西南政法大學新聞傳播學科始建于1994年，始終秉承“中國立場、全球視野、法律正義、社會責任”的發(fā)展定位，走出一條與綜合大學新聞傳播學院錯位發(fā)展之路。

學院在重慶市高校中最早設立新聞學本科（1995年），最早獲得新聞學碩士學位授權(quán)點（2004年），最早獲批新聞傳播學一級學科碩士學位授權(quán)點（2010年）和新聞與傳播學專業(yè)碩士學位授權(quán)點（2010年）。2010年，學院更名為“全球新聞與傳播學院”。首次提出以全球視角打造國內(nèi)一流新聞學科、培養(yǎng)具有全球視野的法治新聞傳播人才的辦學理念。從2006年始，西南政法大學新聞傳播學科連續(xù)成為重慶市新聞傳播學類“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”重點學科。在2013年和2017年教育部第三次、第四次學科評估中一直保持重慶第一、西部領先地位。

2018年，學院獲得新聞傳播學一級學科博士學位授權(quán)點；成為教育部首批全國高?！叭恕痹圏c院系。

新聞學專業(yè)1994年由原國家教委批準設立。1995年開始面向全國招生，是我國法科大學里開設的第一個、也是重慶市第一個新聞學專業(yè)，同時也是全國第一個以法治新聞作為主要研究對象的特色新聞學專業(yè)。

2018年，新聞學專業(yè)成為重慶市首批一流專業(yè)，新聞傳播學科獲得新聞傳播學一級學科博士學位授權(quán)點，實現(xiàn)了全國法科大學新聞傳播學科博士點零的突破，也實現(xiàn)了重慶市新聞傳播學科博士點零的突破。

2020年，新聞學專業(yè)成為第一批國家級一流本科專業(yè)建設點。

新聞學專業(yè)提出“主新輔法”的培養(yǎng)模式，形成新聞學和法學相結(jié)合的獨特學科交叉優(yōu)勢，并整合了法學、哲學、文學、政治學等學科資源，形成“媒介視野、法律正義、社會責任”三者并重的教育特色。

一方面在課程設置中增加法學相關課程的比重，著力培養(yǎng)學生新聞法治理論素養(yǎng)、法治新聞寫作、法治新聞與新媒體、法治新聞宣傳等更方面的能力。

另一方面鼓勵學生輔修本校法學第二學位，進行跨學科人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有新聞傳播專業(yè)知識和技能以及法律人具有的正義職責和全心全意服務社會大眾的精神。

新聞學專業(yè)發(fā)揮師資優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的國際視野，確立了“立足國內(nèi)，放眼世界”的專業(yè)特色。

一是在師資引進和培養(yǎng)上，本專業(yè)教師60%以上具有海外學習和訪學背景，具備多種外語優(yōu)勢，借助雙語教學，拓展學生的國際視野。

二是在課程設置中增加國際新聞報道、跨文化傳播等雙語課程，鼓勵學生用不同的視野看待新聞事實，在對比教學中堅持馬克思列寧主義新聞觀。

三是實踐教學和國際交流方面，本專業(yè)開展多項跨國采寫實踐活動，并和多所國外知名大學長期保持合作關系，通過相互委派學生的方式培養(yǎng)學生的國際視野。

依托與法學的學科交叉優(yōu)勢，著力培養(yǎng)既懂新聞又懂法律的復合型特色人才。新聞學專業(yè)作為全國第一個以“法治新聞”為特色的本科專業(yè)，充分依托法學學科優(yōu)勢，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。辦學之初，就明確提出“主新輔法”的培養(yǎng)模式，形成新聞學和法學相結(jié)合的獨特學科交叉優(yōu)勢，并整合了法學、哲學、文學、政治學等學科資源，形成“媒介視野、法律正義、社會責任”三者并重的教育特色。

加強實踐實訓培養(yǎng)方式，培養(yǎng)學生動手能力。本專業(yè)教學基于大量采購實驗、實訓設備，能夠?qū)崿F(xiàn)采、寫、編、發(fā)于一體的教學實訓平臺，訓練學生實際操作能力。本專業(yè)擁有遍布全國的實習基地30多個，包括重慶廣播電視集團、《西藏日報》社等，滿足了學生專業(yè)實習的需求。2015年，本專業(yè)創(chuàng)新性地提出校企合作人才培養(yǎng)模式“藍鯨計劃”，探索出一條融媒體復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑，強力推動本科教學改革與創(chuàng)新。同年“藍鯨計劃”入選第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例?！八{鯨計劃”探索本科人才培養(yǎng)新模式取得突破，新聞傳播人才培養(yǎng)的“西政模式”受到社會廣泛關注。2018年，學校與重慶日報簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，繼續(xù)深化校企合作人才培養(yǎng)新模式，打造融媒體復合型人才培養(yǎng)新格局。

本專業(yè)的特色課程——“大篷車課堂”由專任教師帶領學生到國內(nèi)外進行實地采訪和實習，引導學生用雙腳、雙眼尋找真相，并用自己的所思所想去解構(gòu)當代媒體和學界關于生活在亞洲邊地上的人的“神話”。

大篷車課堂——2019年環(huán)阿爾泰山

廣播電視學專業(yè)設立于2004年，2005年開始面向全國招生，學制四年，文理兼收。是重慶市唯一的新聞傳播學一級學科博士學位授權(quán)點，于2010年獲批成為重慶市實驗教學示范中心。

2019年，廣播電視學專業(yè)成為重慶市本科一流專業(yè)建設點。

2021年，廣播電視學專業(yè)成為第二批國家級一流本科專業(yè)建設點。

視聽傳播是當前信息化時代中的主要傳播方式，而廣播電視技能則是視聽傳播的核心。本專業(yè)尤其注重學生實務技能的訓練，采取了實務導師+專業(yè)教師的教學方式，“雙師同堂”提升教學“實戰(zhàn)性”。為培養(yǎng)應用型、復合型高端廣電專業(yè)人才，提升學生解決實際問題的能力。廣播電視學專業(yè)立足務實教育的辦學特色，采取“請進來、走出去”的辦法，聘請廣電實務界業(yè)務精英作為學校兼職教師，來校承擔實務教學任務，實行雙師同堂。為了增強課堂教學的實踐性，廣電專業(yè)通過組建實務導師團隊，實行“實務導師+專業(yè)教師”的雙師形式，進一步提升了課堂教學的“實戰(zhàn)性”。

多層次化：卓越法律新聞人才的培養(yǎng)——傳媒內(nèi)容生產(chǎn)者+傳媒行業(yè)管理者+傳媒政策制定者。馬克思主義新聞觀+法學知識+專業(yè)實踐技能，為多層次人才培養(yǎng)提供保障。

全行業(yè)化：視聽傳播+全媒思維。視聽傳播是未來傳播的重要形式，以全媒型思維+視聽傳播技能進行專業(yè)培養(yǎng)。

大視野：未來化+國際化。依托重慶市級新聞傳播實踐教學示范中心，國家級一流虛擬仿真課程，推進人工智能+國際化人才培養(yǎng)。

傳播學專業(yè)于2007年由教育部批準設立，2008年面向全國招生。2019年成為重慶市一流本科專業(yè)建設點。2016年，傳播學專業(yè)與政治管理專業(yè)聯(lián)合成功申報重慶市“三特行動計劃”輿情傳播與風險管理群；2017年，又聯(lián)合思想政治教育專業(yè)、哲學專業(yè)成功申報重慶市“三特行動計劃”馬克思主義傳播人才培養(yǎng)特色專業(yè)群。

2018年，西南政法大學新聞傳播學院成功獲批教育部新增的新聞傳播學一級學科博士學位授權(quán)點，成為西部地區(qū)繼四川大學之后第二所新聞傳播學一級學科博士學位授權(quán)點。

2019年，傳播學專業(yè)成為重慶市一流本科專業(yè)建設點。

2022年，傳播學專業(yè)成為第三批國家級一流本科專業(yè)建設點。

作為致力于理解人類傳播活動及其影響的學科，其范疇涵蓋從人內(nèi)、人際、群體、組織、國際、乃至全球等尺度層面，以及口傳、視覺、印刷媒介、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)界面中的各種傳播現(xiàn)象。在信息時代背景下，本專業(yè)的學習將為復合型人才的成長奠定重要基礎。

本專業(yè)課程設置分為專業(yè)課，通識課和實踐實驗實訓三類。

專業(yè)課：

專業(yè)必修課：在新聞傳播學大類課程（新聞學概論、傳播學概論、新聞攝影、新聞采訪與寫作、廣播電視概論、網(wǎng)絡與新媒體概論、新聞傳播倫理與法規(guī)、電視攝像）基礎上，傳播學專業(yè)必修課程包括輿論學、公共關系學、新聞傳播研究方法與論文寫作、調(diào)查軟件與應用、大眾傳播史等。

專業(yè)選修課：在新聞傳播學大類課程外，傳播學專業(yè)選修課程包括人際傳播（雙語）、組織傳播、品牌傳播、危機傳播、網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與研判、媒介經(jīng)營與管理、法治新聞報道、電視攝像、非線性編輯、融合新聞學等。

通識課：

通識必修課：馬克思主義基本原理、大學英語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、信息技術(shù)應用、中國文學經(jīng)典選讀等。

通識選修課：分為人文藝術(shù)類、社會科學類、自然科學與技術(shù)類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與健康教育類四大版塊。

實踐實驗實訓課：

實踐實驗實訓必修課：主要包括軍事訓練和軍事理論、專業(yè)實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（含畢業(yè)設計）、第二課堂、公益學分、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導等。

實踐實驗實訓選修課：包括圖片攝影創(chuàng)作、說服學實務、廣告文案作、電視攝像實務、電視新聞編輯制作、紀錄片創(chuàng)作、微視頻創(chuàng)作等。

專業(yè)聚焦新媒體傳播、區(qū)域傳播、城市傳播、品牌傳播、危機傳播、文化傳播等社會發(fā)展需要的市場導向和空間，順應媒介融合的全球化時代需求，培養(yǎng)具備傳播學基本理論、基本方法，掌握傳媒法規(guī)與媒介技術(shù)，具有社會責任感和優(yōu)良職業(yè)道德、能勝任媒體及相關文化產(chǎn)業(yè)組織的經(jīng)營管理、政府公共傳播、企業(yè)傳播策劃與廣告等工作的復合型、精專型、創(chuàng)新型高層次人才。

借助學科交叉，培養(yǎng)復合型人才。作為面向新世紀、走向國際化的傳播學專業(yè)在人才培養(yǎng)中，非常注重復合型人才的培養(yǎng)。本專業(yè)以傳播學為依托，與法學、馬克思主義理論、政治學等學科相交叉，培養(yǎng)復合型傳播人才。

注重調(diào)查方法和實踐教學，培養(yǎng)具有動手能力的傳播人才。傳播學專業(yè)開設了新聞傳播學研究方法、調(diào)查軟件與應用等課程，同時配備了大量實驗、實訓設備，建設了云實踐平臺，培養(yǎng)學生掌握研究方法和現(xiàn)代新媒體技術(shù)的應用能力。

培養(yǎng)國際視野，打造國際化人才培育特色。傳播學專業(yè)與聯(lián)合國教科文組織、英國威斯敏斯特大學、澳大利亞麥考瑞大學、美國內(nèi)布拉斯加大學等十余家學術(shù)機構(gòu)建立了密切的合作關系，使本專業(yè)學術(shù)更具有國際視野。

網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)是適應時代發(fā)展需要而產(chǎn)生的新聞傳播類新專業(yè)。西南政法大學網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)于2018年設立并面向全國招生，培養(yǎng)既懂新聞傳播又懂互聯(lián)網(wǎng)和法律，既有扎實理論基礎又有較強新媒體實踐能力的高素質(zhì)復合型人才。

學院與多次榮獲中國新聞獎一等獎的華龍網(wǎng)聯(lián)合成立融媒體學院，本專業(yè)部分實踐性強的課程與華龍網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)并授課，圍繞提升全面素養(yǎng)和適應未來新媒體社會人才需求創(chuàng)新培養(yǎng)體系，推出“藍鯨計劃”等人才培養(yǎng)模式，同時為學生搭建孵化平臺，鼓勵學生在網(wǎng)絡與新媒體平臺創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備互聯(lián)網(wǎng)思維方式和創(chuàng)新意識，系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡與新媒體傳播理論知識，熟練掌握基本的全媒體業(yè)務技能和網(wǎng)絡傳播技術(shù)，具備良好的網(wǎng)絡與新媒體實踐能力的復合型、創(chuàng)新型新媒體人才。以融媒體理論與技能學習及其實踐創(chuàng)新為特色，以新媒體的策劃與運營、網(wǎng)絡產(chǎn)品的設計與生產(chǎn)、網(wǎng)絡輿情實務等為核心，具體培養(yǎng)內(nèi)容包括融合新聞采編實務，數(shù)字產(chǎn)品內(nèi)容策劃、設計、研發(fā)、推廣與運營，新媒體輿論環(huán)境下的公共傳播，大數(shù)據(jù)分析與應用等。培養(yǎng)適應媒體機構(gòu)、政府機關、事業(yè)單位、公司企業(yè)等團體組織急需的，德智體美勞全面發(fā)展的寬口徑、復合型信息傳播、管理運營人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

2019年融媒體學院成立儀式

網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)一方面重在人才的創(chuàng)新性、技術(shù)性、實踐性，一方面又需要知識體系和能力的綜合性、多元化。新媒體本身就意味著本專業(yè)設置就是一個開放的學科體系，融合最新成果，緊跟時代步伐，及時更新發(fā)展理論與技術(shù)，隨著全球數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)高速演進，培養(yǎng)相應的厚基礎、寬視野、懂技術(shù)、強能力的創(chuàng)新復合型人才成為亟需。

學校本專業(yè)方向在課程安排上的特色在于，既注重文化、文學、寫作、演說、法律等人文社會科學等基礎課程與應用，又有在國內(nèi)創(chuàng)新的說服學理論與實踐課程體系，同時系統(tǒng)學習新聞傳播學大類核心專業(yè)課程，并強化專業(yè)實踐，培養(yǎng)在具備人文社科和新聞傳播學較好的綜合素養(yǎng)基礎上，深刻領會網(wǎng)絡傳播與新媒體特點，掌握現(xiàn)代新聞傳播全媒體技能，與未來媒體發(fā)展需求有效對接。

本專業(yè)是在學校二十多年新聞傳播教育沉淀基礎上成立，并與華龍網(wǎng)集團合作成立融媒體學院，打通教學與實踐，全方位培養(yǎng)全媒體人才。學校新聞傳播學一級學科連續(xù)成為重慶市“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”重點建設學科，在教育部第三、四輪學科評估中均穩(wěn)居重慶第一、全國前列，是西部第二家新聞傳播學一級學科博士學位授權(quán)點之一。華龍網(wǎng)多次榮獲中國新聞獎一等獎，是全國首批、綜合傳播力全國第二的省級重點新聞網(wǎng)站。

學校新聞傳播教育發(fā)展穩(wěn)健，人才培養(yǎng)特色鮮明。依托學校辦學優(yōu)勢和業(yè)界實踐平臺，網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)培養(yǎng)既懂新聞傳播又懂法律，既有扎實理論基礎又有較強新媒體實踐能力的高素質(zhì)復合型人才。

以“媒介視野·法律正義·社會責任”的理念培養(yǎng)既有扎實理論和人文基礎又有較強的新媒體技術(shù)水平和實踐能力的高素質(zhì)復合型人才。

在具備通過前沿信息技術(shù)創(chuàng)意信息及互動傳播的實踐能力的同時，打造較為深厚的文化與文字功底、中外文表達能力以及跨學科視野和社會責任感等人文底蘊。

與清華大學國際傳播研究中心、聯(lián)合國教科文組織、英國威斯敏斯特大學等十余家國內(nèi)外大學及機構(gòu)建立合作關系，與法國、加拿大、日本、韓國等多個國家的著名高校交換學生，在全球化時代培養(yǎng)具有全球視野的網(wǎng)絡與新媒體人才。

與多次榮獲中國新聞獎一等獎的華龍網(wǎng)聯(lián)合成立融媒體學院，本專業(yè)實踐性強的課程與華龍網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)并授課。配備數(shù)字媒體制作實驗室，建設了云實踐平臺、多種校內(nèi)新媒體平臺和創(chuàng)新孵化平臺引領學生實踐與創(chuàng)新。同時是環(huán)球網(wǎng)國際文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)基地；通過大篷車課堂深入一帶一路國家采訪；并已與重慶日報報業(yè)集團、豬八戒網(wǎng)等國內(nèi)有廣泛影響的媒體機構(gòu)合作推出“藍鯨計劃”，學生從大一開始就雙向選擇進入業(yè)界一線，由實務導師一對一指導，以業(yè)界需求制定培養(yǎng)方案與校內(nèi)培養(yǎng)方案互補，校網(wǎng)聯(lián)合打造理論與實務能力有機結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在做中學，在路上學，到業(yè)界學，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。