數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院是武漢大學(xué)歷史最悠久的單位之一。1893年武漢大學(xué)前身“自強學(xué)堂”創(chuàng)辦時就有“算學(xué)門”，國立武昌高等師范學(xué)校組建后于1914年設(shè)立“數(shù)學(xué)物理部”并于1917年改名為“數(shù)學(xué)理化部”，1922年學(xué)校改四部為八系時成立“數(shù)學(xué)系”，1998年3月數(shù)學(xué)系升格為“數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院”，1999年4月校內(nèi)合院改名為“數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院”，四校合并為新武漢大學(xué)后于2001年1月再改名為“數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院”。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、信息與計算科學(xué)系、概率與統(tǒng)計科學(xué)系、公共數(shù)學(xué)課教學(xué)研究中心、數(shù)學(xué)研究所（1980年教育部批準設(shè)立）和武漢大學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心等教學(xué)科研機構(gòu)，依托于學(xué)院的學(xué)術(shù)交流平臺包括國家天元數(shù)學(xué)中部中心、湖北應(yīng)用數(shù)學(xué)中心（國家科技部首批獲準建設(shè)的十三個國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心之一）和計算科學(xué)湖北省重點實驗室等。近20年來，學(xué)院已獲得國際阿提雅獎1項，國家自然科學(xué)獎2項，省部級自然科學(xué)獎和科技進步獎近40項，國家級、省部級教學(xué)成果獎近20項。學(xué)院“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”學(xué)科2007年被評為二級學(xué)科國家重點學(xué)科，“數(shù)學(xué)”學(xué)科2008年被評為一級學(xué)科省級重點學(xué)科，“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”學(xué)科被評為二級學(xué)科湖北省高校優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)具有“數(shù)學(xué)”和“統(tǒng)計學(xué)”兩個一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)以及“數(shù)學(xué)”和“統(tǒng)計學(xué)”兩個一級學(xué)科博士后科研流動站。武漢大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科多年來一直位列ESI（Essential Science Indicators）全球?qū)W科排名前1%。

一百多年來，陳建功、蕭君絳、湯璪真、李華宗、吳大任等知名數(shù)學(xué)家曾在此工作，曾昭安、李國平、熊全淹、張遠達、余家榮、路見可、齊民友等著名數(shù)學(xué)家長期在學(xué)院工作，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展作出了卓越的貢獻。在良好的育人環(huán)境中，學(xué)院培養(yǎng)了大批國內(nèi)外知名數(shù)學(xué)家和應(yīng)用數(shù)學(xué)人才，如改革開放前的陳希孺、丁夏畦、沈緒榜、王梓坤、張明高等中國科學(xué)院院士和工程院院士，改革開放后的陳曉紅（美國人文科學(xué)院院士）、麻小南（ICM邀請報告人）、魏軍城（加拿大皇家科學(xué)院院士、ICM邀請報告人）等杰出學(xué)者，陳善廣、方平等軍工將才以及蔡洪濱、湯敏、謝丹陽、朱曉冬等知名經(jīng)濟學(xué)家。

學(xué)院現(xiàn)有教師120余人，其中教授30余人，博士生導(dǎo)師近40人。學(xué)院有國家“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者4人，國家“海外及港澳學(xué)者合作基金”獲得者2人，“國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者2人，第十四屆中國青年女科學(xué)家獎獲得者1人，教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”入選者2人和“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者3人，中國數(shù)學(xué)會“鐘家慶數(shù)學(xué)獎”獲得者2人，武漢大學(xué)“珞珈杰出學(xué)者”1人，武漢大學(xué)“珞珈學(xué)者特聘教授”5人。

武大數(shù)學(xué)強基計劃采用“3+1+x”的學(xué)制的“本碩博”銜接式人才培養(yǎng)模式，其中：

“3”為本科階段，

“X”為直博階段，

“1”為本科與直博的銜接階段，

“3+1”的培養(yǎng)計劃完成后授予本科學(xué)位，

“1+X”的培養(yǎng)計劃完成后授予博士學(xué)位。

學(xué)業(yè)導(dǎo)師制

由國家級人才擔任班級導(dǎo)師

為每一位學(xué)生配備一位學(xué)業(yè)導(dǎo)師

貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念。

小班化教學(xué)

實行單獨編班、小班化教學(xué)

注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣方向

針對學(xué)生個性化差異因材施教，實現(xiàn)人才培養(yǎng)精準化

對強基班進行國際化培養(yǎng)，強化國際合作，推動學(xué)術(shù)交流，夯實三學(xué)期制。積極資助學(xué)生到國內(nèi)外一流高校訪問學(xué)習(xí)，同時第三學(xué)期積極邀請境內(nèi)外名師至武大授課。

國際化培養(yǎng)

強化國際合作：通過推動交流訪學(xué)和科研訓(xùn)練等多種形式，鼓勵學(xué)生“走出去”，積極資助學(xué)生到國內(nèi)外一流大學(xué)進行訪學(xué)交流與課程學(xué)習(xí)。

推進學(xué)術(shù)交流：通過引進國際一流師資授課來建設(shè)“拓展課程”（如專題研討課、學(xué)科前沿課程、國際化課程）。

夯實三學(xué)期制：每年聘請多位境內(nèi)外名師來學(xué)院開設(shè)“拓展課程”，一般雙語或全英文教學(xué)。該課程國際化、高水平化、核心通識化。

專業(yè)基礎(chǔ)扎實，同輩人中領(lǐng)先

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽

（主辦單位：中國數(shù)學(xué)學(xué)會）

2019年：一等獎 8 個，居全國高校第 2 位

2017年：一等獎 5 個，居全國高校第 1 名

2015年：一等獎 5 個，居全國高校第 1 名

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽

（主辦單位：中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會）

近三年獲得全國一等獎 11 個、二等獎 12 個

其中，全國一等獎個數(shù)位居全國高校第 3 位

綜合素質(zhì)高，深造就業(yè)優(yōu)勢大

2016年以來，“數(shù)學(xué)大類”本科專業(yè)的錄取分數(shù)線一直位于武漢大學(xué)各專業(yè)前列，“數(shù)學(xué)大類”已是高考考生填報志愿和入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)的熱門專業(yè)。

2018年本科畢業(yè)生184人，升學(xué)讀研率75%，其中出國出境深造率43%

2019年本科畢業(yè)生193人，升學(xué)讀研率78%，其中出國出境深造率 38%

2020年本科畢業(yè)生158人，升學(xué)讀研率68.4%，其中出國出境深造率 21.5%

2021年本科畢業(yè)生194人，升學(xué)讀研率65.5%，其中出國出境深造率 18%

畢業(yè)去向

70%左右繼續(xù)深造：

國內(nèi)：中科院、北大、清華、武大等，武大數(shù)院優(yōu)秀的本科生在國內(nèi)任何一所高校都非常受歡迎。

境外：包括法國巴黎第十一大學(xué)、巴黎綜合理工學(xué)院、美國哥倫比亞大學(xué)、美國加州大學(xué)圣地亞哥分校、賓夕法尼亞州立大學(xué)、紐約大學(xué)石溪分校等。

30%左右就業(yè)：

金融、互聯(lián)網(wǎng)、IT等：各大銀行，保險公司，東風日產(chǎn)，網(wǎng)易游戲，聯(lián)通，TP-Link普聯(lián)通訊等。

政府部門和教育部門：省委、市委或區(qū)委的組織部或機關(guān)服務(wù)中心，知名中學(xué)等。