院長寄語
山東大學(xué)歷史文化學(xué)院院長 方輝教授
什么是歷史？
歷史，是手鏟求索和文獻(xiàn)解讀所重現(xiàn)的文明古國；是中華文明起源、發(fā)展、低落與復(fù)興的苦難與輝煌；是由秦帛漢簡到電子檔案的點滴記憶；更是人類文化資源的積累過程和發(fā)展規(guī)律。
景仰先賢，慎終追遠(yuǎn)。百廿山大，從1901年創(chuàng)建之初開設(shè)“中外史學(xué)”課程開始，歷經(jīng)歲月積淀，贏得文史見長之美譽。新中國成立初期，八馬同槽，群賢畢至，與“新中國最早的高校文科學(xué)報和人文社會科學(xué)雜志”《文史哲》雜志，共同引領(lǐng)了新中國史學(xué)重大問題之熱潮，形成“獨斷之學(xué)”與“考索之功”并重的學(xué)術(shù)家風(fēng)。新世紀(jì)以來，學(xué)院固本開新，砥礪前行，取得了引人矚目的新發(fā)展。2015年8月，被譽為“史學(xué)奧林匹克”的第22屆國際歷史科學(xué)大會成功舉辦，90個國家的2600余名學(xué)者齊聚山大，再創(chuàng)學(xué)科輝煌。學(xué)院正在以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，傳承弘揚優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，積極推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)和立德樹人工作，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和國家戰(zhàn)略需求，努力打造國內(nèi)外有重要影響的歷史研究重鎮(zhèn)，為培育造就與時代同頻共振的中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“山大學(xué)派”做出新的更大貢獻(xiàn)。
知古鑒今，資政育人。歷史文化學(xué)院2022年按歷史學(xué)大類招生，第二學(xué)期按歷史學(xué)、考古學(xué)、檔案學(xué)三個專業(yè)分流。在這里，你可以徜徉在開放共享的課堂，享受知識涵養(yǎng)身心的愉悅；你可以參與學(xué)術(shù)研討交流，淬煉獨立之精神，自由之思想；你可以豐富海內(nèi)外研學(xué)的閱歷，拓展視野，增長見識；你也可以迎來豐富多彩的校園文化生活與實踐活動，將所學(xué)與所用有機結(jié)合。
親愛的同學(xué)，歡迎你加入山東大學(xué)歷史文化學(xué)院。我們的征途是星辰大海，而歷史在等你書寫。
歷史沿革
山東大學(xué)歷史學(xué)科傳統(tǒng)悠久，積淀深厚。楊向奎、童書業(yè)、黃云眉、張維華、陳同燮、鄭鶴聲、王仲犖、趙儷生等著名的“八大教授”曾任教于此，他們與丁山、趙紀(jì)彬、吳大琨、許思園、劉敦愿、韓連琪、孫思白、華山、龐樸等一批知名學(xué)者，創(chuàng)辦了有“中國高校學(xué)報之王”之稱的《文史哲》雜志，并就古史分期、資本主義萌芽和農(nóng)民戰(zhàn)爭等問題發(fā)起了全國性的學(xué)術(shù)大討論，開啟了享譽海內(nèi)外的史學(xué)大論戰(zhàn)，形成了“獨斷之學(xué)”與“考索之功”并重的學(xué)術(shù)家風(fēng)，為山東大學(xué)贏得了“文史見長”的美譽。
代代學(xué)者，賡續(xù)努力。新時期以來，學(xué)院各項事業(yè)快速發(fā)展。今天的山東大學(xué)歷史文化學(xué)院研究亮點紛呈，擁有一大批站在學(xué)術(shù)前沿的學(xué)者，產(chǎn)生了一批極具價值的研究成果。山東大學(xué)作為中國古代史、中國考古學(xué)研究重鎮(zhèn)的地位得到進(jìn)一步加強，在人類起源、史前考古與夏商周考古、科技考古、先秦秦漢史、明清對外關(guān)系、義和團(tuán)運動與近代社會等領(lǐng)域具有重要的國際影響力。
“八大教授”肖像
《文史哲》學(xué)術(shù)雜志
“八大教授”雕塑
目前，學(xué)院擁有教育部國際合作聯(lián)合實驗室、國家級實驗教學(xué)示范中心、山東省文化遺產(chǎn)保護(hù)與科技考古重點實驗室等多個國家和省部級科研與教學(xué)平臺。學(xué)院科研基礎(chǔ)雄厚，近十年來承擔(dān)國家社科基金項目100余項，其他各類課題1000余項，多項科研成果發(fā)表在Nature、Science、Cell和《中國社會科學(xué)》等頂級期刊。與多所著名高校和學(xué)術(shù)機構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系，國際化特色顯著。2018年，依托學(xué)院的實體科研機構(gòu)文化遺產(chǎn)研究院搬遷青島校區(qū)，形成了“濟(jì)南、青島兩地一體化發(fā)展”的良好局面。
山東大學(xué)歷史文化學(xué)院致力于建設(shè)成為國內(nèi)頂尖、世界一流的歷史學(xué)、考古學(xué)、檔案學(xué)高水平人才培養(yǎng)基地，傳承、創(chuàng)新、展示、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最具代表性的學(xué)院。
2016年，與耶魯大學(xué)共建的環(huán)境與社會考古國際合作聯(lián)合實驗室獲教育部立項
專業(yè)介紹
歷史學(xué)
2022高考選考科目：
歷史/地理（3+3模式）
歷史必選，其他科目無要求（3+1+2模式）
山東大學(xué)素以“文史見長”著稱，歷史學(xué)專業(yè)以歷史積淀厚重、師資力量雄厚、科研實力突出、教學(xué)成果顯著、培育人才眾多而聞名。
2020年，歷史學(xué)專業(yè)獲評國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
本專業(yè)師資力量雄厚，擁有王學(xué)典、王育濟(jì)、陳尚勝、顧鑾齋、馬新、胡新生、江林昌、孫立新、胡衛(wèi)清、楊瑞、徐暢、劉玉峰、趙興勝、劉家峰、韓吉紹、代國璽等一批知名學(xué)者?，F(xiàn)有專任教師69人，其中教授24人、副教授22人。擁有國家級教學(xué)名師1人，國務(wù)院特殊津貼專家3人，國家級人才項目入選者2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，山東省泰山學(xué)者3人，國家一級學(xué)會會長2人。擁有1個國家級教學(xué)團(tuán)隊，并編寫了多部國家級規(guī)劃教材、教育部“高等院校文科教材”。
本專業(yè)堅持立德樹人，凸顯“知古鑒今、崇實求新”的學(xué)科育人特色，致力于培養(yǎng)具有深厚人文情懷、全球視野、較強分析問題能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型史學(xué)人才。
中國史方向
中國史作為傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和中國史博士后流動站，1個二級學(xué)科國家重點學(xué)科，在多個研究領(lǐng)域具有重要的國際影響力。先秦秦漢史方向，重點探究周秦社會形態(tài)轉(zhuǎn)型問題，在戰(zhàn)國秦漢土地賦役制度與鄉(xiāng)村社會的研究上取得了系列突破。明清時期中外關(guān)系史方向，長期參與并主導(dǎo)中韓共同歷史研究和中日共同歷史研究活動，被日本、韓國學(xué)界視為明清中外關(guān)系史與海洋史研究重鎮(zhèn)。義和團(tuán)運動與近代中國方向，自上世紀(jì)六十年代以來，一直是海內(nèi)外義和團(tuán)研究的中心。二十世紀(jì)史學(xué)史方向，形成了以問題為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)史研究新路數(shù)，所撰《20世紀(jì)中國史學(xué)編年》榮獲全球華人國學(xué)成果獎。
世界史方向
世界史學(xué)科歷史悠久，積淀深厚。自1901年外國史與中國史并列為“中外史學(xué)”開設(shè)，先后有陳同燮、羅念生等眾多世界史史學(xué)大家任教。世界史學(xué)科設(shè)有一級學(xué)科碩士點和博士點，注重從教師指導(dǎo)和教學(xué)實習(xí)等方面創(chuàng)新本科生培養(yǎng)模式。世界史學(xué)科還設(shè)有博士后流動站作為校內(nèi)外研究人員進(jìn)行合作研究和學(xué)術(shù)交流的優(yōu)秀平臺。2015年山東大學(xué)承辦了“國際歷史科學(xué)大會”，2016年成立了“全球史與跨國史研究院”，為世界史學(xué)科的發(fā)展帶來新的契機。世界史學(xué)科在世界上古中古史、世界近現(xiàn)代史和世界地區(qū)與國別史研究方向具有特色和優(yōu)勢。其中，英國財稅史、西方憲政史研究在國內(nèi)具有領(lǐng)先地位；地區(qū)與國別史研究涵蓋國家眾多，成果突出，研究領(lǐng)域包括英國史、德國史、法國史、美國史以及東亞史等。
考古學(xué)
2022高考選考科目：
歷史/地理（3+3模式）
歷史必選，其他科目無要求（3+1+2模式）
2019年，考古學(xué)專業(yè)入選“雙萬計劃”國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
2020年，“文化遺產(chǎn)保護(hù)與科技考古重點實驗室”獲批山東省重點實驗室，山東大學(xué)博物館入選國家一級博物館。
山東大學(xué)博物館（青島）
2021年，“考古+”拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地名單；考古教師團(tuán)隊榮獲“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊”榮譽稱號。
考古學(xué)科是山東大學(xué)發(fā)展最為迅速的優(yōu)勢學(xué)科之一，擁有教育部環(huán)境與社會考古國際合作聯(lián)合實驗室、國家級考古實驗教學(xué)示范中心、國家一級博物館等教學(xué)科研平臺；擁有考古學(xué)一級學(xué)科碩士點、博士點、文物與博物館專業(yè)碩士學(xué)位點；提供濟(jì)南校區(qū)、青島校區(qū)跨校園經(jīng)歷；與耶魯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、多倫多大學(xué)、牛津大學(xué)、萊頓大學(xué)、九州大學(xué)、波爾多大學(xué)等20余所海外高校長期保持實質(zhì)性合作關(guān)系。
考古學(xué)作為傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，在舊石器時代考古與人類起源、史前與青銅時代考古和歷史時期考古等研究方向具有學(xué)科優(yōu)勢。近年來聚焦學(xué)科交叉和“新文科”建設(shè)，在科技考古、文化遺產(chǎn)保護(hù)、水下考古與海洋考古、文物與博物館學(xué)等方向形成學(xué)科特色。在教育部發(fā)布的一級學(xué)科排名中，考古學(xué)名列前茅。
建立了“課堂·田野·實驗室（博物館）”三位一體人才培養(yǎng)體系。主持的田野考古教學(xué)實習(xí)，先后有山東鄒平丁公遺址、長清仙人臺遺址、章丘洛莊漢墓、濟(jì)南大辛莊遺址、章丘焦家遺址等八項成果獲評“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”，并有多項獲國家和省級“田野考古質(zhì)量獎”。
該專業(yè)師資力量雄厚，擁有欒豐實、白云翔、方輝、王全玉、鄧聰、李占楊、李清泉、馬清林、王偉、姜波、靳桂云、王青、王芬等一批知名學(xué)者?，F(xiàn)有專任教學(xué)科研人員53人（含文化遺產(chǎn)研究院），其中教授20人，副教授18人。擁有各類國家級高層次人才19人，泰山學(xué)者特聘教授等省部級人才11人。主編有“馬工程”教材《考古學(xué)概論》等。
十大發(fā)現(xiàn)
大辛莊遺址發(fā)掘
魯東南區(qū)域系統(tǒng)調(diào)查
檔案學(xué)
2022高考選考科目：
歷史/地理（3+3模式）
歷史必選，其他科目無要求（3+1+2模式）
檔案學(xué)是管理學(xué)門類下實踐性較強的應(yīng)用學(xué)科，授管理學(xué)學(xué)位。
山東大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)是山東省內(nèi)唯一的檔案信息資源管理與開發(fā)方向特色專業(yè)，在中外檔案理論與歷史、數(shù)字檔案資源管理、檔案數(shù)據(jù)治理等領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)影響力。擁有圖書情報專業(yè)碩士學(xué)位點，在中國史一級學(xué)科招收該方向博士和碩士研究生，人才培養(yǎng)體系完備。是教育部高等學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位之一。
本專業(yè)擁有一支富有創(chuàng)造力和國際化視野的高水平師資隊伍，擁有趙愛國、王云慶、曲春梅、譚必勇等知名學(xué)者和一批中青年骨干教師。目前專任教師中有教授和副教授10人，博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師10人；有教育部檔案學(xué)專業(yè)教指委委員1人，中國檔案學(xué)會理事、委員5人，山東省學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人，山東省檔案系統(tǒng)領(lǐng)軍人才2人，山東大學(xué)未來計劃學(xué)者2人；全部具有博士學(xué)位，近半數(shù)具有一年以上海外經(jīng)歷。
本專業(yè)秉承專業(yè)教育與創(chuàng)新實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)理念，為學(xué)生提供厚實的通識教育課程、人文創(chuàng)新平臺基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論與實踐課程，致力于培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)、人文修養(yǎng)和信息素養(yǎng)，掌握先進(jìn)檔案管理與信息資源管理理論知識與信息技術(shù)，具備創(chuàng)新精神和國際視野的復(fù)合型人才。
全國檔案學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)研討會
檔案學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)實踐活動
師資力量
學(xué)院現(xiàn)有教師136人，其中，教授（含研究員）47人，副教授（含副研究員）49人，講師23人，外籍教師7人，博士后16人；擁有國家級教學(xué)名師1人、國家級教學(xué)團(tuán)隊1個、各類國家級高層次人才19人，省部級高層次人才14人，山東大學(xué)首批終身教授1人、山東大學(xué)人文社科講席教授3人、特聘教授11人、榮聘教授3人。
特色優(yōu)勢
2015年8月，山東大學(xué)在與中國史學(xué)會和山東省政府的共同努力下成功舉辦了有“史學(xué)奧林匹克”之稱的第22屆國際歷史科學(xué)大會。這是大會成立115年以來首次走進(jìn)亞非拉國家，創(chuàng)造了大會舉辦以來注冊參會國家數(shù)量、發(fā)展中國家歷史學(xué)家參會人數(shù)和青年學(xué)者參會人數(shù)等多方面最高紀(jì)錄。
承辦“史學(xué)奧林匹克”第22屆國際歷史科學(xué)大會
“知古鑒今，資政育人”，山東大學(xué)歷史文化學(xué)院全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)工作。2019年2月，歷史文化學(xué)院入選教育部第二批“三全育人”綜合改革試點院（系）。學(xué)院聚焦立德樹人根本任務(wù)，以傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，統(tǒng)籌推進(jìn)“黨建統(tǒng)領(lǐng)工程”“成才引領(lǐng)工程”“發(fā)展帶領(lǐng)工程”。強化全員育人職責(zé)，發(fā)揮教師育人主體作用，以課程思政為牽引，實施“雙優(yōu)課程建設(shè)計劃”。完善全過程育人鏈條，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主軸，以校園文化建設(shè)為重點，以結(jié)合專業(yè)知識的志愿服務(wù)和社會實踐為依托，深入實施“拓展培養(yǎng)計劃”。發(fā)揮全方位育人優(yōu)勢，整合學(xué)校、社會平臺資源，構(gòu)建課上課下、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合的育人格局，共同繪就“三全育人”工作“同心圓”。
學(xué)生活動
獎助學(xué)金
近年來，學(xué)院學(xué)生獲山東大學(xué)校長獎、國家獎學(xué)金、“韓連琪教授基金”獎學(xué)金、“勵學(xué)”獎學(xué)金、本科生學(xué)業(yè)獎等多項國家級、校級、院級獎學(xué)金，學(xué)生獲獎助學(xué)金比例約為70%。
2021年“韓連琪教授基金”獎學(xué)金頒獎儀式
畢業(yè)去向
學(xué)院每年有40%左右的學(xué)生到北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、中國人民大學(xué)、四川大學(xué)和紐約大學(xué)、倫敦大學(xué)、東京大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)等國內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造。就業(yè)單位集中在中央及各省市黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位等，就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度較高。
歷史學(xué)專業(yè)
畢業(yè)生主要在歷史及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育教學(xué)、行政管理、中外歷史交流等工作。
考古學(xué)專業(yè)
畢業(yè)生主要在各級政府機關(guān)、研究所、教育部門、博物館、美術(shù)館以及文化遺產(chǎn)相關(guān)的行政管理部門等從事管理和研究工作。
檔案學(xué)專業(yè)
畢業(yè)生主要在各級政府機關(guān)、檔案與圖書情報部門、企事業(yè)單位、科研院所以及其他文化事業(yè)單位從事檔案管理、信息資源管理、行政管理等相關(guān)工作。
學(xué)子分享
2018級歷史學(xué)專業(yè) 董欣怡
2020年度國家獎學(xué)金獲得者
“百年山大，文史見長”，2018年的那個夏天，我滿懷著對于大學(xué)的向往和對于歷史學(xué)科的憧憬走入了山東大學(xué)歷史文化學(xué)院，成為了這里的一員。山大和學(xué)院也沒有辜負(fù)我的期望，在這里我體驗了“百家講壇”式的歷史學(xué)課堂，認(rèn)識了博學(xué)多才和藹可親的各位老師；我曾在世界史的課堂上仰望古希臘的星空，在古代史的書籍中遙想古人的智慧，在近代史的實踐中探尋教堂的尖塔。山大的校園也為我們提供了無限發(fā)展的可能，或是在圖書館走進(jìn)學(xué)術(shù)的世界，或是在田野間走向廣闊的社會，或是在舞臺前走向辯論的天空。在這里，我從懵懂逐漸走向成熟，從茫然逐漸走向堅定，感謝歷史文化學(xué)院這片美好的學(xué)術(shù)樂園，讓我在這里遇到了美好的師長與同學(xué)，以汗水和努力在這里譜寫了屬于自己的青春之歌。
2019級檔案學(xué)專業(yè) 胡曉燁
何其有幸，與山東大學(xué)歷史文化學(xué)院相遇。這里有學(xué)識淵博且待人親切的老師，有思維活躍且熱情真誠的同學(xué)，有包羅甚廣的藏書，有豐富多彩的社團(tuán)活動，有聚焦前沿的學(xué)術(shù)講座和報告，有貫通課堂內(nèi)外的專業(yè)實踐——這給予了我們培養(yǎng)健全人格和提高學(xué)術(shù)能力的廣闊平臺。何其有幸，這三年有檔案學(xué)專業(yè)相伴。對學(xué)術(shù)，我們刻苦學(xué)習(xí)、踏實求索；對工作，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)?。粚ι?，我們團(tuán)結(jié)互助、興趣廣泛。在這里，我們暢所欲言，思維得以碰撞；我們與師長自由討論，汲取知識和力量；我們尊重每一個想法，守候每一個夢想實現(xiàn)的可能性。感激學(xué)院提供的成長平臺和所有師長好友的支持幫助，我們不曾辜負(fù)青春韶華，以奮斗的姿態(tài)踏實過好每一個求學(xué)的日子。“你能望見多遠(yuǎn)的歷史，就能看見多遠(yuǎn)的未來”，歡迎學(xué)弟學(xué)妹們報考山東大學(xué)歷史文化學(xué)院，讓我們共同進(jìn)步，并肩成長！
2018級考古學(xué)專業(yè) 趙宇昂
在歷史文化學(xué)院就讀的四年時間里，我度過的每一分，每一秒都意義非凡，遇到的每個人，每件事都值得紀(jì)念。這里從不缺少優(yōu)秀的人，從不缺少濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上播種知識，到田野中收獲果實，考古學(xué)教會了我知行合一，止于至善。一根根縱橫轉(zhuǎn)折的線條，一件件歷盡滄桑的陶器，時光流轉(zhuǎn)千萬年，此刻盡在我掌中，這便是考古人的浪漫。歷史文化學(xué)院也是一個有著無限可能性的地方?；驖撔膶W(xué)問，收獲滿滿的獎學(xué)金；或熱心服務(wù)，成為組織的螺絲釘；或精于文體，享受聚光燈下的榮耀。在這里，優(yōu)秀從不千篇一律，成功未曾有過定義，最好的自己就是努力的意義。
2017級檔案學(xué)專業(yè)馮天予
2020年度校長獎學(xué)金(學(xué)術(shù)創(chuàng)新單項)獲得者
保送至中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院
與山東大學(xué)歷史文化學(xué)院陪伴的四年，是快樂和充實的四年。在這四年中，我選擇了檔案學(xué)這門管理類學(xué)科作為我的主修專業(yè)，同時身處歷史文化學(xué)院，也沐浴在學(xué)院深厚的人文氛圍中。在這種特色培養(yǎng)模式下，我養(yǎng)成了獨立自由的學(xué)術(shù)態(tài)度和沉穩(wěn)求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我個人經(jīng)歷而言，大一我體驗到了大學(xué)豐富的學(xué)生活動，通過專業(yè)學(xué)習(xí)埋下檔案學(xué)這顆種子。大二我選擇涉獵相關(guān)學(xué)科知識的策略，了解到了法學(xué)、馬克思主義理論的學(xué)科知識，將知識進(jìn)行融會貫通。而在大三、大四，我在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找到了自己感興趣的研究領(lǐng)域，并進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)和實踐。感恩歷史文化學(xué)院這片特別的知識沃土，讓我能夠自由地生長、發(fā)展。
2017級考古學(xué)專業(yè)喬瑞
2020年度國家獎學(xué)金獲得者
保送至北京大學(xué)考古文博學(xué)院
“百年山大，文史見長”，山東大學(xué)歷史文化學(xué)院一直以來都有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，我所在的考古班里既有溫和儒雅的老師，又有朝氣蓬勃的同學(xué)。在這里你不僅僅可以聽到最前沿多元的想法，也可以體驗到課上課下、校內(nèi)校外相結(jié)合的全方位學(xué)習(xí)，更能認(rèn)識一批最志同道合且有趣向上的朋友。你會了解到不同文物的獨特魅力，會學(xué)習(xí)每個古文字的獨特構(gòu)架，會思考每個遺跡背后代表的意義。得益于學(xué)院的培養(yǎng)和各位師友的幫助，我體驗到了四年美好的校園生活，并且在這個過程中成為了更好的自己。只要你有愿意探索的熱情和樂于面對未知的好奇心，這里一定是最適合你的家。
2015級歷史學(xué)專業(yè)張夢瑤
保送至復(fù)旦大學(xué)文史研究院
與歷史文化學(xué)院相遇相伴的四年，是無比幸運的四年。作為一名歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，山東大學(xué)“文史見長”的厚重底蘊在潛移默化中給予我滋養(yǎng)，歷史文化學(xué)院深厚的學(xué)術(shù)積淀更是成為幫我開啟學(xué)術(shù)大門的一把鑰匙。知古鑒今，資政育人。學(xué)院專業(yè)的課程設(shè)置與培養(yǎng)體系使我掌握了基礎(chǔ)的歷史學(xué)知識與理論研究方法，搭建起自己的知識結(jié)構(gòu)；“長風(fēng)”系列學(xué)術(shù)活動則極大地拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，使我了解到海內(nèi)外學(xué)術(shù)名家的研究成果與最為前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)。四年中，歷史文化學(xué)院作為“家”一般溫暖的存在，包容、見證了我的無數(shù)次嘗試、挑戰(zhàn)與成長。老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的相攜相伴，校園中的一草一木、一花一景，都在四年時光中凝聚成人生最珍貴的一抹底色，亦成為我開啟人生新征程的最大底氣。感沐八馬遺風(fēng)，盡展青春風(fēng)采。愿即將踏入校園的學(xué)弟學(xué)妹們惜時奮進(jìn)，不懈求索，在追尋真理的過程中，擁抱未來的無限可能。
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