2015年9月,日語專業(yè)招收本科學(xué)生初期,與傳統(tǒng)的研究型大學(xué)一樣,主要偏重于日語語言教學(xué)。近年來,日語專業(yè)緊跟學(xué)院教育教學(xué)改革的步伐,行深入、系統(tǒng)地分析后,結(jié)合學(xué)?!坝刑厣?、高水平、創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”的辦學(xué)定位,將日語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位從傳統(tǒng)的研究型人才培養(yǎng)調(diào)整為以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型日語專門人才培養(yǎng)。確立了日語專業(yè)的職業(yè)面向崗位群為:IT企業(yè)輔助性崗位;日語教學(xué)、旅游等企事業(yè)單位的涉外服務(wù)崗位。
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅定、社會責(zé)任感強(qiáng)、德智體美勞全面發(fā)展,掌握日語語言知識,了解日本社會及企業(yè)文化,具備IT、商務(wù)領(lǐng)域的聽、說、讀、寫、譯能力;具有社會責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)能力、商務(wù)溝通能力、跨文化交際能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,擁有國際視野和人文素養(yǎng)。
就業(yè)面向
本專業(yè)立足四川,面向西部,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。畢業(yè)生能在信息服務(wù)、商務(wù)服務(wù)、旅游、教育等行業(yè)從事翻譯、對日軟件外包語言服務(wù)、教學(xué)、導(dǎo)游等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型日語專門人才。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。
主干課程
基礎(chǔ)日語(一、二、三、四)、日語口語(一、二、三、四)、日語聽力(一、二、三、四)、日本概況、綜合日語(一、二)、日語翻譯、日語泛讀、日語視聽說、IT日語、日本文學(xué)作品選讀、日語寫作。
特色專業(yè)課程
網(wǎng)頁設(shè)計與制作、Python語言、PHOTO SHOP平面設(shè)計。
專業(yè)特色
日語專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向,以TOPCARES教育教學(xué)理念為指導(dǎo),在日語IT翻譯輔助工作環(huán)境背景下的語言教學(xué)為手段,培養(yǎng)的學(xué)生具備以下特色:
1、語言應(yīng)用能力
學(xué)生具備良好的日語聽、說、讀、寫、譯能力。能在IT日語翻譯環(huán)境下用日語進(jìn)行有效交流、文檔書寫及業(yè)務(wù)翻譯。
2、職業(yè)能力突出
學(xué)生掌握對日信息服務(wù)及商務(wù)服務(wù)行業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識,具備熟練的日文環(huán)境下計算機(jī)操作能力,主動思考及分析問題、解決問題的能力,自主學(xué)習(xí)的能力,職業(yè)生涯管理能力。
3、綜合素質(zhì)高
學(xué)生具備寬廣的國際視野,較強(qiáng)的責(zé)任感,較高的人文素養(yǎng)和思辨能力,開放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。
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