為順應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展對基礎(chǔ)學科復合創(chuàng)新型人才的巨大需求，培養(yǎng)具有國際競爭力的“跨學科——貫通式”復合人才，上財今年增設(shè)了“金融學+統(tǒng)計學”的雙學士學位專業(yè)，并在部分省市區(qū)試點招生。作為上財優(yōu)勢專業(yè)的縮影，“金融學+統(tǒng)計學”雙學士學位專業(yè)在學校整體培養(yǎng)中匯聚一流師資，強調(diào)學科交叉，寬口徑招生，厚基礎(chǔ)培養(yǎng)，非常適合興趣廣泛并學有余力的有志學子?？靵砹私庖幌掳桑?/p>
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培養(yǎng)背景
隨著人工智能、區(qū)塊鏈、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，科技正以迅猛的勢頭重新塑造著金融生態(tài)，成為當前金融高等教育改革的重點。國家積極推動金融業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的同時，傳統(tǒng)金融行業(yè)的各個領(lǐng)域也在爭先恐后地進行金融與數(shù)據(jù)分析技術(shù)相結(jié)合的探索和實踐。具有深厚數(shù)據(jù)分析背景的金融人才出現(xiàn)大量空缺，社會急需一批金融與統(tǒng)計的交叉復合型人才。
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培養(yǎng)目標
“金融學+統(tǒng)計學雙學士學位” 項目由上海財經(jīng)大學金融學院和統(tǒng)計與管理學院聯(lián)合招生培養(yǎng)，目的是培養(yǎng)具有堅實的統(tǒng)計學和金融學理論基礎(chǔ)、善于運用現(xiàn)代統(tǒng)計分析技術(shù)開展大數(shù)據(jù)分析、適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代發(fā)展需要的一流復合型研究人才或?qū)I(yè)化管理人才。通過兩個方向的課程培養(yǎng)后，學生在畢業(yè)時可獲得“經(jīng)濟學+理學”兩個學士學位。
本項目強調(diào)學科交叉，采用通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑教育，在夯實共性基礎(chǔ)的前提下，鼓勵特長發(fā)展，注重對學生進行基本理論、基礎(chǔ)知識、基本能力、綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
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項目特色
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擁有國家級虛擬仿真教學實驗中心和上海市信息技術(shù)重點實驗室作為技術(shù)平臺支撐；
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教學模塊涵蓋多門與金融機構(gòu)合作的產(chǎn)學融合課程以及綜合實驗課程；
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金融學和統(tǒng)計兩大優(yōu)勢學科，匯集10余位國家級人才及大量省部級人才；
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專設(shè)100萬“謀英大數(shù)據(jù)”金融創(chuàng)新人才獎學金；
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學校及學院訂購彭博及萬得等國際國內(nèi)重要數(shù)據(jù)庫20余家，自建數(shù)據(jù)庫10家；
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“兩翼一體”的管理模式，為學生提供學習保障；
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響應(yīng)國家數(shù)字經(jīng)濟未來發(fā)展對人才的需要，面向未來培養(yǎng)復合型卓越人才。
韓康教授金融監(jiān)管移動課堂走進各大金融機構(gòu)
《證券期貨投資者教育進校園工作合作備忘錄》正式簽約
興業(yè)證券慈善基金會“興教-謀英教育公益”基金為本培養(yǎng)項目設(shè)立獎學金
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師資力量
由金融與統(tǒng)計兩個學科組成的師資團隊力量雄厚。現(xiàn)有教師44人，其中教授23人，副教授17人，具有博士學位教師44名。此外，入選國家級人才計劃4人次、各類省部級人才計劃15人次。?？平處熅哂袃蓪W科交叉融合的強大背景和基礎(chǔ)：金融學科多位教師從事金融計量、智能投顧、金融大數(shù)據(jù)建模等教學和研究；統(tǒng)計學科多位教師從事金融相關(guān)領(lǐng)域的研究以及金融學相關(guān)課程的教學。
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教研條件
上海財經(jīng)大學是一所以經(jīng)濟金融為核心、理工文法為兩翼的具有鮮明財經(jīng)特色的高水平研究型大學，擁有“應(yīng)用經(jīng)濟學”一流學科，以及金融學和統(tǒng)計學兩個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。依托學校強大的師資團隊和高水平學科平臺，以及金融學院、金融科技研究院及業(yè)界共同建設(shè)的上海金融智能工程技術(shù)研究中心，統(tǒng)計與管理學院、國家統(tǒng)計局共同建設(shè)的數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計研究院，本培養(yǎng)項目擁有強有力的學科交叉融合平臺，以及科研、實驗教學、實習實踐的豐富資源。
長三角國際論壇“公司金融與金融市場”分論壇
第三屆中國金融教育發(fā)展論壇
青年統(tǒng)計學家論壇
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課程設(shè)置
“金融學+統(tǒng)計學雙學士學位” 項目采用國際通行的金融學專業(yè)和與時俱進的統(tǒng)計學專業(yè)課程設(shè)置，由通識教育課程、學科共同課、專業(yè)課程、學科融合課程（個性化）、畢業(yè)論文及畢業(yè)實習、第二課堂構(gòu)成，共計175學分。
主要專業(yè)課包括數(shù)理統(tǒng)計、概率論、政治經(jīng)濟學、中級微觀經(jīng)濟學、中級宏觀經(jīng)濟學、計算機編程、投資學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、公司金融、貨幣銀行學、線性模型、計算統(tǒng)計、機器學習、分布式計算、多元統(tǒng)計分析、金融科技導論、隨機過程、國際金融、數(shù)據(jù)分析與可視化、金融計量學、保險學原理、結(jié)構(gòu)化金融產(chǎn)品、資產(chǎn)組合管理、投資銀行學、金融監(jiān)管理論與實踐、金融機構(gòu)和金融市場、實驗金融學、非參數(shù)統(tǒng)計、抽樣技術(shù)、生存分析等。
此外，雙學士學位項目特設(shè)了強化金融和統(tǒng)計學知識交叉的融合課程，主要包括深度學習、綜合實驗課I——金融大數(shù)據(jù)建模與文本分析、綜合實驗課II——金融科技應(yīng)用與區(qū)塊鏈技術(shù)、商務(wù)統(tǒng)計建模與決策、金融模擬與實驗、計算與優(yōu)化、復雜金融網(wǎng)絡(luò)分析、程序化交易、智能投顧與動態(tài)資產(chǎn)配置等。
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畢業(yè)去向
畢業(yè)生的主要去向：出國深造、攻讀研究生或就業(yè)等。
就業(yè)領(lǐng)域包括各類金融機構(gòu)（如商業(yè)銀行、證券公司、信托投資公司、保險公司、基金公司、投資公司等）、市場中介機構(gòu)、金融科技企業(yè)、企事業(yè)單位、科研院所等。可從事金融科技、金融大數(shù)據(jù)相關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、科研與管理等工作，也可在政府部門從事經(jīng)濟管理工作，在相關(guān)公司從事資金融資、投資工作，或在高校、研究所進行相關(guān)研究與教學工作等。
08
招生說明
本項目在不同省份按照“金融學（金融學、統(tǒng)計學雙學士學位，就讀金融學院）”或“金融學（金融學、統(tǒng)計學雙學士學位，就讀統(tǒng)計與管理學院）”口徑招生；招生計劃共30人，計劃來源為金融學院、統(tǒng)計與管理學院各劃撥15人，學生分屬兩個學院管理；教學過程中組成一個30人的教學班，按照統(tǒng)一的教學方案進行培養(yǎng)和組織教學。
