電子科學與工程學院“電磁場課程虛擬教研室”的前身是我國著名天線電磁理論專家、教育家謝處方教授于1978年主持建立的全國首個“電磁場教研室”?！半姶艌稣n程虛擬教研室”由包括來自國內(nèi)多所高校“電磁場”國家級一流課程負責人在內(nèi)的52位一線教師組成，每年對數(shù)千名本科生開展課程教學，在全國電磁場教學中形成了較強的輻射影響力。近年來，團隊通過常態(tài)化的教研活動，產(chǎn)生并形成了一系列優(yōu)質(zhì)教學資源和成果，包括近20部教材、30多種ppt，以及一系列圖形、圖像、動畫庫、授課視頻庫、習題庫，以及已推廣至近百所高校的創(chuàng)新實驗系統(tǒng)和實驗項目等。先后取得多項國家級、省部級獎勵。課程教學立足新工科教育，聚焦新工科教育主要特征，著重于以學生為中心的科學思維能力培育，激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學生以“大工程觀”為方向的原始創(chuàng)新、實踐應(yīng)用、通識與專業(yè)知識融匯、跨界整合等方面的能力。

計算機科學與工程學院 “程序設(shè)計課程虛擬教研室” 建設(shè)主要圍繞華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項目的簽約課程《程序設(shè)計》的師資隊伍建設(shè)和教學研究改革展開。虛擬教研室積極吸納各兄弟院校的優(yōu)秀師資，共同開展教學研究與交流，以為國家培養(yǎng)人才的教學使命為理想，以教學課程共同體為紐帶，以追求高水平教學質(zhì)量為文化，以奉獻和持續(xù)成長為動力，打造一支國內(nèi)頂尖水平的《程序設(shè)計》課程師資隊伍。虛擬教研室還將打造平臺信息系統(tǒng)，包括建設(shè)面向全網(wǎng)的“《程序設(shè)計》教學資源綜合門戶”、面向虛擬教研室內(nèi)部的“《程序設(shè)計》虛擬教研室知識共享平臺”、打造新一代“在線《程序設(shè)計》學習考試系統(tǒng)”。虛擬教研室將立足西部形成區(qū)域領(lǐng)先優(yōu)勢，不斷拓展課程輻射范圍，最終形成全國示范影響力，為國家培養(yǎng)更多高水平程序設(shè)計相關(guān)人才服務(wù)。

據(jù)悉，虛擬教研室是信息化時代新型基層教學組織建設(shè)的重要探索，教育部于2021年7月啟動了相關(guān)工作。虛擬教研室的建設(shè)旨在落實立德樹人根本任務(wù)，提高人才培養(yǎng)能力，探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設(shè)標準、建設(shè)路徑、運行模式等。計劃通過3至5年的努力，建成全國高等教育虛擬教研室信息平臺，建設(shè)一批理念先進、覆蓋全面、功能完備的虛擬教研室，鍛造一批高水平教學團隊，培育一批教學研究與實踐成果，打造教師教學發(fā)展共同體和質(zhì)量文化，全面提升教師教學能力。