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華東師范大學(xué)丨心理學(xué)(雙學(xué)位)

時(shí)間:2022-06-08 15:38:41 來(lái)源:華東師大本科招生

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華東師范大學(xué)丨心理學(xué)(雙學(xué)位)

項(xiàng)目介紹

【依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科】

“心理學(xué)+計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目依托華東師范大學(xué)心理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

心理學(xué)科1951年創(chuàng)辦,1979年成立了心理學(xué)系,為國(guó)內(nèi)最早的四個(gè)心理學(xué)系之一。1997年首批獲準(zhǔn)為“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”。2003年授為心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn),2012年獲批“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2017年在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中進(jìn)入A類(lèi)專(zhuān)業(yè)。2019年,心理學(xué)專(zhuān)業(yè)入選首批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2020年,獲批國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地。在近兩次學(xué)科評(píng)估(2012、2016),本校心理學(xué)科穩(wěn)定在前五。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科始建于1979年,2012年起擁有本、碩、博、博后完整的人才培養(yǎng)體系。2019年,為有效服務(wù)國(guó)家人工智能戰(zhàn)略、一流信息學(xué)科建設(shè),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院作為實(shí)體學(xué)院建制。本學(xué)科在第四輪學(xué)科評(píng)估中獲評(píng)“B+”檔。2021年與大數(shù)據(jù)、軟件工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)共建計(jì)算機(jī)科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。


項(xiàng)目特色優(yōu)勢(shì)

該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)心理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉領(lǐng)域人工智能(Artificial Intelligence,AI)的復(fù)合型人才。項(xiàng)目將通過(guò)基礎(chǔ)的數(shù)理課程建立學(xué)生邏輯和量化的思維,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和認(rèn)知心理學(xué)科的訓(xùn)練建立學(xué)生對(duì)人類(lèi)的信息加工過(guò)程的知識(shí)框架,最后通過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)科工程訓(xùn)練,提升學(xué)生心理學(xué)-計(jì)算機(jī)科學(xué)跨學(xué)科思維指導(dǎo)下的人工智能工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑的交叉學(xué)科的復(fù)合型創(chuàng)新人才。


師資隊(duì)伍

心理學(xué)院與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院共有117名教師參與雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與教學(xué),師資力量雄厚,其中具有博士學(xué)位者占89.7%,高級(jí)職稱(chēng)超過(guò)90人,且絕大多數(shù)為中青年骨干教師。


華東師范大學(xué)丨心理學(xué)(雙學(xué)位)


人才培養(yǎng)


(一)每年招生人數(shù)

每年開(kāi)設(shè)1個(gè)教學(xué)班,招生人數(shù):15名。


(二)特色課程和人才培養(yǎng)模式


特色課程

《認(rèn)知方法導(dǎo)論》、《科技論文寫(xiě)作》、《認(rèn)知心理學(xué)與人工智能》、《模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)》、《嵌入式系統(tǒng)原理與實(shí)踐》、《模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)》、《人機(jī)交互》、《計(jì)算神經(jīng)科學(xué)》、《用戶(hù)行為分析與推薦》、《認(rèn)知人工智能前沿》、《虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)》等。


人才培養(yǎng)模式

(1)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,熟練掌握心理學(xué)基本理論與技能,同時(shí)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)關(guān)于人工智能的理論與技能,并能將認(rèn)知科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)有機(jī)融合,畢業(yè)后能綜合運(yùn)用跨學(xué)科思維方法與技能對(duì)接國(guó)家對(duì)人工智能領(lǐng)域教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)與管理等需求,提高人工智能領(lǐng)域研究實(shí)力與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力,提升人類(lèi)生活水平的復(fù)合型創(chuàng)新人才。


華東師范大學(xué)丨心理學(xué)(雙學(xué)位)


(2)學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制四年,完成所有規(guī)定學(xué)分者,獲得“理學(xué)+工學(xué)”學(xué)士學(xué)位。

(3)學(xué)分要求

總學(xué)分:173學(xué)分,其中,公共必修與通識(shí)課程47學(xué)分;學(xué)科基礎(chǔ)課程36.5學(xué)分;專(zhuān)業(yè)必修課程73.5學(xué)分,專(zhuān)業(yè)選修課程16學(xué)分。

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