建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的專業(yè)，培養(yǎng)一流本科生。培養(yǎng)具有扎實的生物學基本理論、知識和技能，了解學科前沿，科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力強，具有國際視野和領(lǐng)軍潛力的畢業(yè)生，面向生命科學研究、技術(shù)開發(fā)和高等教育的國家需求。

1930年著名實驗胚胎學家童第周和藻類學家曾呈奎創(chuàng)建生物學專業(yè)；1950年后由微生物學家王祖農(nóng)領(lǐng)銜，1981年獲得博士學位授予權(quán)，1994年建立微生物技術(shù)國家重點實驗室；1998至2017年間 ，先后設(shè)國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家理科基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)基地、生物學一級學科博士點、生物技術(shù)和生態(tài)學國家特色專業(yè)、入選國家基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃學科、國家“雙一流”重點建設(shè)學科；植物學與動物學等6個分支學科進入ESI世界排名前1%；獲得2項國家和8項省級教學成果獎。2000年起，實行生物大類招生、分流培養(yǎng)。

形成了“學科基礎(chǔ)+專業(yè)提高+研究創(chuàng)新”的課程體系，學生基礎(chǔ)扎實；形成了以“三跨四經(jīng)歷”為主的協(xié)同育人和實踐教學模式，學生100%受益；長期重視本科教學，科研反哺教學形成長效機制，學生創(chuàng)新能力強；有多個國家平臺支撐，歷來重視本科教學，教師教學水平高。

生命學院學子參與的國際基因工程機器斬獲金獎

山東大學生命科學學院“生命沙洲”赴青島海水水質(zhì)差異性及可能原因分析調(diào)研團隊

生物科學專業(yè)就業(yè)率86.67%，境內(nèi)升學率66.67%（其中推免率40%），境外升學1.67%。