為適應(yīng)新時(shí)期高校教學(xué)改革的需要，推動(dòng)課程改革和課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)部教師教學(xué)改革研究能力和課程教學(xué)效果的提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。依據(jù)《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科課程推薦認(rèn)定辦法》等文件，學(xué)部于21-22學(xué)年第一學(xué)期組織開(kāi)展了一流本科課程建設(shè)的培育工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的改革實(shí)踐，取得了一定的成效。2022年1月5日，學(xué)部組織開(kāi)展了課程評(píng)選工作，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，為后期省級(jí)一流課程申報(bào)做好準(zhǔn)備。

本次參加課程評(píng)選的共有8門(mén)課程，其中擬申報(bào)線下一流課程的有3門(mén)，擬申報(bào)線上線下混合式一流課程的有4門(mén)，另有1門(mén)擬申報(bào)社會(huì)實(shí)踐一流課程。

此次課程改革實(shí)踐，教師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)評(píng)價(jià)方式、課程思政等多個(gè)維度進(jìn)行了大膽的嘗試和創(chuàng)新，對(duì)切實(shí)提升教學(xué)效果起到了積極的作用，較好地落實(shí)了“課程優(yōu)起來(lái)，教師強(qiáng)起來(lái)，學(xué)生忙起來(lái)，管理嚴(yán)起來(lái)，效果實(shí)起來(lái)”一流課程建設(shè)指導(dǎo)方針。

課程建設(shè)中的突出亮點(diǎn)包括線上資源的建設(shè)和應(yīng)用越來(lái)越普及，學(xué)習(xí)通平臺(tái)已經(jīng)成為課程教學(xué)的重要輔助手段。另外，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展已深深融入專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐中，凸顯出“以美育人，以美化人”的教育理念。例如，“書(shū)籍設(shè)計(jì)”課程的實(shí)踐教學(xué)突出挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性特點(diǎn)，以文化傳承為內(nèi)涵、以設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力培養(yǎng)為核心、以競(jìng)賽項(xiàng)目為支撐，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力。實(shí)踐作業(yè)強(qiáng)調(diào)基于中國(guó)文化傳承基礎(chǔ)上書(shū)籍形態(tài)與結(jié)構(gòu)合理，造型與形式感強(qiáng)，設(shè)計(jì)創(chuàng)意性強(qiáng)，內(nèi)涵意義能和主題形成良好的呼應(yīng)，注重整體感、秩序感和藝術(shù)個(gè)性表達(dá)的和諧統(tǒng)一。

此次評(píng)選工作也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)理念不夠凝練，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)不夠合理，線上資源建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。這些問(wèn)題將在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。