本專業(yè)面向全國測繪、國土、規(guī)劃、交通等領(lǐng)域，培養(yǎng)具有地理信息科學基礎(chǔ)知識和工程實踐能力，掌握地理學、測繪學、信息科學等基本理論和技術(shù)方法，具有國際視野和一定創(chuàng)新能力、德才兼?zhèn)涞牡乩硇畔⒖萍既瞬?，致力于將本專業(yè)建設(shè)成為適應(yīng)現(xiàn)代地理信息科學與技術(shù)發(fā)展，服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)基地和全國知名專業(yè)。

本專業(yè)起源于1953年西安地質(zhì)學校測量科。1989年設(shè)置地圖制圖專業(yè)，1997年以地圖制圖專業(yè)為基礎(chǔ)開設(shè)地理信息系統(tǒng)與地圖專業(yè)，是全國率先試點開辦該專業(yè)的高校，面向社會為自然資源、地理信息行業(yè)培養(yǎng)地理信息專業(yè)人才。2010年獲批陜西省特色專業(yè)。近三年，學生的考研率從23%提升到36%，尤其是2021年達到了54%，學生自主創(chuàng)業(yè)率從6%到13%，2020年軟科排名等級B+。近幾年先后獲批國家級一流課程1項，陜西省一流課程1項，陜西省精品資源共享課程2項，省級優(yōu)秀教材二等獎1項，省級課程思政示范課程2項，建設(shè)實踐教學平臺6項。近三年本科生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學科競賽60余項，獲得省部級以上獎勵40余項，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目18項。

經(jīng)過三十年的建設(shè)，本專業(yè)以行業(yè)需求為驅(qū)動力，形成了以智能制圖、空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、自然資源監(jiān)測與服務(wù)為特色的教學和科研團隊，為行業(yè)提供了高級人才和技術(shù)支撐。本專業(yè)在依托我校地理科學、測繪科學、信息科學發(fā)展的基礎(chǔ)上，與地質(zhì)、資源環(huán)境、交通等專業(yè)緊密結(jié)合，具有交叉融合、理工并舉的培養(yǎng)優(yōu)勢，為適應(yīng)智能時代測繪地理信息行業(yè)發(fā)展提供了人才保障。

專業(yè)發(fā)展特色

 自主研發(fā)的一體化建庫與制圖平臺

平臺的典型應(yīng)用

自然資源監(jiān)測和服務(wù)

小型設(shè)備上地圖集瀏覽

本專業(yè)所在測繪學科擁有專職教師61人，其中教授16人，副教授23人，講師22人，85%以上擁有博士學位，50%以上擁有出國經(jīng)歷；學科擁有博士導師20人（外聘4人），碩士導師64人（外聘16人）?，F(xiàn)有雙聘院士1人、國家千人1人、長江學者1人，萬人青拔1人，海外優(yōu)青2人，陜西省杰青2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人等。近年來，獲得國家級教學成果二等獎1項，省部級各類教學成果獎10項，青年教師獲得教育部測繪類教指委講課競賽獎8人，獲得全國測繪學科競賽優(yōu)秀指導教師3人，指導學生獲得省級以上競賽獎勵50余項。

核心課程：地理信息系統(tǒng)、地圖學、計算機圖形學、數(shù)字地圖制圖、數(shù)字地形測量學、地理學、攝影測量學、遙感原理與方法、空間數(shù)據(jù)庫、空間分析、數(shù)字地面模型、GIS應(yīng)用開發(fā)。

特色課程：自然資源概論、空間數(shù)據(jù)生產(chǎn)、地理建模與計算、地圖投影原理、地圖數(shù)據(jù)處理理論與方法、空間位置服務(wù)原理與應(yīng)用、地圖綜合與尺度變換、測繪創(chuàng)新開放實驗、圖形系統(tǒng)應(yīng)用程序設(shè)計。

專業(yè)課程體系

地理信息科學是研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)化、再生和施效等規(guī)律的一門科學，主要以地理信息采集、存儲、處理、分析、應(yīng)用中的科學和技術(shù)問題為研究內(nèi)容，強調(diào)理論與技術(shù)并重。該專業(yè)起源于地圖制圖學，在多學科交叉融合的推動下，經(jīng)歷了從“地理信息系統(tǒng)”到“地理信息科學”，再到“地理信息服務(wù)”的發(fā)展演進。在不斷增長的應(yīng)用需求推動下，地理信息科學的應(yīng)用必然在地理、計算機科學、信息科學、環(huán)境、生態(tài)、地質(zhì)、遙感等傳統(tǒng)領(lǐng)域進一步地擴展，同時，隨著時空大數(shù)據(jù)平臺等技術(shù)上的突破，地理信息科學還將在解決社會科學、政治科學、心理學、人文學等領(lǐng)域所存在的問題中扮演重要的角色。

地理信息科學專業(yè)為四年學制，完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學環(huán)節(jié)的學習，最低修滿170學分，畢業(yè)論文（設(shè)計）合格，可準予畢業(yè)，并授予理學學士學位。

本專業(yè)就業(yè)率平均穩(wěn)定在90%以上，升學率平均36%，2021年達到了54%。

隨著我國北斗、高分辨率對地觀測技術(shù)的推進，自主空間信息越來越豐富，大數(shù)據(jù)、云計算、智能化將成為這個信息時代的標志，由此帶動地理信息產(chǎn)業(yè)鏈向更廣更深發(fā)展，地理信息產(chǎn)業(yè)將為該專業(yè)學子提供更多信息化的、多元化的、令人羨慕的就業(yè)崗位。

本專業(yè)的畢業(yè)生能夠在自然資源、城市治理、交通運輸、信息技術(shù)服務(wù)等國民經(jīng)濟部門及企事業(yè)單位從事與地理信息數(shù)據(jù)工程、社會服務(wù)相關(guān)的規(guī)劃、生產(chǎn)、管理、開發(fā)、研究與應(yīng)用等工作，能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代地理信息科學與技術(shù)發(fā)展，具有一定創(chuàng)新能力和國際視野的地理信息科學技術(shù)人才。

近三年畢業(yè)生就業(yè)和升學情況

我眼中的地理信息科學專業(yè)是連接空間信息、遙感技術(shù)與計算機科學的交叉學科，一方面，在學校平臺的支持下我們可以深入的學習到測繪遙感的相關(guān)知識，為我學習GIS時了解各種基礎(chǔ)問題打下了堅實基礎(chǔ)；另一方面，對GIS的學習也讓我接觸到了更多前沿的知識，人工智能、智慧城市、數(shù)字地球等概念都離不開GIS的支持。如果你也對大數(shù)據(jù)、空間科學等前沿領(lǐng)域感興趣，歡迎加入我們，一起探索面向未來的新技術(shù)！

——2022屆本科生竇新玉

地理信息科學帶給我的最大收獲就是向我展示了不同的世界，從初學時一張張精致的電子地圖，到后來詳實的空間數(shù)據(jù)庫，再到之后完備的空間分析，都體現(xiàn)著地理信息世界的多姿多彩。在日常學習中，我們緊隨學科發(fā)展，動手繪制電子地圖，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，分析數(shù)據(jù)，這些實踐提升了我們的動手能力，也開拓了我們的就業(yè)前景——參與并見證地理信息科學在各領(lǐng)域內(nèi)的蓬勃發(fā)展。地理信息科學在經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)快速發(fā)展的今天扮演著重要的角色，如果你關(guān)注環(huán)境變化，洞察社會發(fā)展，地理信息科學是你的不二選擇！

——2022屆本科生張禧龍

當初選擇地理信息科學，僅僅是出于對計算機編程制圖的喜愛。但經(jīng)過大學四年的學習，在課堂上學習老師們傳授的理論知識，在實習中學習使用各種GIS軟件并掌握空間分析和地圖制圖的方法，我越發(fā)地對地理信息學科產(chǎn)生了興趣。最令人受益匪淺的還是每學期的實踐課程，讓我們自己動手去編程實現(xiàn)心中的GIS，不僅學習了計算機科學的相關(guān)知識，還了解了GIS的底層原理，培養(yǎng)了我對編程和GIS的雙重興趣。地理信息科學是一門涉及多學科的新興交叉科學，有關(guān)GIS的更多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

——2022屆本科生寇斟

資料來源：地質(zhì)工程與測繪學院

值班編輯：祁小偉 

審核：楊楊