河海大學(xué)，夢想的起航點！
而這些挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)子們
即將踏上高考的征途，所向披靡
在金榜題名的那一刻
希望各位學(xué)子都能選到
心儀的院校和專業(yè)
遇見河海，圓夢河海！
接下來跟隨小編的步伐來了解一下
河海大學(xué)的“環(huán)境生態(tài)工程”專業(yè)吧
專業(yè)介紹
環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)是全國環(huán)境生態(tài)方面的特色優(yōu)勢專業(yè)。培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，掌握扎實的生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計等方面基礎(chǔ)知識，環(huán)境生態(tài)學(xué)基本理論、基本知識和工程治理專業(yè)技能，具備解決復(fù)雜環(huán)境生態(tài)工程問題的實踐能力、創(chuàng)新能力和國際交流能力，同時具有強健身體素質(zhì)、深厚人文底蘊、高尚職業(yè)道德、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英。
畢業(yè)后具備求實創(chuàng)新的意識、嚴謹?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)和精益求精的專業(yè)態(tài)度，具有包容心與團隊精神，成為從事流域/區(qū)域生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境生態(tài)規(guī)劃與管理、生態(tài)修復(fù)工程設(shè)計與建設(shè)管理的實踐創(chuàng)新型復(fù)合人才，或進入環(huán)境科學(xué)與工程、生態(tài)學(xué)等學(xué)科進一步深造的潛在學(xué)術(shù)創(chuàng)新型復(fù)合人才。能在相關(guān)政府部門、規(guī)劃部門、環(huán)保部門、水利部門、建設(shè)部門、經(jīng)濟管理部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、高等院校等從事環(huán)境生態(tài)方面的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)工作。
▲ 實踐采樣
▲ 世界環(huán)境日活動
一句話講專業(yè)
環(huán)境生態(tài)工程——生態(tài)文明的建設(shè)者
專業(yè)亮點及特色凝練
▲服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的朝陽專業(yè)
▲環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)在2021年成為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點
▲所在的環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科入選首批國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)序列、國家重點（培育）學(xué)科、江蘇省優(yōu)勢學(xué)科，第四輪學(xué)科評估中為“A-”。
▲2019武書連排名評價為A，排名前5%-10%。
▲依托環(huán)境、水利等國家重點學(xué)科，形成了具有交叉性和綜合性，行業(yè)鮮明的專業(yè)特色
近三年學(xué)生升學(xué)、就業(yè)情況
專家校友談專業(yè)
人物介紹 PROFILE
侯俊
教授
博士生導(dǎo)師
主要從事河湖水質(zhì)改善與生態(tài)修復(fù)工程、水生態(tài)修復(fù)機制與環(huán)境效應(yīng)、新型材料特性及環(huán)境效應(yīng)等方面的研究與應(yīng)用工作。
作為一個環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)相互交叉產(chǎn)生的專業(yè)，環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)與其有相似之處但又存在明顯的區(qū)別。環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)要求學(xué)生既掌握生態(tài)學(xué)的基本理論和基本技能，同時需要流域、區(qū)域、城市環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)，具備工程設(shè)計能力，對于受到損害與破壞的環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)，能夠從綜合的角度去解決，從而達到生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和諧及可持續(xù)利用與發(fā)展。該專業(yè)具有以下特點與優(yōu)勢：本專業(yè)以“新”為特色，以社會需求為基礎(chǔ)，在不斷改革和完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容同時，強調(diào)理論和實踐結(jié)合。
該專業(yè)是順勢科技發(fā)展、社會需求，結(jié)合河海大學(xué)自身的學(xué)科優(yōu)勢強調(diào)以水利與水環(huán)境水生態(tài)保護為一體的新型本科專業(yè)。環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計等方面基礎(chǔ)知識，掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和工程治理基本技能，不僅能夠在環(huán)境與生態(tài)保護相關(guān)的企、事業(yè)單位或教育部門從事流域機構(gòu)、環(huán)境生態(tài)學(xué)研究、生態(tài)修復(fù)與建設(shè)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計等方面工作，而且還可報考環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、市政工程、環(huán)境管理、城市環(huán)境與生態(tài)工程等專業(yè)研究生。
目前，環(huán)境類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向比較廣泛。通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計得出：30%的學(xué)生進一步到國內(nèi)外相關(guān)科研院所深造，有40%的人員進入事業(yè)機關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作；近30%的人員進入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，另有一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。社會對環(huán)境類人才的需求量反映出環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)在就業(yè)方面有著了良好的社會需求。特別是近年來頒布的“水十條”等政策將對環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)具有積極的推動作用。
——國家優(yōu)秀青年基金獲得者
侯俊教授
本專業(yè)大一大二學(xué)習(xí)主要為理工科基礎(chǔ)課，涉及部分專業(yè)課；三年級開始進行各方面專業(yè)課的學(xué)習(xí)，如水力學(xué)、微生物學(xué)、濕地生態(tài)等。如果你對水生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)乃至于大自然風(fēng)光有興趣，也許這會是適合你的專業(yè)。這個專業(yè)需要你對知識結(jié)構(gòu)有感性的認識，需要記憶；對公式模型有理性的見解，需要應(yīng)用。
在本專業(yè)獲取的知識可以有多種方式去實踐：喜歡邏輯分析、數(shù)據(jù)處理的同學(xué)可以做理論、模型上的工作，喜歡編程、計算機的同學(xué)可以設(shè)計、運用程序去解決問題，喜歡親近自然、實地工作的同學(xué)可以去現(xiàn)場進行工程工作。這里的老師負責(zé)認真學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍良好，是學(xué)習(xí)進取的寶地；歃血砥礪治河海，碧水青山創(chuàng)未來，專家大師，業(yè)界一流，別猶豫，來吧。在這里，你不必擔(dān)心自己的才華會磨滅，只要你熱愛自然生態(tài)，有環(huán)境人的責(zé)任感與自信心，必可以在這里一展雄心壯志，實現(xiàn)抱負。
——渠昊（2020屆校友，
現(xiàn)為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生）
專業(yè)代言人談專業(yè)
“
曾一川，貴州貴陽人，2016級河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)本科生，現(xiàn)為河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)研究生。大學(xué)多次獲得學(xué)業(yè)優(yōu)秀、文體藝術(shù)、精神文明多項獎學(xué)金、校級優(yōu)秀共青團員等榮譽稱號。
專業(yè)代言人感悟
近年來，環(huán)境生態(tài)問題已成為舉世關(guān)注的熱點，有民意測驗表明，環(huán)境污染的危脅相當(dāng)于第三次世界大戰(zhàn)，無論是在發(fā)達國家，還是在發(fā)展中國家，環(huán)境生態(tài)問題都已成為制約經(jīng)擠和社會發(fā)展的重大問題。環(huán)境生態(tài)工程這個專業(yè)在河海應(yīng)運而生。環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)是環(huán)境學(xué)院2016年新開設(shè)的全國環(huán)境生態(tài)方面的特色優(yōu)勢專業(yè)，屬于環(huán)境科學(xué)與工程大類。日日傾心為環(huán)保，血汗?jié)补嗍腥萦?。心血滋潤吐芳菲，我輩施愛助幽美。我是生態(tài)人。I am waiting for you！
彼方尚有榮光在，少年不懼歲月長
少年們在一個個漫長的日夜中
向著遠方進發(fā)
在此，河海大學(xué)本科招生辦
誠摯的祝愿各位學(xué)子們能夠
如愿以償，金榜題名
風(fēng)里雨里，河海等你！
