（1）專業(yè)沿革

專業(yè)辦學(xué)歷史可追溯到1952年，1978年開始招收本科生，1986年獲得水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2003年獲地質(zhì)工程專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2004年被評(píng)為河海大學(xué)品牌專業(yè)，2006年被評(píng)為江蘇省特色專業(yè)，2010年獲得一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2014年獲批一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，2016年獲批江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)，2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年地質(zhì)工程本科專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。目前本專業(yè)年招生規(guī)模在100人左右。

▲ 第六屆全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能大賽

（2）專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色

以水利水電工程地質(zhì)為特色，依托河海大學(xué)教育部、水利部和江蘇省部省共建、水利行業(yè)優(yōu)勢(shì)，以國(guó)家工科力學(xué)教學(xué)基地和水文水資源與水利工程科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為支撐，以雄厚師資力量為基礎(chǔ)，使學(xué)生在學(xué)期間掌握扎實(shí)的數(shù)理和力學(xué)知識(shí)，具備較強(qiáng)的工程概念，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、工程實(shí)踐、創(chuàng)新能力“三維一體”的培養(yǎng)模式，專業(yè)辦學(xué)行業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色突出。

▲ 第五屆全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能大賽

（3）就業(yè)與服務(wù)面向

地質(zhì)工程專業(yè)積極服務(wù)國(guó)家“大水利”建設(shè)，面向國(guó)家水利水電行業(yè)及江蘇地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有機(jī)結(jié)合土木、環(huán)境、交通等領(lǐng)域，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足的創(chuàng)新型和復(fù)合型高級(jí)地質(zhì)工程專業(yè)技術(shù)人才。地質(zhì)工程專業(yè)是河海大學(xué)水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程一流學(xué)科的重要支撐專業(yè)。

美麗地球村的開拓者和守護(hù)神

地質(zhì)工程專業(yè)致力于培養(yǎng)面向社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力、國(guó)際視野和面向未來的高級(jí)專門人才。地質(zhì)工程專業(yè)本科生要求掌握地質(zhì)工程領(lǐng)域基本知識(shí)和基本技能，具有水利及相關(guān)工程的基本概念，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。具有高尚的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)生畢業(yè)5年左右，具有從事資源地質(zhì)勘察的初步能力和解決常見地質(zhì)工程問題的基本能力，能在資源勘察、工程勘察、設(shè)計(jì)施工、管理等領(lǐng)域從事勘察與評(píng)價(jià)、管理和各類工程建設(shè)等方面工作，具備工程師或與之相當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)能力；能夠通過繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道增加知識(shí)和提升能力，為國(guó)內(nèi)外地質(zhì)工程相關(guān)事業(yè)服務(wù)。

▲國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

▲通過工程教育專業(yè)認(rèn)證

▲江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)

▲江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程

▲江蘇省特色專業(yè)

▲依托水利、巖土、力學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，形成了具有交叉性和綜合性，行業(yè)鮮明的專業(yè)特色

▲所在的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科是河海大學(xué)水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程兩個(gè)國(guó)家級(jí)一流學(xué)科的重要支撐

王錦國(guó)教授

河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)

彭土標(biāo)

水電水利規(guī)劃設(shè)計(jì)總院副院長(zhǎng)

地質(zhì)工程專業(yè)1980級(jí)校友

“蔡升華，地質(zhì)工程專業(yè)1981級(jí)校友，現(xiàn)為中國(guó)能源建設(shè)集團(tuán)江蘇省電力設(shè)計(jì)院有限公司黨委書記、董事長(zhǎng)。

專業(yè)代言人感悟

1981年，我像很多很多的青年一樣，帶著強(qiáng)烈而淳樸的“實(shí)現(xiàn)四化，振興中華”的愛國(guó)激情進(jìn)入華東水利學(xué)院（后更名為河海大學(xué)）水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)（現(xiàn)為地質(zhì)工程專業(yè)）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)后，剛好趕上國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面發(fā)展，能源需求大幅增長(zhǎng)，各類工程建設(shè)被提上日程，地質(zhì)工程專業(yè)作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的排頭兵，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面發(fā)展過程中發(fā)揮了積極作用。我在學(xué)校中學(xué)到的地質(zhì)工程專業(yè)知識(shí)，以及在學(xué)?！捌D苦樸素 實(shí)事求是 嚴(yán)格要求 勇于探索”校訓(xùn)精神的熏陶下，加深了我對(duì)專業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)國(guó)家工程建設(shè)的激情。

從事地質(zhì)工程專業(yè)幾十年來，我特別注重在實(shí)踐中關(guān)注新技術(shù)發(fā)展、重視技術(shù)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，也培養(yǎng)了腳踏“大地”的作風(fēng)、擁抱“地球”的胸懷，并通過自己的努力才有了今天的一點(diǎn)成績(jī)。改革開放40余年來，我國(guó)的各類大型能源、交通、市政、城市超高建筑物等層出不窮，其中涉及到的復(fù)雜地基處理、深大基坑設(shè)計(jì)、大型邊坡、地下空間開發(fā)等都與地質(zhì)工程專業(yè)息息相關(guān)，地質(zhì)工程專業(yè)為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了突出的作用，更是為地質(zhì)工程師提供了廣闊的舞臺(tái)。

隨著中國(guó)的高速發(fā)展，地質(zhì)工程技術(shù)和科學(xué)研究獲得空前的發(fā)展，水平已經(jīng)位居國(guó)際前列。在已經(jīng)取得的諸多成就基礎(chǔ)上，地質(zhì)工程專業(yè)在能源、交通、防震減災(zāi)、環(huán)境、地?zé)?、海洋、工程勘察信息化等領(lǐng)域的未來發(fā)展仍然大有可為。行業(yè)的迅速發(fā)展給我們帶來了很好地發(fā)展機(jī)遇，而且這個(gè)發(fā)展還在不斷延續(xù)，現(xiàn)在和未來地質(zhì)工程專業(yè)都可大有作為！