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Innovation& Entrepreneurship
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Postgraduate Entrance Examination Style
學(xué)院一直秉承“學(xué)貫中外，自強(qiáng)不息”的院訓(xùn)，立足鄭州，面向全國(guó)，輻射“一帶一路”沿線國(guó)家，開啟國(guó)際化復(fù)合應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)新模式。設(shè)有外語(yǔ)教育與翻譯技術(shù)研究中心、中國(guó)特色多語(yǔ)種人才培訓(xùn)中心、大學(xué)英語(yǔ)課程思政研究中心、鄭州市國(guó)際交流示范基地及河南省新文科實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。設(shè)置3個(gè)本科專業(yè)的7個(gè)培養(yǎng)方向及2個(gè)?？茖I(yè)，其中，英語(yǔ)專業(yè)為“河南省一流本科專業(yè)、河南省品牌專業(yè)、河南省綜合教改試點(diǎn)專業(yè)”，開設(shè)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等外語(yǔ)語(yǔ)種，初步形成了以文學(xué)（外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)）為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科交叉融合發(fā)展的“新文科”格局。學(xué)院積極開展國(guó)際交流與合作，依托學(xué)校理工科優(yōu)勢(shì)，促使“外語(yǔ)+專業(yè)”“專業(yè)+外語(yǔ)”雙向融合，與美國(guó)圣何塞大學(xué)、法國(guó)亞眠大學(xué)、馬來(lái)西亞管理與科學(xué)大學(xué)、西班牙的加迪斯大學(xué)、芬蘭東南應(yīng)用科技大學(xué)、牙買加理工大學(xué)、巴基斯坦商業(yè)技術(shù)大學(xué)等10多所海外優(yōu)質(zhì)高校開展了教師交流、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、短期微留學(xué)等靈活多樣、富有成效、前景廣闊的合作交流活動(dòng)。在國(guó)內(nèi)搭建了 68 家與專業(yè)相關(guān)的穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地，在國(guó)外搭建了以“海外專業(yè)實(shí)習(xí)”、“微留學(xué)”、“國(guó)際郵輪”為主的多樣化實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)共計(jì) 5 家。學(xué)生借助實(shí)習(xí)平臺(tái)，主持并參與了 50 多個(gè)校級(jí)以上實(shí)踐項(xiàng)目，到海外實(shí)習(xí)達(dá)到 48 人次，考研升學(xué)率達(dá)到 15%，5名學(xué)生在學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心平臺(tái)上，創(chuàng)辦了“杰西卡教育咨詢有限公司”，連續(xù)三年，就業(yè)率達(dá)到99%以上，位居學(xué)校首位。
（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院-電教西樓）（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院-電教西樓）（復(fù)語(yǔ)微格智慧教室）
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外語(yǔ)專業(yè)圍繞著“重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重創(chuàng)新、重文化”的國(guó)際化復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路，借助學(xué)院外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科優(yōu)勢(shì)，依托經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等強(qiáng)勢(shì)學(xué)科資源，堅(jiān)持“英語(yǔ)+商務(wù)+人文素養(yǎng)”、“英語(yǔ)+管理+人文素養(yǎng)”、“英語(yǔ)+教育+人文素養(yǎng)”專業(yè)特色，以英語(yǔ)與商務(wù)、管理及教育有機(jī)交叉融合為核心，以國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)、國(guó)際金融英語(yǔ)、科技英語(yǔ)為特色，不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)，旨在培養(yǎng)既具有扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)和技能，又有豐富的經(jīng)濟(jì)、管理、國(guó)際商務(wù)、教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具有中國(guó)情懷與國(guó)際視野的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型外語(yǔ)人才。
強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與實(shí)際崗位工作任務(wù)過(guò)程的一致性，突出職業(yè)技能的應(yīng)用性教學(xué)，與就業(yè)崗位無(wú)縫連接，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合。英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生一般進(jìn)入知名企業(yè)和事業(yè)單位，從事教育、外事、金融、外貿(mào)、涉外酒店管理、新聞、商務(wù)運(yùn)作等領(lǐng)域的工作。
教師赴美國(guó)看望實(shí)習(xí)學(xué)生 學(xué)生赴馬來(lái)西亞微留學(xué)
與斯里蘭卡開展國(guó)際交流 
中法研究生項(xiàng)目啟動(dòng)
中馬研究生國(guó)際開班儀式
鄭州科技學(xué)院法國(guó)亞眠大學(xué)合作項(xiàng)目研究生項(xiàng)目開班儀式
“千里同好 堅(jiān)于金石”鄭州科技學(xué)院向法國(guó)亞眠大學(xué)捐贈(zèng)防疫物資
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外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直采取“海外引進(jìn)、校內(nèi)培養(yǎng)與企業(yè)鍛煉”相結(jié)合方式，不斷加強(qiáng)國(guó)際化復(fù)合應(yīng)用型師資隊(duì)伍建設(shè)。目前全院有中國(guó)教師112人，外籍教師2人。其中從年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)：青年教師64人，占總?cè)藬?shù)的57%；中年教師46人，占總?cè)藬?shù)的41%；老年教師2人，占總?cè)藬?shù)的2%。從職稱上統(tǒng)計(jì)：副教授以上職稱占35%。目前已有雙師資格40人，6人參加海外訪學(xué)，1人參加美國(guó)支教1年的教學(xué)活動(dòng)，1人在讀博士，1人為同濟(jì)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，17人在省級(jí)教育系統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)技能大賽中榮獲佳績(jī)，20人在國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
韓彩虹，女，漢族，籍貫安徽，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)在讀博士，教授，碩士生導(dǎo)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，國(guó)際注冊(cè)高級(jí)翻譯師，鄭州科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，學(xué)術(shù)兼職為“高等教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)理事”、“中國(guó)ESP學(xué)術(shù)委員會(huì)理事”、“河南省普通高等學(xué)校外語(yǔ)類專業(yè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長(zhǎng)”等。在鄭州科技學(xué)院從教20余年，先后獲得省級(jí)“優(yōu)秀教育管理人才”、“中青年骨干教師”、“教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”、“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、“優(yōu)秀青年社科專家”、鄭州市第一層次“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號(hào)，擔(dān)任2019年度河南省民辦高校英語(yǔ)品牌專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、2021年度河南省英語(yǔ)一流專業(yè)建設(shè)主負(fù)責(zé)人，主持省部級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，著作5部，發(fā)表論文20多篇，榮獲市廳級(jí)以上成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。
（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)韓彩虹）
馬志剛，中共黨員，講師，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書記，分工會(huì)主席，從事高校學(xué)生管理十七年，主持和參與省市級(jí)課題十一項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十五篇，專利兩項(xiàng)，著作一篇，曾獲河南省思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人、河南省民辦高校黨建工作先進(jìn)個(gè)人、河南省第一屆輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)、河南省三下鄉(xiāng)先進(jìn)工作者、鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鄭州科技學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)。
（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書記馬志剛）
吳俊敏，副教授，主要從事外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)科科學(xué)研究工作。研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教育，從事英語(yǔ)教學(xué)18年，被學(xué)生親切地稱為“心靈導(dǎo)師”。曾獲得河南省文明教師、河南省民辦教育系統(tǒng)模范教師、鄭州市民辦教育優(yōu)秀教師、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、教師課堂大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)、特優(yōu)教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。
（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)吳俊敏）
趙德全，翻譯學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，國(guó)才高級(jí)培訓(xùn)師，上海復(fù)旦大學(xué)博士后，現(xiàn)任國(guó)際合作交流處處長(zhǎng)。曾赴美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)習(xí)。中國(guó)認(rèn)知翻譯學(xué)會(huì)常務(wù)理事，上海外語(yǔ)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)英語(yǔ)專八閱卷翻譯與閱讀組組長(zhǎng)，國(guó)才考試專家，上海市中高級(jí)口譯考官、BEC考官、多次參加研究生考試閱卷、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)閱卷工作。近年來(lái)主要研究英語(yǔ)教學(xué)、翻譯教學(xué)和大學(xué)生各類英語(yǔ)等級(jí)考試。已發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文40余篇，出版學(xué)術(shù)專著2部，教材4部。
（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特聘教授趙德全）
許文勝，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特聘學(xué)科帶頭人，市廳級(jí)英語(yǔ)專業(yè)名師工作室負(fù)責(zé)人，外語(yǔ)教育與翻譯技術(shù)研究中心主任。同濟(jì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、上海外語(yǔ)口譯證書考試英語(yǔ)專家組副組長(zhǎng)、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心評(píng)議專家。出版《大數(shù)據(jù)時(shí)代云端翻轉(zhuǎn)課堂模式下的口譯教學(xué)探索》等專著，教材近30部，在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《中國(guó)翻譯》《外國(guó)語(yǔ)》《中國(guó)外語(yǔ)》《同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)》《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)》《上海翻譯》等期刊發(fā)表相關(guān)論文。主持國(guó)家社科基金、全國(guó)博士后資助基金、全國(guó)博士后特別資助項(xiàng)目、中央高?；緲I(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)項(xiàng)目等10余項(xiàng):長(zhǎng)期擔(dān)任國(guó)際會(huì)議、大型活動(dòng)及體育賽事同聲傳譯，兩度榮獲“中國(guó)彩虹獎(jiǎng)(翻譯)”。
（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特聘教授許文勝）
公共英語(yǔ)教研室(一），主要服務(wù)于非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)本科教學(xué)。本教研室是一支集教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、科學(xué)研究和師資培養(yǎng)為一體的團(tuán)隊(duì)。以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為中心，積極開展集體備課交流經(jīng)驗(yàn)，積極改革教法；定期召開教研活動(dòng)，積極解決教學(xué)中遇到的難題，形成科研課題，使教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合；通過(guò)公開課、示范課、說(shuō)課、微課、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，既交流了經(jīng)驗(yàn)，又獲得了教學(xué)改革的動(dòng)力；定期組織各種形式的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，把課堂輸入和課外輸出有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可。教研室成立7年來(lái)，教師團(tuán)隊(duì)積極上進(jìn)，攻艱克難，勇于創(chuàng)新，成績(jī)顯著。2018年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研室，2019年被評(píng)為鄭州科技學(xué)院達(dá)標(biāo)教研室，2020年校級(jí)大學(xué)英語(yǔ)精品在線課程開始建設(shè)。這些榮譽(yù)激勵(lì)著全體教研室老師闊步前行，勇往直前！
（公共英語(yǔ)教研室一）
公共英語(yǔ)教研室二，主要服務(wù)于體音藝專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)本科教學(xué)和全校?？萍捌渌灿⒄Z(yǔ)教學(xué)。本教研室是一支集教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、科學(xué)研究和師資培養(yǎng)為一體的團(tuán)隊(duì)。以體音藝本科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和大專實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)為中心，積極開展集體備課交流經(jīng)驗(yàn)，積極研討線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，整體教學(xué)水平穩(wěn)步提升；數(shù)字多媒體教學(xué)，注重課程思政元素的研究與課堂融入，注重培養(yǎng)新時(shí)代“四有好老師”的管理模式，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。教研室建立5年來(lái)，教師團(tuán)隊(duì)工作積極上進(jìn)，注重團(tuán)隊(duì)合作，勇于創(chuàng)新，取得了很好的成績(jī)。
（公共英語(yǔ)教研室二）
英語(yǔ)專業(yè)教研室，于2012年隨著學(xué)院的建成而成立。郭鳳霞教授任教研室主任。目前教研室共有專職教師20位。自教研室成立以來(lái)，各位教師在教學(xué)上獲獎(jiǎng)共46項(xiàng)；科研獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)。2019 年，立項(xiàng)為河南省優(yōu)秀基層組織。在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，英語(yǔ)專業(yè)教研室正向著更加美好的明天發(fā)展。
（英語(yǔ)專業(yè)教研室）
翻譯專業(yè)教研室，現(xiàn)共有專職教師17人。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)伴隨外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯專業(yè)的成立，逐步發(fā)展起來(lái)，已經(jīng)成為有一定影響的教學(xué)力量。
翻譯專業(yè)教研室
此外，還有小學(xué)教育教研室，現(xiàn)共有專職教師8人。國(guó)際教育教研室，現(xiàn)共有專職教師6人。綜合語(yǔ)種教研室，現(xiàn)共有專職教師10人。
外語(yǔ)專業(yè)圍繞著“重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重創(chuàng)新、重文化”的國(guó)際化復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路，借助學(xué)院外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科優(yōu)勢(shì)，依托經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等強(qiáng)勢(shì)學(xué)科資源，堅(jiān)持“英語(yǔ)+商務(wù)+人文素養(yǎng)”、“英語(yǔ)+管理+人文素養(yǎng)”、“英語(yǔ)+教育+人文素養(yǎng)”專業(yè)特色，以英語(yǔ)與商務(wù)、管理及教育有機(jī)交叉融合為核心，以國(guó)際貿(mào)易英語(yǔ)、國(guó)際金融英語(yǔ)、科技英語(yǔ)為特色，不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)，旨在培養(yǎng)既具有扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)和技能，又有豐富的經(jīng)濟(jì)、管理、國(guó)際商務(wù)、教育教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具有中國(guó)情懷與國(guó)際視野的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型外語(yǔ)人才，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與實(shí)際崗位工作任務(wù)過(guò)程的一致性，突出職業(yè)技能的應(yīng)用性教學(xué)，與就業(yè)崗位無(wú)縫連接，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合。英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生一般進(jìn)入知名企業(yè)和事業(yè)單位，從事教育、外事、金融、外貿(mào)、涉外酒店管理、新聞、商務(wù)運(yùn)作等領(lǐng)域的工作。學(xué)院積極推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，加快教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，打造外語(yǔ)專業(yè)校企行協(xié)同創(chuàng)新育人新模式。
『一』是學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)基地由國(guó)內(nèi)延伸到國(guó)外，為學(xué)生營(yíng)造了良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的環(huán)境。『二』校企聯(lián)合培養(yǎng)“卓越班”模式。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立了訂單班，即“三聯(lián)外語(yǔ)”、“萊特歐立”、“中語(yǔ)智匯”“安德在線”、“國(guó)際郵輪”、“東莞叁和激光”、“王氏教育”和“豫新華教育”。學(xué)生經(jīng)過(guò)訂單培養(yǎng)直接選拔學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，在訂單培養(yǎng)中，學(xué)生們感受了企業(yè)教師講課的不同風(fēng)格，傳授的教學(xué)技能非常實(shí)用。課堂上教師們讓學(xué)生們示范表演的環(huán)節(jié)讓學(xué)生心理上經(jīng)歷了從膽怯到膽大的過(guò)程，心理素質(zhì)明顯提升，學(xué)生們收獲很大。訂單班培養(yǎng)結(jié)束后，學(xué)生們?nèi)缭敢詢數(shù)剡M(jìn)入了心儀的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院訂單班收到了預(yù)想的效果。『三』是實(shí)施成果導(dǎo)向的校企融合項(xiàng)目探索。
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2021屆畢業(yè)生共計(jì)403人，年終就業(yè)率96.03%。英語(yǔ)專業(yè)306人，就業(yè)292人，就業(yè)率95.42%；翻譯專業(yè)27人，就業(yè)率100%；商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)70人就業(yè)68人，就業(yè)率97.14%?？佳猩龑W(xué)16人，專升本升學(xué)21人。2019年至2021年連續(xù)三年獲得就業(yè)工作先進(jìn)集體。上下滑動(dòng)查看更多▲
學(xué)院把創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案，引進(jìn)企業(yè)師資開展相關(guān)專業(yè)核心課程教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化教育，師生合作創(chuàng)立了鄭州杰西卡教育科技有限公司。公司將傳統(tǒng)英語(yǔ)教育培訓(xùn)方式和現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)融為一體，借助校際之間的多語(yǔ)種交流平臺(tái)，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧教學(xué)和智慧學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)合外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科特點(diǎn)，探索基于本校應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位的有效語(yǔ)言實(shí)踐訓(xùn)練模式，為海外實(shí)習(xí)及求學(xué)的學(xué)生提供輔助性語(yǔ)言強(qiáng)化服務(wù)機(jī)制，開展了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)，日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等小語(yǔ)種培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)以及英漢互譯等業(yè)務(wù)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直把加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功建設(shè)、提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素質(zhì)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，并取得了可喜的成績(jī)。其中，2021年外國(guó)語(yǔ)學(xué)院9名學(xué)子成功晉級(jí)2021“外研社·國(guó)才杯”河南賽區(qū)復(fù)賽，并取得了驕人成績(jī)；2020年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)126人次，全國(guó)大學(xué)生第五屆學(xué)術(shù)詞匯競(jìng)賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)92人次，全國(guó)大學(xué)生“國(guó)才杯”口語(yǔ)大賽、閱讀大賽、寫作大賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)166人次，全國(guó)大學(xué)生翻譯大賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)3人次，河南省第二屆“講好中國(guó)故事”外語(yǔ)演講大賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)，出現(xiàn)了諸如蔡源源、王婷婷、盧瑤等明星學(xué)子，收到百度等多家媒體的報(bào)道，擦亮了外語(yǔ)的專業(yè)特色，彰顯了外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；2019年全國(guó)第五屆暨河南省第一屆大學(xué)生國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)中16英語(yǔ)本科劉雅潔同學(xué)榮獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；2017年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)綜合技能大賽中15英語(yǔ)本科楊慧貞同學(xué)榮獲河南省專業(yè)組的特等獎(jiǎng)；在“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽中，16英語(yǔ)本科史寶龍同學(xué)榮獲河南省第一名晉級(jí)國(guó)家總決賽，在全國(guó)182名選手角逐中擠進(jìn)前20名，榮獲了三等獎(jiǎng)；侯嘉璽在全國(guó)“可口可樂(lè)杯”英語(yǔ)演講比賽中榮獲河南省一等獎(jiǎng)，喜獲首屆“騰飛（工程）項(xiàng)目（High-Flying Project）”英國(guó)留學(xué)資格。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直把加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功建設(shè)、提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素質(zhì)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，并取得了可喜的成績(jī)。其中，2021年外國(guó)語(yǔ)學(xué)院9名學(xué)子成功晉級(jí)2021“外研社·國(guó)才杯”河南賽區(qū)復(fù)賽，并取得了驕人成績(jī)；2020年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)126人次，全國(guó)大學(xué)生第五屆學(xué)術(shù)詞匯競(jìng)賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)92人次，全國(guó)大學(xué)生“國(guó)才杯”口語(yǔ)大賽、閱讀大賽、寫作大賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)166人次，全國(guó)大學(xué)生翻譯大賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)3人次，河南省第二屆“講好中國(guó)故事”外語(yǔ)演講大賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)，出現(xiàn)了諸如蔡源源、王婷婷、盧瑤等明星學(xué)子，收到百度等多家媒體的報(bào)道，擦亮了外語(yǔ)的專業(yè)特色，彰顯了外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；2019年全國(guó)第五屆暨河南省第一屆大學(xué)生國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)中16英語(yǔ)本科劉雅潔同學(xué)榮獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；2017年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)綜合技能大賽中15英語(yǔ)本科楊慧貞同學(xué)榮獲河南省專業(yè)組的特等獎(jiǎng)；在“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽中，16英語(yǔ)本科史寶龍同學(xué)榮獲河南省第一名晉級(jí)國(guó)家總決賽，在全國(guó)182名選手角逐中擠進(jìn)前20名，榮獲了三等獎(jiǎng)；侯嘉璽在全國(guó)“可口可樂(lè)杯”英語(yǔ)演講比賽中榮獲河南省一等獎(jiǎng)，喜獲首屆“騰飛（工程）項(xiàng)目（High-Flying Project）”英國(guó)留學(xué)資格。
鄭州科技學(xué)院學(xué)子喜獲首屆“騰飛（工程）項(xiàng)目（High-Flying Project）”英國(guó)留學(xué)資格
侯嘉璽在全國(guó)“可口可樂(lè)杯”英語(yǔ)演講比賽中榮獲河南省一等獎(jiǎng)
16英語(yǔ)本科史寶龍同學(xué)榮獲河南省第一名晉級(jí)國(guó)家總決賽
劉雅潔同學(xué)參加全國(guó)第五屆暨河南省第一屆大學(xué)生國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)
2021“外研社·國(guó)才杯”河南賽區(qū)復(fù)賽
外語(yǔ)學(xué)子學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng)證書
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“以青春志愿之名， 赴民族盛會(huì)之約”外語(yǔ)學(xué)子服務(wù)于民族運(yùn)動(dòng)會(huì)“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)精神”外語(yǔ)學(xué)子奔赴烈士陵園舉行“一二·九”紀(jì)念活動(dòng)宿舍文化藝術(shù)節(jié)之跳蚤市場(chǎng)義賣活動(dòng)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院先后獲得學(xué)校綜合考核工作先進(jìn)集體、大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體、綜合素質(zhì)教育先進(jìn)集體、宣傳先進(jìn)集體、十佳官方微信、宿舍文化節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、文明團(tuán)委、文明學(xué)生會(huì)、新生軍訓(xùn)合唱比賽二等獎(jiǎng)、新生軍訓(xùn)作風(fēng)紀(jì)律獎(jiǎng)！外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委獲得省級(jí)優(yōu)秀基層黨組織，多次獲得校級(jí)先進(jìn)基層黨組織！外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)先后被立項(xiàng)為河南省民辦高校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、河南省綜合教改試點(diǎn)專業(yè)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；公共英語(yǔ)（一）專業(yè)教研室立項(xiàng)為河南省優(yōu)秀基層組織；英語(yǔ)專業(yè)教研室立項(xiàng)為河南省優(yōu)秀基層組織；外國(guó)語(yǔ)學(xué)院先后被評(píng)為鄭州市國(guó)際交流“示范”基地、河南省教科文衛(wèi)體委員會(huì)授予“女職工先進(jìn)集體”。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院近幾年積極鼓勵(lì)學(xué)生考研并支持學(xué)生考研，今年外國(guó)語(yǔ)學(xué)院考研成功21人，其中學(xué)科教學(xué)類9人、翻譯類5人、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)1人、漢語(yǔ)國(guó)際教育1人，其中魯晨雨考入鄭州大學(xué)的翻譯筆譯專業(yè)、王曉清考入湘潭大學(xué)的英語(yǔ)筆譯專業(yè)、張慧慧考入湖北工業(yè)大學(xué)的英語(yǔ)筆譯專業(yè)、王亞玲考入西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科教育專業(yè)等，其中包括國(guó)家“雙一流”、“211工程”、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校及省、市重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
英語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，英語(yǔ)語(yǔ)言基本功扎實(shí)，掌握厚實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)和文化知識(shí)和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力、跨文化能力、教育教學(xué)能力、翻譯能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能適應(yīng)國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，熟練使用英語(yǔ)從事涉外事務(wù)、英語(yǔ)教育教學(xué)、應(yīng)用翻譯等方面工作的復(fù)合應(yīng)用型英語(yǔ)人才。
主干課程：
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)演講與辯論、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)語(yǔ)法、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、英語(yǔ)文學(xué)導(dǎo)論、西方文明史、中國(guó)文化概要、跨文化交際、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、研究方法與學(xué)術(shù)寫作等課程
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德、較深厚的人文素養(yǎng)、扎實(shí)的英漢雙語(yǔ)基本功、較強(qiáng)的跨文化能力、厚實(shí)的翻譯專業(yè)知識(shí)、豐富的百科知識(shí)和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，較熟練地掌握常用的翻譯方法、技巧和技術(shù)，能適應(yīng)鄭州和中原地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，能勝任教育、科技、商務(wù)、法律、工程、外事等領(lǐng)域口筆譯等語(yǔ)言服務(wù)及國(guó)際交流工作的應(yīng)用型翻譯人才。
主干課程：
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、中國(guó)文化概要、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)文學(xué)導(dǎo)論、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、跨文化交際、翻譯概論、英漢/漢英筆譯、應(yīng)用翻譯、專題口譯、交替?zhèn)髯g、翻譯技術(shù)、研究方法與學(xué)術(shù)寫作
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)及英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)方面的基本理論知識(shí)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力、多課程教學(xué)教研能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠熟練運(yùn)用教育技術(shù)手段，服務(wù)小學(xué)教育工作的多科小學(xué)教師及外向型教學(xué)管理工作人員。
主干課程：
教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育學(xué)科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語(yǔ)教學(xué)法、課程與教學(xué)論、小學(xué)生教育學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫、譯等基本技能，掌握涉外商務(wù)、外貿(mào)運(yùn)作知識(shí)，了解國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)和基本技能，了解通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，通過(guò)“職場(chǎng)體驗(yàn)—實(shí)境訓(xùn)練—定崗歷練”，能夠運(yùn)用英語(yǔ)在外事、外貿(mào)、外企、旅游等部門從事外語(yǔ)工作的的職業(yè)技能人才。
主干課程：
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)筆譯、外貿(mào)函電、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，初步掌握英語(yǔ)教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和實(shí)踐方法，具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和跨文化交際能力以及較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)組織能力和教育教學(xué)研究能力，從事中小學(xué)英語(yǔ)教育工作的教師教育專業(yè)人才。
主干課程：
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽說(shuō)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究、英語(yǔ)教師職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、班級(jí)管理、家庭教育與家長(zhǎng)指導(dǎo)
