專業(yè)優(yōu)勢:
注重學生職業(yè)素養(yǎng)和個性化能力培養(yǎng)創(chuàng)新建立“技能+管理”的多層次培養(yǎng)模式，——————————————————
隨著疫苗在全球范圍內(nèi)大規(guī)模接種，曾經(jīng)因為新冠疫情一度停擺的旅游業(yè)正逐步迎來復蘇。
從供給方來看，隨著疫情防控工作穩(wěn)步推進，供給側(cè)對于市場行情普遍看好，航空、客運、酒店、餐飲等上游企業(yè)推動服務(wù)價格走高。
從需求方來看，一是國內(nèi)居民對高端品質(zhì)旅游的追求度提升，二是疫情影響下居民對于旅游衛(wèi)生要求提升，因此對住宿、交通、餐飲等配套服務(wù)的品質(zhì)要求提高，推動消費價格走高。
從小長假期間旅游人數(shù)和消費情況可以看出，疫情爆發(fā)以來壓制的旅游需求一旦獲得集中釋放，勢必會推動國內(nèi)旅游行業(yè)強勢反彈。
疫情改變了世界旅游的發(fā)展走向、出行方式和管理模式，給旅游業(yè)帶來挑戰(zhàn)的同時也孕育著新機遇，目前國內(nèi)消費升級趨勢明顯，居民高品質(zhì)出游、休閑旅游、精品小團游正成為火爆項目；隨著我國老齡化、二胎等人口特征的出現(xiàn)，私家團游、親子游等需求大幅提升；此外，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、冬奧會、建黨100周年等重大發(fā)展戰(zhàn)略和事項，預(yù)計與之相關(guān)的鄉(xiāng)村旅游、冰雪游、紅色旅游也將在各地資源支持下呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。
旅游服務(wù)禮儀、旅游英語、旅游策劃實務(wù)、旅行社計調(diào)實務(wù)、旅行社管理實務(wù)、導游實務(wù)、研學旅行導師實務(wù)、研學旅行課程設(shè)計、旅游線路設(shè)計
本專業(yè)具備完善的校內(nèi)外實習實訓平臺，校內(nèi)依托3A級景區(qū)——國際標榜旅游區(qū)和五大博物館（傳統(tǒng)養(yǎng)生技藝博物館、川西古典家具博物館、當代土陶藝術(shù)博物館、女紅工藝博物館、古今發(fā)藝博物館）。做到前有育人校園學知識、后有園林景點練技能，把校園作為實訓場地，師生共創(chuàng)導游詞，實地接待來校參觀和指導的來賓，更好地培養(yǎng)學生的導游實踐技能和旅游接待技能。校外擁有多家實訓基地，涉及景區(qū)、旅行社、旅游地產(chǎn)、研學旅游營地等眾多旅游專業(yè)方向。
旅游管理專業(yè)教學團隊現(xiàn)有專任教師四人，兼職教師五人（兼職教師來源于旅游企業(yè)、旅游行業(yè)主管部門，具有深厚的行業(yè)背景和豐富的實踐經(jīng)驗），“雙師型”教師四人，形成了一支專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)洹⒗韺嵰惑w的教師隊伍。
旅游管理專業(yè)依托校內(nèi)外豐富多元的實訓環(huán)境，以雄厚的師資力量為支撐，以厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的人才培育思路，注重學生職業(yè)素養(yǎng)和個性化能力培養(yǎng)?；A(chǔ)課程覆蓋行業(yè)通識知識和通用技能，專業(yè)技能教學根據(jù)學生興趣和特點拆分主攻方向。旅行社方向聚焦旅行社運營與管理，以線路策劃、團隊組織、資源配置、營銷推廣為側(cè)重，培養(yǎng)具有統(tǒng)籌能力和管理能力的旅行社經(jīng)營人才；導游方向立足導游從業(yè)資格，聚焦導游資格證獲取，培養(yǎng)強技能、能上崗的導游人才；研學旅行導師聚焦研學旅行，從導師素質(zhì)、課程設(shè)計、營地建設(shè)與管理等方面，培養(yǎng)具備研學旅行課程設(shè)計和團隊管理能力的專業(yè)化研學人才。
導游證
旅游咨詢師
計調(diào)師證
研學導師證
講解員證
領(lǐng)隊證
（1）專升本：宜賓學院、銀杏酒店學院、成都文理學院、四川大學錦城學院等
本專業(yè)與寶中旅、華僑城等多家旅游企業(yè)達成校企合作，為學生在旅行社、旅游景區(qū)及其他相關(guān)旅游企業(yè)的實習實訓搭建了多元的實踐平臺。
在旅行社從事咨詢策劃、線路定制、計調(diào)、市場營銷、運營管理、研學導師等工作；在景區(qū)、博物館或自主創(chuàng)業(yè)從事專業(yè)講解員、導游、涉外導游工作作。
