安順學(xué)院馬克思主義學(xué)院前身是1985年成立的隸屬安順師專黨委的德育教研組，后更名為德育教研室；1991年成立獨立的教學(xué)單位馬列主義·思想政治教育教研室；2005年升為二級建制，更名為馬列·思想政治教育部；2008年更名為馬列主義教研部，后改為馬列主義教學(xué)部；2013年改設(shè)馬克思主義學(xué)院。主要承擔(dān)全校思想政治理論課教學(xué)管理和思想政治教育、中國共產(chǎn)黨歷史2個本科專業(yè)的建設(shè)管理。馬克思主義學(xué)院公共課按照課程設(shè)置，下設(shè)有“法治”、“原理”、“綱要”、“概論”、“綜合”5個教研室。兩個專業(yè)分別設(shè)置專業(yè)教研室。

學(xué)校已將馬克思主義學(xué)院列為學(xué)校重點學(xué)院進行建設(shè)，馬克思主義理論學(xué)科列為學(xué)校重點學(xué)科進行建設(shè)，思政課四門必修課列為學(xué)校重點課程進行建設(shè)。思想政治教育專業(yè)入選貴州省普通高校一流專業(yè)，中國共產(chǎn)黨歷史是西南地區(qū)唯一設(shè)置的本科專業(yè)。

截止2021年，馬克思主義學(xué)院有專兼職教師50余人。其中，教授11人，副教授30人，博士（含在讀）13人，教師碩博比超過90%；教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)逐年得到改善；思政課教師團隊獲批貴州省高校思想政治理論課教學(xué)科研團隊，安順市師德師風(fēng)先進集體。教師隊伍中，有貴州省高校首批金師1人，貴州省高校思政課教學(xué)名師2人，安順市市管專家2人，省優(yōu)秀青年科技人才3人，市級優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才2人，學(xué)校學(xué)術(shù)帶頭人4人，學(xué)校優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才8人。二名教師獲全國青少年禁毒教育優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員；教師70余人次分別獲省、市、校級表彰。

2009年以來，馬克思主義學(xué)院積極推進教學(xué)科研工作，取得顯著成績。累計獲批各級各類科研項目60余項。其中，國家級項目立項 5項，省部級項目20余項，地廳級及各類項目40余項；2019年獲批貴州省社科規(guī)劃重大委托項目《王若飛對中國共產(chǎn)黨的理論貢獻研究》，實現(xiàn)省社科規(guī)劃重大項目在學(xué)校零的突破。教師出版著作10余部，獲貴州省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎2項，貴州省教育廳優(yōu)秀社科成果獎一等獎1項，7名教師入選省精彩一課，3名教師入選省精彩課件，2名教師入選省精彩教案，省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項。教師學(xué)術(shù)成果獲貴州省第七屆、第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一、二等獎，第十三屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，貴州省第八屆優(yōu)秀教學(xué)成果二、三等獎，貴州省第九屆高校教學(xué)成果二等獎等。

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安順學(xué)院人文學(xué)院前身為安順師范高等專科學(xué)校中文系，始建于1977年?，F(xiàn)有漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、秘書學(xué)三個本科專業(yè)，在校生共計880人?，F(xiàn)有教師61人，其中專任教師48人，外聘教師13人（含長江學(xué)者1人）；專任教師中，具有碩士以上學(xué)位者42人，其中博士5人，在讀博士9人；具有高級職稱者23人，其中教授8人，副教授15人；貴州省學(xué)術(shù)先鋒2人，安順市市管專家4人，安順市中青年優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才4人，安順學(xué)院學(xué)科領(lǐng)銜人2人，安順學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人6人，安順學(xué)院中青年學(xué)術(shù)骨干7人，校級課程思政教學(xué)名師1人；校外兼職碩士生導(dǎo)師5人。人文學(xué)院積極推進學(xué)科專業(yè)與教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，切實加強教學(xué)科研工作。目前，有1門省級一流課程（中國古代文學(xué)），1個校級一流專業(yè)（漢語言文學(xué)），2個校級重點支持學(xué)科（中國語言文學(xué)、中國史），1門校級精品課程（普通話），3門校級一流課程（文學(xué)概論、外國文學(xué)、中國古代史），2項校級課程思政建設(shè)項目（外國文學(xué)、中國歷史文選）。另有1個省級教學(xué)團隊（中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)），1個校級科研機構(gòu)（貴州省紅學(xué)會安順學(xué)院分會），1個校級大學(xué)生思想政治教育特色基地（安順學(xué)院大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育特色基地）。近年來，主持國家社科基金項目、省級項目20余項，出版專著及教材10余部。

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安順學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院成立于2013年8月，現(xiàn)有公共事業(yè)管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、物流工程和農(nóng)村區(qū)域發(fā)展4個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教師42名，市管專家1名，高級職稱10名,其中教授3名，博士及在讀博士生9名，具有碩士及以上學(xué)歷的教職工40名（其中海外留學(xué)歸國9人），占全院教職工總數(shù)的95.24%。

我院教師主持和參與完成國家級項目5項，主持和參與省部級項目30余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文180余篇，其中在CSSCI等核心期刊發(fā)表論文90余篇，出版著作6部，獲省級科技進步獎“三等獎”1項，人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果“二等獎”1項、省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果“三等獎”1項，部分教師擔(dān)任CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊等多家核心期刊的審稿專家。學(xué)院注重實踐教學(xué)，積極探索“?！亍惫步▽嵺`教學(xué)基地，與安順市各縣區(qū)政府、聚福菌、安順市011科創(chuàng)谷、阿里巴巴菜鳥驛站等建立產(chǎn)學(xué)研合作基地?，F(xiàn)有在校生700余名，學(xué)院支持鼓勵學(xué)生申報科研項目、參加各類競賽活動，成績突出，獲得國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)銅獎、省級大學(xué)生電商直播大賽二等獎、貴州省大運會二等獎、三等獎、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀獎、省級辯論賽團體、個人三等獎等多項。學(xué)院成立至今已培養(yǎng)和輸送各類優(yōu)秀人才千余名，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極的貢獻。

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專業(yè)名稱： 信用風(fēng)險管理與法律防控【本科，學(xué)制四年，文史類，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位】

培養(yǎng)目標(biāo)：信用風(fēng)險管理與法律防控專業(yè)是以開展化解信用管理領(lǐng)域法律風(fēng)險、妥善處置矛盾糾紛，保障經(jīng)濟安全，增強社會誠信，提高社會治理能力的科學(xué)研究與人才培養(yǎng)為宗旨開辦的專業(yè)。本專業(yè)秉持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、綜合性、復(fù)合型”的培養(yǎng)理念，采取“法學(xué)基礎(chǔ)+信用法特色”“法律+信息技術(shù)+數(shù)據(jù)分析”的培養(yǎng)模式，為我國社會信用體系建設(shè)培養(yǎng)專門人才。 

主要課程：信用風(fēng)險管理原理、社會信用法、法理學(xué)、憲法學(xué)、中國法律史、刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、法律職業(yè)倫理、商法學(xué)、金融法學(xué)。 

就業(yè)方向：面向國家機關(guān)承擔(dān)社會信用體系建設(shè)任務(wù)的機構(gòu)或部門中的信用監(jiān)管崗位，面向企事業(yè)單位、社會團體中的信用管理崗位，面向征信、信用評估、不良資產(chǎn)處置、債務(wù)催收、信用修復(fù)等信用服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)既懂法律，又懂管理的綜合性、復(fù)合型專門人才，能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)背景下個人、企業(yè)、政府 信用風(fēng)險管理與法律防控的特殊需求，能夠為事前、事中、事后信用風(fēng)險管理提供全流程精準(zhǔn)法律服務(wù)。

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專業(yè)名稱：特殊教育【本科，學(xué)制四年，文理兼收，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位】

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，立足貴州，輻射西南，以區(qū)域特殊教育發(fā)展需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美勞全面發(fā)展、熱愛教育事業(yè)、飽含特教情懷、系統(tǒng)掌握從事特殊教育工作所需教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)理論知識、具備扎實的特殊教育技能，能在特殊教育學(xué)校、融合教育學(xué)校等機構(gòu)勝任特殊教育教學(xué)、班級管理及基本康復(fù)訓(xùn)練等工作的基礎(chǔ)師資，部分成為特殊教育的骨干教師。

主要課程：特殊教育概論、特殊兒童康復(fù)學(xué)、特殊兒童評估、融合教育的理論與實踐等。

就業(yè)方向：能在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)、康復(fù)中心等部門從事教學(xué)、管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

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專業(yè)名稱：應(yīng)用心理學(xué)【本科，學(xué)制四年，文理兼收，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位】

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，立足安順、面向貴州，輻射西南，以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有真摯的愛國情懷，具備良好的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和專業(yè)技能，了解基本的研究方法，主動發(fā)展實踐創(chuàng)新能力，能在中小學(xué)校及相關(guān)機構(gòu)從事心理健康教育、心理咨詢服務(wù)、心理測評等以教師教育為主的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)五年左右，能成為區(qū)域心理學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)師資力量，部分成為骨干教師。

主要課程：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理學(xué)史、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育與心理統(tǒng)計學(xué)、教育與心理測量學(xué)、實驗心理學(xué)、心理咨詢概論、中小學(xué)心理咨詢實務(wù)、團體心理輔導(dǎo)等。

就業(yè)方向：能在教育、文化、醫(yī)療、司法、行政、企事業(yè)等部門從事教學(xué)、管理、心理健康教育與咨詢等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

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專業(yè)名稱：學(xué)前教育【本科，學(xué)制四年，文理兼收，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位】

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，立足安順、面向貴州，致力于培養(yǎng)具有良好師德修養(yǎng)、愛幼樂教情懷、幼兒為本理念、較好的人文科學(xué)底蘊、扎實的專業(yè)知識和保教能力的幼教師資，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)，具有基本的教育研究能力，能在各類學(xué)前教育機構(gòu)獨立開展保教和教育教學(xué)管理工作，部分成為專業(yè)骨干教師。

主干課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、嬰幼兒保育學(xué)、幼兒活動設(shè)計與組織、學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)與創(chuàng)編。

就業(yè)方向：各級各類學(xué)前教育機構(gòu)承擔(dān)幼兒保教工作、幼兒舞蹈美術(shù)等基礎(chǔ)技能指導(dǎo)、學(xué)前教育相關(guān)咨詢服務(wù)。

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