幾分鐘帶你了解——計算機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)專業(yè)(云計算服務(wù))
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計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹
一、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)簡介
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要是:
培養(yǎng)理想信念堅定,德技并修,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和支撐終身發(fā)展能力,掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和技能,面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,能夠從事辦公自動化應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計算機(jī)組裝與維修、IT產(chǎn)品銷售及售前售后服務(wù)等崗位工作的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用場景
計算機(jī)技術(shù)滲透到社會的方方面面,醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)分析、國家安全、食品安全、金融安全等方面。計算機(jī)科學(xué)、人工智能技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及商業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、還有各個人文社科領(lǐng)域發(fā)展的核心。
2.1 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求場景
未來行業(yè)的發(fā)展趨勢:截至2019年底,全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)322.8萬人,其中工人的占60%,工程技術(shù)人員和管理人員比例較低,遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2020年,全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59.2萬人,其中軟件研發(fā)人員為5.7萬人,占26.52%。而當(dāng)前電子信言息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。
2.2 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用前景
計算機(jī)的應(yīng)用前景十分廣闊,包含在智能家居、智能農(nóng)業(yè)、智能電網(wǎng)、智能交通、環(huán)境監(jiān)測、無線醫(yī)療、工業(yè)控制和移動金融等各個方面。
三、學(xué)校專業(yè)介紹
3.1 專業(yè)教師隊伍
我校計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊由一支教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣高的優(yōu)秀教師組成,注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、自學(xué)能力、交流能力、團(tuán)隊意識和社會適應(yīng)能力。本專業(yè)師資團(tuán)隊主要由教學(xué)名師、行業(yè)專家和技術(shù)能手共同授課。目前共有專業(yè)教師7人,企業(yè)教師3人,其中副教授1人,講師2人,高級工程師3人。他們憑借理論功底扎實,實踐經(jīng)驗豐富,教學(xué)方法科學(xué),培養(yǎng)計算組裝與維護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),網(wǎng)站設(shè)計、相關(guān)應(yīng)用操作與實踐等崗位工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
3.2 培養(yǎng)目標(biāo)
3.3 教學(xué)方法
在校內(nèi)進(jìn)行計算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、計算機(jī)系統(tǒng)安全等實訓(xùn),大力實施理論與實踐相結(jié)合,提高學(xué)生動手能力。
既讓學(xué)生掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)原理和關(guān)鍵技術(shù),又讓學(xué)生實踐操作計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作實操內(nèi)容,讓學(xué)生在校所學(xué)技能與畢業(yè)上崗實際工作能夠無縫銜接。提高學(xué)生的對口就業(yè)。
3.4 專業(yè)核心課程
本專業(yè)的核心課程主要由:計算機(jī)組裝與維修、局域網(wǎng)組建與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)教育、Maya動畫設(shè)計與制作、CorelDraw基礎(chǔ)與案例、視頻編輯(Premiere)等課程組成,綜合提高學(xué)生的專業(yè)能力,提高職業(yè)技能、從多方面與崗位相結(jié)合。
3.5 教學(xué)環(huán)境與設(shè)備
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理論學(xué)習(xí)在理論教室上課,實訓(xùn)課程在計算機(jī)實訓(xùn)室學(xué)習(xí)。
3.6 職業(yè)證書考取
針對目前計算機(jī)的入行資質(zhì),學(xué)校專門安排技能考證集中學(xué)習(xí)課程,鼓勵考取計算機(jī)維修工高級會作業(yè)資格證書,以提升學(xué)生入行工作自身含金量。
計算機(jī)軟考職業(yè)資格證書
四、就業(yè)前景與職業(yè)規(guī)劃
4.1 計算機(jī)維護(hù)的崗位創(chuàng)造價值
2015年至2019年,中國IT市場保持16.3%的年增長率,從市場結(jié)構(gòu)的變化趨勢來看,軟件和IT服務(wù)的份額將呈現(xiàn)持續(xù)上升的態(tài)勢,至2018年,軟件在IT市場中的份額將達(dá)到13.9%,IT服務(wù)的份額達(dá)到22.7%。
通過預(yù)測。2019年至2025年將逐漸呈現(xiàn)一個上升趨勢,在2025年中國電子計算機(jī)市場規(guī)模將達(dá)到3800億元。
4.2 就業(yè)與薪資結(jié)構(gòu)
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)合格畢業(yè)生可在各級各類企事業(yè)單位從事微機(jī)操作員、網(wǎng)絡(luò)中心及網(wǎng)站維護(hù)管理員等工作,可勝任計算機(jī)系統(tǒng)安裝、調(diào)試、故障診斷和維護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)等業(yè)務(wù)崗位,可擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)集成項目經(jīng)理,可成為系統(tǒng)集成工程師、計算機(jī)微機(jī)調(diào)試員、計算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)安全工程師、IT設(shè)備管理與產(chǎn)品營銷經(jīng)理、計算機(jī)生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)檢測質(zhì)檢檢測人員等。
五、就業(yè)明星
學(xué)生實習(xí)
姓名:龍建文
就職公司:北京中科商軟長沙分公司
就業(yè)崗位:系統(tǒng)運(yùn)維
薪資:月薪5500元+五險一金
姓名:余強(qiáng)
就職公司:上海匠凱信息技術(shù)有限公司
就業(yè)崗位:系統(tǒng)運(yùn)維
薪資:月薪8500元+五險一金
六、明星就業(yè)企業(yè)
明星就業(yè)企業(yè):網(wǎng)易(杭州)網(wǎng)絡(luò)有限公司、華為技術(shù)有限公司、國家電網(wǎng)有限公司
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——周恩來
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