專業(yè)定位
緊緊圍繞“金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心”“金融是國家重要的核心競爭力”,根植齊魯大地、服務(wù)國家戰(zhàn)略,建設(shè)國內(nèi)頂尖、國際一流的金融學(xué)專業(yè),培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀,具有合作精神和創(chuàng)新意識,多背景、厚基礎(chǔ)、國際化、高素質(zhì)的研究型拔尖人才和復(fù)合型卓越人才。
歷史沿革
特色優(yōu)勢
厚基礎(chǔ):金融學(xué)專業(yè)注重從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、金融學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、現(xiàn)代研究方法基礎(chǔ)、實(shí)踐能力基礎(chǔ)等四個方面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。
重交叉:2003年開始在國內(nèi)率先探討金融與數(shù)學(xué)交叉,與數(shù)學(xué)院共建“金融數(shù)學(xué)與金融工程人才培養(yǎng)基地”(彭實(shí)戈班),該基地2008年獲批國家級跨學(xué)科交叉應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)。
國際化:34.8%的老師在海外名校獲得博士學(xué)位,雙語/全英文課程占專業(yè)課程30%以上,國際交流學(xué)生比例約17%。此外,設(shè)立國際課程選修課組,聘請海外名校師資開設(shè)暑期學(xué)分課程,為學(xué)生提供更加國際化、多元化的學(xué)習(xí)平臺。
核心課程
數(shù)學(xué)分析,宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),統(tǒng)計學(xué),基礎(chǔ)會計學(xué),管理學(xué)概論,政治經(jīng)濟(jì)學(xué),貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué),公共經(jīng)濟(jì)學(xué),國際金融,國際貿(mào)易,計量經(jīng)濟(jì)學(xué), 金融投資學(xué),金融工程學(xué),公司理財,商業(yè)銀行經(jīng)營管理,西方貨幣金融理論,金融史,國際金融管理,金融風(fēng)險管理,金融市場學(xué)等。
畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量
金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有兩大去向,即升學(xué)(國內(nèi)攻讀研究生,出國、出境留學(xué))和直接就業(yè)。53%以上畢業(yè)生會進(jìn)入國內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造,其中17%以上的學(xué)生選擇出國(境)留學(xué)。
本專業(yè)畢業(yè)生簽約單位主要包括銀行、證券、政府機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位,其行業(yè)優(yōu)勢突出、單位質(zhì)量較高。
“金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查(畢業(yè)生)”顯示:92.92%的學(xué)生對學(xué)院人才培養(yǎng)工作表示滿意或非常滿意;在人才培養(yǎng)的六個方面,學(xué)生滿意度排名最高的是師資水平(96.62%)、教學(xué)方式方法(93.23%)、學(xué)習(xí)成果與收獲(91.7%)。
“金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查(用人單位)”顯示:用人單位對金融學(xué)畢業(yè)生崗位勝任力評價為非常好的占比為89%;在對畢業(yè)生總體表現(xiàn)情況的評價中,非常好的占比為88%;在對畢業(yè)生14項(xiàng)能力素質(zhì)的評價中,評價非常好和比較好的總比均在98%以上。
聯(lián)系方式
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