府批準(zhǔn)，同意組建云南特殊教育職業(yè)學(xué)院；2017年5月，云南特殊教育職業(yè)學(xué)院通過國家教育部備案，同年9月完成首屆新生的錄取工作。2018年，根據(jù)上級部門關(guān)于高等教育領(lǐng)域“放管服”改革工作要求與部署，主管部門由原云南省殘疾人聯(lián)合會轉(zhuǎn)為云南省教廳。2019年4月，經(jīng)云南省編辦批復(fù)，云南特殊教育職業(yè)學(xué)院云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校合并，單位名稱改為云南特殊教育職業(yè)學(xué)院（云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校）。
學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，學(xué)院以“立德樹人”為根本目標(biāo)，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，重視職業(yè)能力培養(yǎng)，以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，著力培養(yǎng)能夠適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的、自食其力的高素質(zhì)技能型人才。
學(xué)院的辦學(xué)理念：“殘健結(jié)合、共同發(fā)展、融合教育、服務(wù)社會”。
學(xué)院的辦學(xué)定位：立足云南，服務(wù)西部，面向全國，輻射南亞和東南亞，使學(xué)院成為服務(wù)云南特殊教育事業(yè)和公共服務(wù)行業(yè)建設(shè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地。

報告說明
為全面系統(tǒng)反映畢業(yè)生就業(yè)工作實際，完善就業(yè)狀況反饋機制，及時回應(yīng)社會關(guān)切、接受社會監(jiān)督，建立健全畢業(yè)生就業(yè)工作評價體系，學(xué)院根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知》（教學(xué)廳函[2013]25號）文件要求，結(jié)合學(xué)院實際情況，編制和正式發(fā)布《云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 2021 屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》。本報告數(shù)據(jù)來源于三個方面：
1. 云南特殊教育職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期為 2021 年12 月 1 日。使用數(shù)據(jù)主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)、畢業(yè)去向落實率、畢業(yè)去向、就業(yè)流向等。
2. 學(xué)院學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布“云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 2021 屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查”。調(diào)研面向全校 2021 屆畢業(yè)生，回收158份就業(yè)調(diào)查問卷；使用數(shù)據(jù)涉及畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、對母校人才培養(yǎng)過程與條件、培養(yǎng)結(jié)果、學(xué)校管理與服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、教育教學(xué)等工作的評價與建議等。
3. 云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 2021 屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。調(diào)研針對 2021 屆畢業(yè)生就業(yè)單位展開隨機抽樣調(diào)查。

第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況
一、2021屆畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)
（一）畢業(yè)生規(guī)模
截止2021年12月1日0:00，根據(jù)教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，我院2021屆畢業(yè)生共有330人，已就業(yè)學(xué)生273人，就業(yè)率為82.73%。比2020屆畢業(yè)生人數(shù)增加了160人。
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（二）畢業(yè)生結(jié)構(gòu)
1.性別結(jié)構(gòu)
2021屆畢業(yè)生中，男女比例為1：6，其中男生48人，占畢業(yè)生總數(shù)14.55%；女生282人，占畢業(yè)生總數(shù)85.45%。
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2.民族結(jié)構(gòu)
在 2021 屆畢業(yè)生中，漢族 213 人，占比 64.56%；少數(shù)民族15種，共117人，占比35.45%。
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3.困難學(xué)生類別
2021屆畢業(yè)生中，非困難生有 31人，占比 9.39%；有一項困難的共 256 人（其中，就業(yè)困難12人，家庭困難 235人，殘疾 9 人），占比 77.58%；有兩項及兩項以上困難的共43 人（其中就業(yè)困難和家庭困難38人，家庭困難和殘疾2人，就業(yè)困難、家庭困難和殘疾3人）占比 13.03%；建檔立卡的畢業(yè)學(xué)生有77人，占畢業(yè)生總數(shù)比例23.3%。
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4.生源地分布
云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 2021 屆畢業(yè)生來自全國6個?。ㄖ陛犑?自治區(qū)）。以云南省生源為主，所占比例為97.27%；省外生源來自廣西壯族自治區(qū)、重慶市、四川省、貴州省、陜西省，占比分別為 0.91%、0.3%、0.3%、0.91%、0.3%。
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二、畢業(yè)生院系及專業(yè)分布
1.院系分布
2021 屆畢業(yè)生分布在三個系，分別是：經(jīng)濟信息系 141 人（占比42.73%），特殊教育與公共服務(wù)系176人（占比 53.33%），藝術(shù)系13 人（占比 3.93%）。
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2.專業(yè)分布
2021 屆畢業(yè)生分布在 5個專業(yè)（大類），分別是：電子信息大類20人，占比 6.06%；財經(jīng)商貿(mào)大類121人，占比 36.67%；文化藝術(shù)大類13 人，占比3.94%；教育與體育大類106人，占比 32.12%；公共管理與服務(wù)大類70人，占比21.21%。
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第二篇：畢業(yè)去向落實率及畢業(yè)去向
一、畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率
截止2021年8月31日，2021屆畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率較高，達 85.45%；就業(yè)去向包括“升學(xué)、其他錄用形式就業(yè)、簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)、簽勞動合同形式就業(yè)、自由職業(yè)、應(yīng)征義務(wù)兵、國家基層項目、待就業(yè)”八種形式。其中2021屆畢業(yè)生主要去向為“升學(xué)”（30.61%）、“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”（52.73%）。根據(jù)這些情況，學(xué)院在學(xué)生實踐教學(xué)和實習(xí)階段盡量為學(xué)生爭取合理的時間讓有升學(xué)愿望的畢業(yè)生有時間參加專升本學(xué)習(xí)；并鼓勵學(xué)生盡可能簽訂勞動合同，宣傳勞動合同對學(xué)生權(quán)益的保障利弊。
云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告
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二、畢業(yè)生年終畢業(yè)去向落實率
為實時更新就業(yè)數(shù)據(jù)，掌握畢業(yè)生就業(yè)情況，我校通過電話回訪的方式，跟蹤落實畢業(yè)生的就業(yè)情況，在了解到學(xué)生已離職的情況，便立即更新畢業(yè)去向落實率，確保數(shù)據(jù)的真實、準(zhǔn)確。截止到 2021 年 12 月 1日，云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 2021 屆畢業(yè)生畢業(yè)去向已落實273 人，畢業(yè)去向落實率82.73%。比8月31日的畢業(yè)去向落實低了2.72%。
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第三篇：2021屆畢業(yè)生就業(yè)流向
一、就業(yè)地區(qū)分布
2021屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)主要集中在云南?。?4.02%）、其次廣東?。?.10%）、新疆維吾爾自治區(qū)（4.74%），在其他省、直轄市和自治區(qū)就業(yè)畢業(yè)生合計4.13%。
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二、就業(yè)單位性質(zhì)（不含升學(xué)）
2021屆畢業(yè)生就業(yè)單位占比較高的前三位分別為“其他企業(yè)”、“三資企業(yè)”及“其他事業(yè)單位”，占比93.33%。
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三、就業(yè)單位行業(yè)
2021 屆畢業(yè)生就業(yè)共涉及 15個行業(yè)，分布人數(shù)最多的行業(yè)是“教育”，占比 19.39%，其次為“批發(fā)和零售業(yè)”、“文化、體育和娛樂業(yè)”、“居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)”，分別占比 14.55%、9.70%和9.09%。
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四、就業(yè)職位類型（不含升學(xué)）
2021 屆畢業(yè)生就業(yè)職位類型主要是“辦事人員和有關(guān)人員”、“教學(xué)人員”、“其他人員”、占比分別為29.09%、21.21%、18.79%，其次是“金融業(yè)務(wù)人員”，占比 15.76%。
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第四篇：2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作舉措
一、采取有力措施，全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作
制定《云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》，成立了2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織學(xué)院各職能部門工作，積極開展政策宣傳、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等觀念意識引導(dǎo)。做好2021屆大中專畢業(yè)生就業(yè)推薦、組織和安排。積極組織學(xué)生參加各類專項招聘工作、開展線上線下招聘活動；積極組織院內(nèi)招聘信息精準(zhǔn)推送。動員和組織大學(xué)生征兵入伍。指導(dǎo)學(xué)生參加基層就業(yè)崗位計劃。鼓勵并支持學(xué)生升學(xué)，鼓勵并支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。高度重視建檔立卡戶畢業(yè)生就業(yè)工作，開展一對一精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)。做好殘疾學(xué)生群體的幫扶和指導(dǎo)工作。做好人文關(guān)懷工作，加強心理幫扶，緩解就業(yè)焦慮情緒，引導(dǎo)畢業(yè)生以理性平和、積極陽光的心態(tài)面對就業(yè)。做好畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)采集、整理和跟蹤服務(wù)工作。組織協(xié)調(diào)推進就業(yè)各職能部門開展工作。
1.多渠道推進，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)
2.用足用好各項升學(xué)擴招和就業(yè)計劃指標(biāo)
3.千方百計拓寬就業(yè)渠道，實現(xiàn)就業(yè)渠道多元化
4.倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化開展創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作
5.用好征兵入伍指標(biāo)，認真、足量完成征兵工作
6.加強畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)管理，建立院、系兩級就業(yè)率自查機制，逐步完善就業(yè)二級管理系統(tǒng)的使用和管理，不斷提升就業(yè)服務(wù)水平。
二、壓實工作責(zé)任，確保完成畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)
1.實施“一把手”工程，確保工作落實到位
落實“一把手”責(zé)任，由黨委書記牽頭，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、親自督查，其他院領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)，統(tǒng)籌各部門業(yè)務(wù)協(xié)同推進，保障就業(yè)工作任務(wù)落實、抓細、抓實。健全就業(yè)工作責(zé)任體系，從學(xué)院各部門、各專業(yè)組、各畢業(yè)班班級層面逐級壓實責(zé)任，簽訂責(zé)任書，確保各項任務(wù)落實到位。
2.加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，確保今年就業(yè)目標(biāo)完成
各相關(guān)部門的負責(zé)同志要認真履行責(zé)任，及時了解掌握總體就業(yè)率、建檔立卡戶畢業(yè)生就業(yè)率，對存在問題要心中有數(shù)，牢固樹立“就業(yè)工作是全院各部門共同的職責(zé)、畢業(yè)生就業(yè)是每一名教職員工都應(yīng)該關(guān)心關(guān)注的學(xué)院大事的意識，將就業(yè)工作做深、做實、做細，確保我院今年的就業(yè)工作順利完成。
3. 做好紀(jì)律監(jiān)督，壓實工作職責(zé)
通過紀(jì)檢監(jiān)查處開展執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，對就業(yè)服務(wù)工作中各職能部門推諉扯皮，不作為、慢作為、亂作為，責(zé)任意識缺失、導(dǎo)致工作推進不力、就業(yè)完成率不高的，進行監(jiān)督和問責(zé)。
三、利用有限資源，積極開展職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦
學(xué)院學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心除轉(zhuǎn)發(fā)上級部門組織的公益講座、線上招聘以外，積極利用校內(nèi)資源，邀請校內(nèi)教師和工作人員協(xié)同開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、生涯規(guī)劃課、心理健康輔導(dǎo)課，結(jié)合學(xué)生實情和困難做好職業(yè)指導(dǎo)；另外，積極利用微信和釘釘?shù)染€上平臺召開網(wǎng)絡(luò)招聘會、網(wǎng)絡(luò)宣講會、現(xiàn)場宣講會。

第五篇：2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析
一、專業(yè)相關(guān)度
1.總體專業(yè)相關(guān)度：65.83%的畢業(yè)生認為目前就職崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)；可見畢業(yè)生所學(xué)業(yè)知識及技能與實際工作的契合度較高，能夠?qū)W以致用。云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告
注：專業(yè)相關(guān)度評價維度選擇“很相關(guān)”、“比較相關(guān)”和“一般”的人數(shù)占比。
2.從事專業(yè)不相關(guān)工作的原因：原因主要為“想找相關(guān)工作，但是機會太少”（27.22%）。
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二、工作滿意度
工作總體及各方面的滿意度：云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 2021 屆本校畢業(yè)生對目前工作總的滿意度為 94.94%；其中畢業(yè)生對工作薪酬、工作內(nèi)容的滿意度相對較高。云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告

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三、畢業(yè)生發(fā)展成長度
（一）職業(yè)期待吻合度
2021屆本校畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度為 79.12%，其中“很符合”所占比例為 10.76%，“比較符合”所占比例為21.52%，可見目前已落實的工作基本比較符合自身的就業(yè)期望。
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（二）工作穩(wěn)定性
1.總體工作勝任度：云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021 屆畢業(yè)生總體工作勝任度為97.47%。其中“完全能勝任”所占比例為 18.35%，“大部分能勝任”所占比例為49.37%，可見目前已落實的工作整體比較符合自身的就業(yè)期望。
云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告
2.工作穩(wěn)定性：云南特殊教育職業(yè)學(xué)院 2021 屆畢業(yè)生總體工作穩(wěn)定性為 58.23%。更換工作的群體中，更換 1 次的占比為21.52%，更換 2 次的占比為 8.86%，更換3 次及以上的占比為11.39%。學(xué)生更換工作的主要原因是在薪資待遇方面。
云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告
云南特殊教育職業(yè)學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告
四、疫情對就業(yè)的相關(guān)影響
就業(yè)乃民生之本，受新冠疫情和經(jīng)濟下行雙重影響，2021年就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢面臨前所未有的挑戰(zhàn)。通過問卷掌握2021屆畢業(yè)生對疫情帶來的就業(yè)行情和人才市場狀況的變化的了解情況，學(xué)生對其的了解度為86.72%，其中，選擇“非常了解”的占比為10.13%，“比較了解”的占比為31.65%，“稍微了解”的占比為44.94%。畢業(yè)生在了解的情況下，認為疫情給就業(yè)帶來困難的主要原因是招聘崗位因為疫情而減少、線上招聘信息的真假不容易分辨、影響找工作的時間，所占比為65.82%、50%、47.47%。雖然疫情對就業(yè)有一定的影響，仍有67.72%的學(xué)生堅持原來的就業(yè)目標(biāo)。
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第六篇：2021 屆畢業(yè)生調(diào)研評價
一、畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的影響
（一）母校滿意度
2021 屆畢業(yè)生對母校的滿意度為 94.30%，總體滿意度較高。其中，選擇“非常滿意”占比為 15.19%，“比較滿意”占比為32.91%，“一般”占比為46.2%，可見 2021 屆畢業(yè)生對在母校所學(xué)知識及能力水平的滿足工作需求的程度、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面均比較認同。
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（二）教育教學(xué)評價
1.總體滿意度：2021 屆畢業(yè)生對母校教育教學(xué)總體感到滿意度為 94.31%。
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2.專業(yè)設(shè)置的滿意度：2021屆畢業(yè)生對專業(yè)設(shè)置的滿意度為94.30%。
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3.課程設(shè)置的滿意度：課程包括專業(yè)課和公共課，調(diào)查了解學(xué)生對于所學(xué)課程的掌握情況，以及課程對于他們工作的幫助情況有助于學(xué)校更有針對性的改革教育教學(xué)。2021 屆畢業(yè)生對課程設(shè)置的總體滿意度為95.57%。
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4.實踐教學(xué)的滿意度：實踐教學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)人才的基本環(huán)節(jié)，是高校教學(xué)中的一個重要組成部分，同時還是確保高校教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生與當(dāng)前社會需求契合度的關(guān)鍵因素。2021 屆畢業(yè)生對母校實踐教學(xué)的總體滿意度93.67%。
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5.對任課教師的總體滿意度
師資隊伍既是教學(xué)的主體力量，又是辦學(xué)的主要條件，也是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量最關(guān)鍵的因素。2021屆畢業(yè)生對任課教師教學(xué)態(tài)度的總體滿意度，占比為98.74%，對任課教師教學(xué)水平的總體滿意度，占比為98.73%，對任課教師與學(xué)生課外溝通交流的總體滿意度，占比為97.47%。
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二、畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價
2021屆畢業(yè)生對學(xué)校各項就業(yè)教育/服務(wù)的滿意度均在 91.14%。
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第七篇：用人單位調(diào)研評價
一、對畢業(yè)生的評價
從數(shù)據(jù)反饋的情況來看，用人單位對我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)、實踐動手能力、團隊合作精神有較高的認可度，也反映出我們作為高職高專院校在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)道德方面取得了一定的成效。但是用人單位對學(xué)生的分析解決問題能力和創(chuàng)新精神方面的評價不是很好，這也反映出學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有待提升。
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二、對學(xué)校招聘服務(wù)的評價
1.用人單位對學(xué)校就業(yè)工作開展的總體滿意度為 100%。
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2. 用人單位希望與學(xué)校開展合作的類型主要為“校企互動”（100%），其次為“‘訂單式’合作”（100%）
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3. 用人單位希望學(xué)校就業(yè)服務(wù)方面提供的支持主要為“加強校企溝通”（100%）
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三、下一步就業(yè)工作開展思路
1.制定和完善學(xué)院校企合作管理辦法，有效有序推進系部與企業(yè)間的產(chǎn)教融合、校企合作。
2.開展特色定制、聯(lián)合培養(yǎng)（擬以家政服務(wù)、移動應(yīng)用、電子商務(wù)、美容美體、藝術(shù)設(shè)計為第一批嘗試專業(yè)）。
3.繼續(xù)聯(lián)合系部推進實訓(xùn)、就業(yè)基地建設(shè)。

來源：就業(yè)服務(wù)中心
撰稿：陶柯妤
排版：韓亞優(yōu)
編審：張培新