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江西應(yīng)用科技學(xué)院人才培養(yǎng)介紹

時(shí)間:2022-06-29 09:02:24 來(lái)源:江西應(yīng)用科技學(xué)院招生辦

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江西應(yīng)用科技學(xué)院人才培養(yǎng)介紹

江西應(yīng)用科技學(xué)院人才培養(yǎng)介紹


















一.學(xué)科專業(yè)建設(shè)基本情況

學(xué)校坐落于美麗的英雄城--南昌,是江西省首批教育體制改革試點(diǎn)高校、江西省首批應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)本科高校。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化鑄校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略,秉持黃玉林董事長(zhǎng)提出的“健全人格+復(fù)合知識(shí)+實(shí)踐能力”的“三元育人”理念,圍繞為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。構(gòu)建了以工學(xué)、管理學(xué)為主干,藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系?,F(xiàn)設(shè)有人工智能學(xué)院、軟件與區(qū)塊鏈學(xué)院、智能制造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、現(xiàn)代管理學(xué)院、光華寶石與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、教育學(xué)院、體育學(xué)院(公共體育教學(xué)部)、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等15個(gè)教學(xué)單位。與英國(guó)基爾大學(xué)合作舉辦“大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)學(xué)”“大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理”等專業(yè)。

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)有區(qū)塊鏈工程、軟件工程、機(jī)器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、新媒體藝術(shù)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)等35個(gè)本科專業(yè),建筑裝飾工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、人力資源管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、動(dòng)漫制作技術(shù)、空中乘務(wù)、音樂(lè)表演等38個(gè)專科專業(yè)。
近日,根據(jù)省教育廳發(fā)布《關(guān)于江西省普通高等學(xué)校本科星級(jí)專業(yè)點(diǎn)遴選結(jié)果的公示》名單中,我校物流管理專業(yè)被遴選為江西省普通高等學(xué)校本科四星級(jí)專業(yè)點(diǎn),物流管理、電子商務(wù)專業(yè)獲批為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),同時(shí)建設(shè)有校級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè),圍繞江西省“2+6+N”產(chǎn)業(yè),對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)群和產(chǎn)業(yè)群重點(diǎn)領(lǐng)域,初步形成了電子信息、高端裝備制造、互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)文創(chuàng)、音樂(lè)表演傳媒等多個(gè)專業(yè)集群。
學(xué)校現(xiàn)有師資力量雄厚,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家3人,省級(jí)教學(xué)名師、金牌教師2人;擁有2個(gè)省級(jí)高水平應(yīng)用型本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。獲評(píng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目29項(xiàng),省級(jí)一流課程(精品課程)和線上防疫優(yōu)質(zhì)課13門,省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),獲批省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)。學(xué)校建有人工智能、軟件開(kāi)發(fā)、土木工程、智能制造、數(shù)字財(cái)經(jīng)、藝術(shù)、教育等170多個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和120多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。為學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供了沃土,滿足了各專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)需要。

二.人才培養(yǎng)模式

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是:堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過(guò)硬,德智體美勞全面發(fā)展,富蘊(yùn)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè),圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求,探索產(chǎn)教融合、校企共建為主要內(nèi)容的新型合作教育。學(xué)校始終堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位,注重高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng),以“三元育人”理念為引領(lǐng),積極探索專業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院“三院協(xié)同”的應(yīng)用型人才主流培養(yǎng)模式,將產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,以專業(yè)學(xué)院為主導(dǎo),與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院相協(xié)同,為各學(xué)院專業(yè)構(gòu)建各自的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式搭建了一個(gè)寬廣的平臺(tái)。
各專業(yè)學(xué)院主要負(fù)責(zé)專業(yè)教育教學(xué)與教學(xué)基本建設(shè),深入加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革,按照“重點(diǎn)建設(shè)、加快建設(shè)、加快培育”的三個(gè)層次專業(yè)建設(shè)思路,做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、改造傳統(tǒng)專業(yè)、培育一流專業(yè),對(duì)接江西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)組建了多個(gè)個(gè)專業(yè)集群。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院圍繞專業(yè)教學(xué)構(gòu)建了“雙創(chuàng)知識(shí)進(jìn)課堂、雙創(chuàng)方案進(jìn)大賽、雙創(chuàng)實(shí)踐進(jìn)社會(huì)”和“知識(shí)基礎(chǔ)層、實(shí)踐強(qiáng)化層、項(xiàng)目孵化層”的“三進(jìn)三層次”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。學(xué)校連續(xù)13年舉辦“辰林杯”專業(yè)技能運(yùn)動(dòng)會(huì),全校學(xué)生通過(guò)專業(yè)賽事大力提高了專業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。建立了“三元眾創(chuàng)空間”,孵化落地的雙創(chuàng)項(xiàng)目近40余項(xiàng)。近年來(lái),獲批立項(xiàng)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目近百項(xiàng),多次在省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得佳績(jī)。
學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè),圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求,探索產(chǎn)教融合、校企共建為主要內(nèi)容的新型合作教育。與阿里巴巴集團(tuán)共建了阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與華為技術(shù)有限公司共建了華為云鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與大族激光智能裝備集團(tuán)有限公司共建了大族激光3D打印產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與用友集團(tuán)共建了用友新道數(shù)字財(cái)經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等5家產(chǎn)業(yè)學(xué)院和120余個(gè)校企合作培養(yǎng)基地,打造了專業(yè)共建、方案共制、教材共編、教學(xué)共施、師資共培、基地共設(shè)、就業(yè)共助、成果共享的“八共”育人新機(jī)制?!叭簠f(xié)同”的培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了專業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院與雙創(chuàng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同推進(jìn),促進(jìn)了產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的深化。

三.應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系

我們的培養(yǎng)理念從原來(lái)傳統(tǒng)的以教師為中心,以教為中心,已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘詫W(xué)生為中心,以學(xué)為中心,讓學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展、最終成長(zhǎng)成才的這樣一種培養(yǎng)理念。在具體的培養(yǎng)體系上來(lái)說(shuō),我校始終堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心,不斷提高人才培養(yǎng)能力,初步構(gòu)建了“四平臺(tái)+N模塊”的應(yīng)用型課程體系,構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性成長(zhǎng)的教育生態(tài)。四平臺(tái)是通識(shí)教育、專業(yè)教育、雙創(chuàng)教育和實(shí)踐教育平臺(tái)。每個(gè)平臺(tái)下設(shè)基于職業(yè)崗位能力設(shè)置的課程組或課程群的N個(gè)課程模塊。

在不同的平臺(tái)上,我們都有相應(yīng)的一系列的制度保障,包括主輔修制、轉(zhuǎn)專業(yè)制度,全面選課的制度,彈性學(xué)制,境外交流的制度,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育,本科生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度等等。我們學(xué)校特別重視全方位的德智體美老各個(gè)方面的全面發(fā)展,做到以德立人,以智慧人、以體健人,以美化人,以勞樹(shù)人。潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨。
學(xué)校落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心,積極推進(jìn)三全育人、五育并舉,按照“雙養(yǎng)育人、三院協(xié)同、因材施教、全面發(fā)展”的思路,主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,面向行業(yè)企業(yè)及崗位群需求,突出專業(yè)知識(shí)和能力培養(yǎng),注重體育美育勞動(dòng)教育,構(gòu)建了第一、第二課堂相結(jié)合的育人體系,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校在第一年注重通識(shí)教育課程學(xué)習(xí),通識(shí)課程學(xué)習(xí)學(xué)生選擇全面放開(kāi),教師全面放開(kāi),給每位學(xué)生有更多的選擇權(quán)。第二學(xué)年到畢業(yè)之間,我們側(cè)重給學(xué)生們開(kāi)設(shè)的是專業(yè)課程,生產(chǎn)實(shí)踐課程,以及畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)方面的這樣一些訓(xùn)練。同時(shí)要兼顧學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等不同需要,設(shè)置模塊化課程供學(xué)生的選擇。專業(yè)課程注重設(shè)置高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度,具備“兩性一度”的一流課程,注重提升核心課程的質(zhì)量,到一批的一流課程,促進(jìn)學(xué)生吸引學(xué)生,在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上形成師生的合力。
春季學(xué)期結(jié)束以后,有第二課堂實(shí)踐課程學(xué)習(xí),主要是讓同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐,參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或青年紅色之旅,學(xué)業(yè)競(jìng)賽,或者是讓引進(jìn)一系列的企業(yè)高水平專家進(jìn)行講座或開(kāi)設(shè)短課程,提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,客觀上會(huì)促進(jìn)學(xué)生多元這種能力的塑造,提升同學(xué)們自主學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐的能力。
學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作也是非常突出的,要通過(guò)各種各樣的形式來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的研究能力、實(shí)踐能力,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力。近三年,學(xué)生參加省級(jí)及以上各類學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)700余項(xiàng),其中,國(guó)家級(jí)35項(xiàng),在2020年第九屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽總決賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng),是江西賽區(qū)唯一被推薦參加全國(guó)總決賽的民辦高校。本科畢業(yè)生就業(yè)率近兩年在全省本科高校中排名保持前三、民辦本科高校排名第一,連續(xù)九年被評(píng)為“全省高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀等級(jí)學(xué)?!薄?/section>
未來(lái),學(xué)校將繼續(xù)以國(guó)家“雙萬(wàn)計(jì)劃”為契機(jī),積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式跨越式發(fā)展,不斷鞏固本科教學(xué)中心地位,主動(dòng)服務(wù)江西省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,主動(dòng)服務(wù)“2+6+N”產(chǎn)業(yè)、14條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈與數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)發(fā)展工程”,全面提升本科專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度和服務(wù)全面建設(shè)“六個(gè)江西”的能力,在專業(yè)改革創(chuàng)新、一流課程建設(shè)、產(chǎn)教融合協(xié)同育人等方面合力并舉,全面提高本科人才培養(yǎng)水平,開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新局面。


編輯:寧熙

審核:章斌、趙學(xué)敏、譚亞玲

發(fā)布:江西應(yīng)用科技學(xué)院招生辦



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江西省南昌市新建區(qū)宏福大道2888號(hào)

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招生辦0791—83653777、83653888

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