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信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹 | 應(yīng)用日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

時(shí)間:2022-05-16 08:43:42 來(lái)源:信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高考早知道

信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院鳥(niǎo)瞰圖


信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹 | 應(yīng)用日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

請(qǐng)問(wèn)河南省在哪里可以考JLPT(國(guó)際日本語(yǔ)等級(jí)考試)呢?

河南省目前有三個(gè)日語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn),一個(gè)是洛陽(yáng)解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,一個(gè)就是信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院,還有一個(gè)是鄭州大學(xué)。并且J-TEST在信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院也設(shè)有考點(diǎn)。


信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹 | 應(yīng)用日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院不僅是日語(yǔ)等級(jí)考試的考點(diǎn),而且學(xué)院的日語(yǔ)師資力量也是河南省高職院校中最為雄厚的。

信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹 | 應(yīng)用日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)


下面小編就來(lái)為大家介紹一下我校的應(yīng)用日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

一:培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備基本的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本的日語(yǔ)應(yīng)用能力,在日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面受到良好的訓(xùn)練,成為具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,適應(yīng)外資企業(yè)、外貿(mào)單位、涉外企事業(yè)等各種產(chǎn)業(yè)及單位需求的日語(yǔ)高技能應(yīng)用型人才。

二、適應(yīng)崗位

在外事、外貿(mào)、外企、文化、教育、新聞媒體等部門(mén),從事外事、翻譯、教學(xué)、管理及接待工作。適合的工作崗位主要包括:翻譯助理、日語(yǔ)培訓(xùn)師、人事文員、總務(wù)管理、文書(shū)文案、會(huì)展服務(wù)、旅游服務(wù)、酒店管理等。


三、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

(一)基本素質(zhì)和能力要求  

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。接受日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的良好訓(xùn)練(強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練),具有從事管理及接待工作較好的口語(yǔ)交流能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力: 

1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī); 

2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);

3.具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力;

4.了解我國(guó)國(guó)情和日本國(guó)的社會(huì)情況及文化背景;

5.具有較好的日語(yǔ)表達(dá)能力;

6.具有實(shí)際工作能力。 

信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹 | 應(yīng)用日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
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(二)專(zhuān)業(yè)具體要求

1.詞匯

掌握至少5000個(gè)日語(yǔ)單詞,其中常用單詞3000個(gè)、以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組,慣用型、連語(yǔ)、成語(yǔ)、特別是常用的外來(lái)語(yǔ)詞匯。 

2.聽(tīng)的能力

能聽(tīng)懂題材熟悉、語(yǔ)速正常的日語(yǔ)講話(huà)、廣播、講演等,掌握其中心大意,特別是文章中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、政治觀(guān)點(diǎn)及立場(chǎng)等。抓住要點(diǎn)的同時(shí),一定要了解相關(guān)細(xì)節(jié),并能進(jìn)行分析、歸納、判斷和綜合概括。

3.說(shuō)的能力

能用日語(yǔ)交流信息,能就各種熟悉的話(huà)題進(jìn)行口頭交流,能比較自如的表達(dá)思想。講話(huà)比較流暢,語(yǔ)音正確、語(yǔ)調(diào)地道。能勝任生活、導(dǎo)游、經(jīng)貿(mào)、外企、外事等領(lǐng)域的翻譯和口語(yǔ)交流工作。

學(xué)院舉辦的日語(yǔ)技能大賽


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河南省第三屆“講好河南故事”
外語(yǔ)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)


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我院學(xué)生賈宣德榮獲全省高職高專(zhuān)院校日語(yǔ)組一等獎(jiǎng)


4.閱讀能力  

借助詞典能閱讀一般性題材的國(guó)內(nèi)外出版的日文報(bào)刊雜志及常見(jiàn)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)書(shū)籍、文獻(xiàn)資料及政論文章。

5.寫(xiě)作能力  

能在就一定的話(huà)題、提綱、表格或圖示寫(xiě)出一篇短文。  

6.譯的能力

借助詞典將中等難度的文章譯成漢語(yǔ)、理解正確、譯文達(dá)意。

(三)職業(yè)資格證書(shū)

1、日本語(yǔ)等級(jí)考試(JLPT)N1-N5

2、日語(yǔ)J-TEST 考試A-C級(jí)、D-E級(jí)

3、日語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)資格(水平)三級(jí)證書(shū)

4、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)



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四、招生對(duì)象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式

(一)、招生對(duì)象:應(yīng)往屆高中畢業(yè)生;應(yīng)往屆技校、中專(zhuān)、職高畢業(yè)生  

(二)、學(xué)制:三年  

(三)、學(xué)習(xí)形式:全日制


五、課程設(shè)置和要求

(一)職業(yè)基礎(chǔ)課  

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)  

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清時(shí)代要求與歷史責(zé)任,明確社會(huì)主義大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系,樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和改革進(jìn)取精神,端正學(xué)習(xí)目的與態(tài)度。通過(guò)法律基礎(chǔ)教育,使學(xué)生樹(shù)立較高的法律意識(shí)、法律觀(guān)念,知法、懂法、守法,并運(yùn)用到本專(zhuān)業(yè)當(dāng)中。  

2.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論。

本門(mén)課程主要是進(jìn)行建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐的教育,使學(xué)生掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),提高馬克思主義理論素質(zhì),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān),提高運(yùn)用馬克思主義理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
通過(guò)本門(mén)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),了解軍事知識(shí),認(rèn)清新時(shí)期的國(guó)防安全形勢(shì),提高學(xué)生的國(guó)防安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生為國(guó)家的安全和發(fā)展做貢獻(xiàn)的使命責(zé)任感。

(二)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程 

綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽(tīng)、日語(yǔ)會(huì)話(huà)、日語(yǔ)泛讀、日語(yǔ)語(yǔ)法等。旨在學(xué)習(xí)、掌握日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。


六、教學(xué)模式

構(gòu)建課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、國(guó)內(nèi)國(guó)外多維度實(shí)踐教學(xué)模式。鼓勵(lì)研究性教學(xué)設(shè)計(jì),采用研討、辯論等形式增加課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié);開(kāi)展演講、配音、寫(xiě)作等豐富多樣的校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng);建立海外實(shí)習(xí)基地為學(xué)生提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì);為學(xué)生創(chuàng)造原生態(tài)的語(yǔ)言環(huán)境,快速提高跨文化國(guó)際能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。