上知天文，下知地理，中通環(huán)境，這是一座自然科學基礎學科和前沿交叉學科相映生輝的殿堂；立足齊魯，經(jīng)天緯地，擘劃人生，這是一座優(yōu)秀教師和莘莘學子攜手發(fā)展共筑中國夢的舞臺；海右此亭古，濟南名士多。真誠歡迎大家相聚美麗泉城，奠定學生到名士之基礎，揮灑青春書寫華彩篇章！
地理與環(huán)境學院的前身為地理系，是1950年山師建校伊始即設立的六個系科之一。1995年3月成立人口·資源與環(huán)境學院，2015年6月更名為地理與環(huán)境學院。
72年來，老中青薪火相傳，幾代人開拓耕耘，地理與環(huán)境學院已經(jīng)發(fā)展成為基礎雄厚、特色鮮明、優(yōu)勢突出，地理與環(huán)境協(xié)同發(fā)展的綜合性學院，形成了以本科教育為主，碩士、博士教育為輔的完備人才培養(yǎng)體系，地理學科在山東省一直占據(jù)龍頭地位。學院現(xiàn)有3個博士學位授權(quán)點、4個學術碩士學位授權(quán)點，1個資源與環(huán)境專業(yè)碩士學位授權(quán)點，以及學科教學（地理）、職業(yè)技術教育（資源環(huán)境方向）2個專業(yè)碩士學位招生方向。學院還擁有山東省協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省可持續(xù)發(fā)展研究中心、山東省高水平應用型立項建設專業(yè)(群)、山東省高校重點實驗室等20余個省級以上科研平臺。2019年，地理科學專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。2020年，環(huán)境科學專業(yè)獲批山東省一流本科專業(yè)建設點。
▲環(huán)境科學專業(yè)老師指導本科生實驗
在全國第四輪學科評估中，地理學博士一級學科名列第19位，居山東省首位。人文地理學、自然地理學是山東省重點學科，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學為山東省人文社科強化建設基地、山東省強化特色重點學科；學院支持建設的ESI工程學學科已進入全球前1%。地理科學專業(yè)為國家首批一流本科專業(yè)和山東省品牌專業(yè)，也是山東省應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校建設工程重點建設專業(yè)；環(huán)境科學專業(yè)進入2020年和2021年軟科“中國最好學科排名”；環(huán)境科學及地理科學相關專業(yè)獲批山東省高水平應用型立項建設專業(yè)（群）。通過多年的學科建設與長足發(fā)展，具有綜合性、區(qū)域性和實踐性學科優(yōu)勢的復合型人才培養(yǎng)特色得到不斷強化。
學院現(xiàn)有教職工116名，專任教師95名，其中教授20人，具有博士學位的86人，日本九州大學、北京大學、清華大學、中科院等國內(nèi)外知名單位畢業(yè)教師比例超過70%，職稱、年齡、學歷、學緣結(jié)構(gòu)合理。多名教師為全國模范教師、泰山學者青年專家、山東省有突出貢獻的中青年專家、山東省社科新秀、山東省智庫高端人才等。目前擁有博士生導師21人（本院），碩士生導師63人。學院還聘請中國科學院院士陸大道研究員、中國工程院院士陳軍、郭旭升教授、長江學者中科院鄧祥征研究員、國家杰青北京大學劉瑜教授等20余位專家學者為兼職教授。近5年來，承擔國家與省部級科研課題150余項，其中國家自然科學基金項目44項，國家社科基金項目6項、教育部人文社會科學研究項目7項、山東省社科規(guī)劃項目5項。獲得省級以上教學科研獎勵30余項，其中，省自然科學一、二等獎3項，省社科優(yōu)秀成果一、二等獎5項，省級教學成果獎一、二等獎5項。5部教材獲得省部級以上獎勵，完成和在研省級教改項目8項。出版著作20余部，其中《山東省經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展叢書（1-5冊）》填補了山東省內(nèi)空白，在《Geophysical Research Letters》《Journal of Climate》《Cities》《地理學報》等期刊發(fā)表高層次論文500余篇。
▲山東省社會科學優(yōu)秀成果一等獎
1.堅持立德樹人，培育時代新人
學院全面貫徹黨的教育方針，嚴格落實立德樹人的根本任務，深刻理解和把握習近平總書記關于我國教育事業(yè)規(guī)律性認識“九個堅持”的概括以及關于人才培養(yǎng)“六個下功夫”的工作要求，構(gòu)建具有學院特色的“三全育人”工作格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。 2.加強制度建設，培養(yǎng)科創(chuàng)能力 學院在本科一年級實行班主任制度，由優(yōu)秀年輕教師擔任班主任，引導學生盡快了解專業(yè)內(nèi)容和適應大學生活；在本科二年級專業(yè)分流結(jié)束后實行“五位一體”全員本科生學術導師制度，以提高本科生專業(yè)科研素養(yǎng)為中心，以“專業(yè)理論學習+課程作業(yè)訓練+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐+學位論文+學術論文”為訓練手段，切實提高本科生的科研素養(yǎng)。近三年，本科生共發(fā)表SCI等學術論文100余篇，完成國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目30余項，獲得各類省級以上獎勵100余項。 學院歷來重視教學科研實踐基地建設，與中科院農(nóng)業(yè)政策研究中心合辦夏令營，為廣大師生提供教學科研實踐機會；同時，積極組織大學生參加暑期社會實踐活動和志愿者活動，在實踐的過程中加強理論學習，提升綜合素質(zhì)，錘煉意志品質(zhì)。三年來，學院共建教學和社會實踐基地10余個，三支社會實踐服務隊被評為省級優(yōu)秀服務隊，一支服務隊被評為國家級優(yōu)秀服務隊。 4.廣泛參與競賽，積極爭先創(chuàng)優(yōu) 在班主任制度和“五位一體”全員本科生學術導師制度的支撐下，全院教師積極帶領學生參與學術科技創(chuàng)新競賽。2020年全國大學生數(shù)學建模比賽獲得國家一等獎1項；第十五屆“挑戰(zhàn)杯”國賽獲得國家一等獎和國家二等獎各1項；第十六屆“挑戰(zhàn)杯”國賽中獲得國家一等獎1項、國家三等獎2項；第十七屆“挑戰(zhàn)杯”國賽獲得國家二等獎1項，獲獎等級和數(shù)量均位列全校首位，充分展現(xiàn)了學院學子良好的科創(chuàng)素養(yǎng)。 1.國際化視野：本科生有大量機會到境外訪問、交流、實習，學院每年邀請20余名國際知名學者來校交流，使學生有大量機會與國際同行近距離接觸。2.國際化師資和平臺：80%以上的青年教師具有海外經(jīng)歷，由中國可持續(xù)發(fā)展研究會、山東省可持續(xù)發(fā)展研究中心、中國21世紀議程管理中心、山東師范大學聯(lián)合主辦的《中國人口·資源與環(huán)境》和《Chinese Journal of Population Resources and Environment》已成為行業(yè)最有影響力的重要國際期刊之一。3.國際化課程：本科和研究生均開設了系列雙語課程、全英文課程等。4.海外交流：與美國東田納西州立大學、紐約州立奧爾巴尼大學、加拿大滑鐵盧大學等大學開通了“2+2”雙學士學位項目，本科生有機會在美國、加拿大等地參加實習和畢業(yè)設計。學院還與加拿大滑鐵盧大學、美國普渡大學、俄亥俄州立大學、俄羅斯彼爾姆國立大學等高校及加拿大潔能科技公司等企事業(yè)單位有著長期穩(wěn)定的合作關系。5.國際學術會議：經(jīng)常舉行系列學術會議，交流最新研究成果，本科生是這些學術會議的重要參與者；不定期地舉辦國際大師學術報告，讓本科生與國際大師零距離接觸；全額資助本科生參加本行業(yè)的境外國際會議。1.近年來學院舉辦的重大學術實踐活動
學院作為山東地理學會理事長單位、山東省可持續(xù)發(fā)展研究會理事長單位、中國地理學會和中國自然資源學會理事單位，先后舉辦了中國產(chǎn)業(yè)政策與發(fā)展地理學2018年學術研討會、中國地理學會黃河分會2019年學術年會暨第二屆博士生博士后論壇、2020年全國高校GIS教學研討會暨院長（系主任）聯(lián)席會議、2020年中國城市地理學術年會暨黃河流域高質(zhì)量發(fā)展高層論壇、2021年泰山科技論壇—黃河（三角洲）流域高質(zhì)量發(fā)展學術研討會等會議，拓展和提升了學術交流的渠道和平臺。
▲學院成功舉辦中國產(chǎn)業(yè)政策與發(fā)展地理學
2019年學術年會暨第二屆博士生博士后論壇
2021年6月，學院與山東省教育科學研究院聯(lián)合構(gòu)建大中小學地理教育“教·學·研·訓”共同體啟動儀式舉行，旨在搭建起大中小學地理教育一體化理論與實踐研究的共享服務平臺，為整個山東地理教育開啟了新的一頁。2022年1月4日，由山東師范大學、山東環(huán)境科學學會主辦，地理與環(huán)境學院承辦的黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展高層論壇在我校成功舉辦。論壇采取線上、線下相結(jié)合的方式，面向全國同步進行，300余名全國環(huán)境研究者參會。
2.教師和學生參加重要比賽及活動
近年來，學院把組織開展“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”、數(shù)學建模等系列競賽和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高綜合競爭力的重要載體。學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中營造文化氛圍，加強實踐訓練體系建設，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，取得了顯著成效。
2021年，學院共有15支隊伍獲得“力諾瑞特杯”第十四屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽推薦國賽資格，其中，《“借光制炭”——一種太陽能水熱法制備生物質(zhì)活性炭的方法》《“碳減排”背景下駐濟高校外賣垃圾回收處理成本收益核算及困境破題研究報告》《餐飲店對于"禁塑令”實施情況與受眾反饋——以山東、四川兩省為例》均獲得全國三等獎。
2021年，石羽佳、劉燁菲、史舒懿、許丁琳隊伍獲得第十屆全國大學生GIS應用技能大賽國家二等獎；《濟南南部山區(qū)生態(tài)遙感評價研究》獲得易智瑞杯中國大學生GIS軟件開發(fā)競賽國家三等獎。《基于多源大數(shù)據(jù)的共享交通的安全監(jiān)控和管理對策研究—以濟南市為例》《基于高分五號數(shù)據(jù)濟南城區(qū)大氣污染成因分析》《山東半島城市群空間結(jié)構(gòu)演化的大氣環(huán)境效應研究》被評為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目國家級優(yōu)秀項目。董龔同學獲得第十三屆全國大學生數(shù)學競賽國家一等獎。此外，學院共有八支隊伍獲得第十一屆亞太地區(qū)大學生數(shù)學建模競賽國家一等獎，六支隊伍獲得國家二等獎，十四支隊伍獲得國家三等獎。
▲程鈺老師指導的作品《破局與重塑：共享單車發(fā)展困境與協(xié)同治理研究——基于政府—企業(yè)—公眾聯(lián)動視角》獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎
▲學生獲得第九屆全國大學生GIS應用技能大賽國家二等獎
▲學生隊伍獲得高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽國家一等獎
▲歐陽德龍受邀參加2019年國際學生環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大會
七十二年的辦學歷程，地理與環(huán)境學院已向社會輸送了數(shù)以萬計的畢業(yè)生，遍布山東省及國內(nèi)外各條戰(zhàn)線，很多學生已經(jīng)成為各行各業(yè)的骨干和精英。中國工程院院士郭旭升，國家萬人計劃領軍人才、長江學者、國家杰青鄧祥征，加拿大瑞爾森大學教授王曙光，上海市副市長、公安局長舒慶，魯東大學校長王慶，首屆齊魯名校長、教育部“國培計劃”專家趙勇等都是學院培養(yǎng)的杰出人才，學院校友遍布國內(nèi)外各個領域，贏得了良好的社會聲譽。
地理科學類包括地理科學、地理信息科學兩個專業(yè)。地理學是研究地球表層自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的空間分布、相互關系及其發(fā)展變化的學科。地理學不但研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、功能、動態(tài)及其空間分布規(guī)律，還研究人地關系及地域系統(tǒng)。該專業(yè)大類培養(yǎng)的學生掌握自然地理學、人文地理學和地理信息科學與技術的基礎知識、基本理論、分析方法和應用技能，其中地理科學（師范）以地理學各分支學科為專業(yè)基礎，能有效利用現(xiàn)代地理學技術綜合分析處理地理要素，能運用現(xiàn)代教育理論講授中國地理、世界地理相關知識；地理信息科學專業(yè)旨在掌握“3S”技術的基礎知識、基本理論與基本技能。第一學年不分專業(yè)，按大類培養(yǎng)學生。第一學年結(jié)束后，根據(jù)本人志愿、學習成績、社會需求和教學資源等因素，通過專業(yè)分選，分別進入地理科學（師范）、地理信息科學專業(yè)學習。
