根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于在普通高校繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育的通知》（教高廳函〔2020〕9號）、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好第二學(xué)士學(xué)位教育有關(guān)工作的通知》（教高廳函〔2021〕8號）和《陜西省教育廳辦公室關(guān)于做好2022年度第二學(xué)士學(xué)位教育工作的通知》（陜教高辦〔2022〕12號）要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校2022年招收全日制普通第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生有關(guān)事項(xiàng)公布如下。

一、學(xué)校簡介

商洛學(xué)院是教育部批準(zhǔn)、陜西省人民政府舉辦的全日制普通本科院校，肇始于1976年成立的陜西省商洛地區(qū)五七師范學(xué)院，2005年與陜西省商洛農(nóng)業(yè)學(xué)校合并，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本改建為商洛學(xué)院, 坐落于秦楚文化交匯地、革命老區(qū)、中國當(dāng)代著名作家賈平凹故鄉(xiāng)——商洛市。學(xué)校現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，占地900余畝。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，持續(xù)加快師資隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)有教職工803人，其中具有碩士以上學(xué)位教師614人（博士160人），具有高級職稱教師267人，聘請中國科學(xué)院趙鵬大院士、中國工程院張生勇院士為“雙聘院士”，有二、三級教授6人，國家級師德標(biāo)兵1人、陜西省師德標(biāo)兵3人、陜西省優(yōu)秀教師1人，陜西省教學(xué)名師6人，陜西省“特支計(jì)劃”3人、“青年杰出人才支持計(jì)劃”6人、“三秦人才津貼”獲得者3人、“陜西青年科技新星”4人。建立了一支以侯洵、徐宗本、樊代明、劉加平、歐陽曉平等“兩院院士”和著名作家賈平凹等專家學(xué)者為代表的兼職教授隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動搖，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?，F(xiàn)有省級“一流專業(yè)”11個(gè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院2個(gè)、省級大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地2個(gè)、陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓(xùn)基地1個(gè)、陜西高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1個(gè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地255個(gè)。近年來，獲批省級及以上新工科、新農(nóng)科研究與實(shí)踐項(xiàng)目4項(xiàng)、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目78項(xiàng)，主持省級以上各類教改教研課題100余項(xiàng)，榮獲陜西省高等教育教學(xué)成果獎一等獎4項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，獲批省級本科教學(xué)工程項(xiàng)目30個(gè)。學(xué)生主持國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目189項(xiàng)、省級項(xiàng)目487項(xiàng)；在各類競賽中榮獲省級以上獎勵(lì)1780余項(xiàng)；榮獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)“6金22銀21銅”優(yōu)異成績。

近年來，學(xué)校先后榮獲中宣部、教育部、團(tuán)中央表彰的“社會實(shí)踐先進(jìn)單位”，省教育系統(tǒng)創(chuàng)佳評差“最佳單位”“黨建工作先進(jìn)單位”等稱號，被省委教育工委、省綜治辦和省公安廳聯(lián)合授予“陜西省平安校園”稱號，被商洛市委、市政府評為“文明校園”。

當(dāng)前，學(xué)校正在全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述和全國全省教育大會精神，加快改革發(fā)展，奮力追趕超越，為建成一流應(yīng)用型本科院校而努力奮斗！

二、招生專業(yè)及計(jì)劃

1．漢語言文學(xué)（省級一流本科專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握漢語言文學(xué)基本知識和理論，具有較強(qiáng)的中文表達(dá)能力、文學(xué)審美能力、初步的語言文學(xué)研究能力及設(shè)計(jì)實(shí)施中小學(xué)語文教學(xué)的能力，具有良好的思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，能在中小學(xué)從事基礎(chǔ)教育及語文教學(xué)工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：語言學(xué)概論、文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、美學(xué)原理、教育學(xué)、心理學(xué)、語文新課標(biāo)與教材分析、語文教學(xué)論等。

2．應(yīng)用化學(xué)（省級一流本科專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的基本知識和理論及實(shí)驗(yàn)技能，具備技術(shù)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及組織協(xié)調(diào)能力和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，初步具備技術(shù)開發(fā)和工程設(shè)計(jì)能力，能在化學(xué)、化工、礦冶、環(huán)保、制藥、材料等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事生產(chǎn)、檢測、管理、研發(fā)等方面工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、化工原理、工程制圖與AUTO CAD、化工儀表與自動化、化學(xué)選礦技術(shù)、化工設(shè)計(jì)、工業(yè)分析、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)前沿、計(jì)算機(jī)在應(yīng)用化學(xué)中的應(yīng)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全與管理、清潔生產(chǎn)與綠色化工。

3．生物技術(shù)（省級一流本科專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握生命科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具有人文社科基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)，能在生物工程、生物醫(yī)藥與檢驗(yàn)檢疫、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)和生產(chǎn)管理等工作，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高級應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、生物信息學(xué)、儀器分析、藥用植物生物技術(shù)、藥用植物資源學(xué)、藥用植物栽培與加工等。

4．計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（省級一流本科專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基本知識與理論，具有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新精神，能夠在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與維護(hù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用、微機(jī)原理與接口技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等。

5．電氣工程及其自動化

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有堅(jiān)定的政治立場，熱愛祖國、甘于奉獻(xiàn)，具備良好的工程素質(zhì)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、管理協(xié)調(diào)能力和社會責(zé)任感，理論知識寬厚、專業(yè)知識扎實(shí)、綜合能力過硬，能在電氣及相關(guān)行業(yè)從事技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)等方面工作，成為電氣工程及其自動化相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：電路理論、C語言程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、自動控制原理、電機(jī)學(xué)、電氣控制與PLC、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)。

6．制藥工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備化學(xué)、藥學(xué)和工程學(xué)等多學(xué)科交叉的科學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代制藥工程基本理論與知識，具備分析、解決復(fù)雜工程問題的能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具有良好的創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)道德，能在制藥及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、分析檢測、工藝與工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織、管理與服務(wù)等方面的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：藥用有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、制藥分離工程、化工原理、制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與車間設(shè)計(jì)、制藥過程安全與環(huán)保、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程等。

7．食品科學(xué)與工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握食品加工工藝、食品工程設(shè)計(jì)、食品分析檢驗(yàn)以及食品安全與質(zhì)量控制的基本知識和理論，具備品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理的能力，具有職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識和優(yōu)良的心理素質(zhì)，能在食品行業(yè)從事食品或相關(guān)產(chǎn)品品質(zhì)控制、產(chǎn)品研發(fā)、工廠設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、檢驗(yàn)檢疫等方面的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：食品生物化學(xué)、食品物理化學(xué)與膠體化學(xué)、食品工程原理、食品化學(xué)、食品營養(yǎng)與安全學(xué)、食品微生物學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、食品機(jī)械與設(shè)備、果蔬貯藏與加工學(xué)、畜產(chǎn)食品工藝學(xué)、糧油加工學(xué)、食品工廠設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

8．電子信息科學(xué)與技術(shù)（省級一流本科專業(yè)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的工程素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)精神、管理協(xié)調(diào)能力和社會責(zé)任感，掌握信號獲取、處理和傳輸、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能夠在電子信息科學(xué)與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、管理與維護(hù)等方面工作，服務(wù)于電子信息行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、信號與系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)、高頻電子線路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字信號處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、DSP技術(shù)及應(yīng)用、通信原理、EDA技術(shù)、嵌入式原理及應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、音視頻處理技術(shù)、傳感器檢測與技術(shù)、電磁場與電磁波。

9．應(yīng)用心理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，政治思想堅(jiān)定、科學(xué)與人文基礎(chǔ)素養(yǎng)厚實(shí)、身心健康、社會適應(yīng)能力強(qiáng)，掌握心理學(xué)的基本知識和理論，具備心理健康教育、心理咨詢、心理測評和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，能在普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以及各級各類教育機(jī)構(gòu)從事心理健康教育教學(xué)、心理咨詢與教育管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用、心理測量學(xué)、心理學(xué)研究方法與論文寫作、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢原理與技術(shù)、學(xué)校心理健康教育、積極心理學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)、沙盤與藝術(shù)治療。

10．?dāng)?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)及數(shù)學(xué)教育的基本知識和理論，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、現(xiàn)代教育理論與技能解決實(shí)際問題的能力，具有數(shù)學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新意識和教師職業(yè)素質(zhì)，能在中學(xué)與教育行政管理等部門從事教學(xué)、科研與管理等方面工作的服務(wù)地方教育發(fā)展的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、數(shù)學(xué)建模、近世代數(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)、初等數(shù)學(xué)研究等。

11．地理科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握地理科學(xué)的基本知識和理論，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、基本的教學(xué)研究能力和運(yùn)用地理學(xué)科知識解決問題的能力，能在區(qū)縣基礎(chǔ)教育、教育研究等機(jī)構(gòu)從事中學(xué)地理教學(xué)、教研及管理等工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：2年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置：地球概論、地質(zhì)地貌學(xué)、水文與氣候?qū)W、土壤與植物地理學(xué)、人文地理學(xué)、測量與地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、中國地理、世界地理、地理教學(xué)論、教育學(xué)、高等數(shù)學(xué)等。

三、報(bào)名條件

第二學(xué)士學(xué)位主要招收2022年普通高校本科（全日制）畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生，以及近三年普通高校本科（全日制）畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，目前未就業(yè)的往屆生。同時(shí)具備以下條件：

1. 熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好；

2.獲得的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書需在學(xué)信網(wǎng)注冊；

3.每生限報(bào)一個(gè)專業(yè)。可報(bào)考與原本科專業(yè)分屬不同學(xué)科門類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)；或與原本科專業(yè)屬于同一學(xué)科門類、但不屬于同一本科專業(yè)類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。具體專業(yè)所屬的學(xué)科門類、本科專業(yè)類可登錄教育部網(wǎng)站（www.moe.gov.cn），搜索“普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020版）”進(jìn)行查詢；

4.身體健康，符合專業(yè)錄取要求。

四、報(bào)名方式

報(bào)名考生登錄商洛學(xué)院招生信息網(wǎng)（http://zsw.slxy.cn/）下載并按要求填寫《商洛學(xué)院2022年第二學(xué)士學(xué)位報(bào)名申請表》，符合報(bào)名條件的考生將報(bào)名材料于2022年6月30日17:00前發(fā)送至招生辦指定郵箱，無需郵寄紙質(zhì)材料。招生辦在接到郵件24小時(shí)內(nèi)會確認(rèn)回復(fù)，如未收到回復(fù)，請及時(shí)與招生辦聯(lián)系。

聯(lián)系電話：0914-2329969。

招生郵箱：slxyzb@163.com

具體申請材料如下：

1.本人簽字確認(rèn)的《商洛學(xué)院2022年第二學(xué)士學(xué)位報(bào)名申請表》（附件1）掃描件。

2.本人二代居民身份證（正反兩面）掃描件。

3.本人本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書掃描件。

4.本人本科成績單（需加蓋本科學(xué)校教務(wù)部門公章）。

5.本人本科新生錄取名冊（需加蓋本科學(xué)校招生部門公章）。

6.本人本科期間獲獎證書掃描件。

7.本人近期免冠1寸彩照。

以上材料要求彩色清晰掃描，并統(tǒng)一以“報(bào)考專業(yè)+姓名”命名打包，大小在50M以內(nèi)，未按要求報(bào)名或材料虛假不符合要求者，報(bào)名無效。

五、考核程序

1.學(xué)校將根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定及報(bào)名條件審核考生報(bào)名材料和報(bào)名資格，并于2022年7月5日前在商洛學(xué)院招生信息網(wǎng)、招生辦官微上公布通過資格審核的考生名單。

2.學(xué)校將對通過資格審核的考生進(jìn)行專業(yè)面試，著重考查學(xué)生的綜合能力、學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，具體安排根據(jù)疫情防控情況另行通知，請隨時(shí)關(guān)注我校招生信息網(wǎng)。

六、錄取與入學(xué)

1.錄取

第二學(xué)士學(xué)位招生實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取原則，學(xué)校按照考生專業(yè)面試成績從高到低，在招生計(jì)劃范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取。擬錄取名單在商洛學(xué)院招生信息網(wǎng)、招生辦官微公示7天，公示無異議后上報(bào)教育廳，隨后發(fā)放《錄取通知書》。

2.入學(xué)

被錄取的新生須按錄取通知書規(guī)定時(shí)間到校辦理入學(xué)手續(xù)，因故延期報(bào)到者，以書面形式提出申請，說明原因并附相關(guān)證明材料，延期報(bào)到申請經(jīng)本人及家長簽名確認(rèn)后，將掃描發(fā)送至招生辦指定郵箱。延期報(bào)到時(shí)間最長不得超過兩周，逾期不報(bào)到者，視為自動放棄入學(xué)。

新生報(bào)到時(shí)需攜帶以下材料原件進(jìn)行現(xiàn)場核驗(yàn)：

1.本人簽字確認(rèn)的《商洛學(xué)院2022年第二學(xué)士學(xué)位報(bào)名申請表》（附件1）原件。

2.《錄取通知書》原件。

3.本人二代居民身份證原件。

4.本人本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書原件。

5.本科期間獲獎證書原件。

其中，《商洛學(xué)院2022年第二學(xué)士學(xué)位報(bào)名申請表》和《錄取通知書》需交到報(bào)到點(diǎn)，由學(xué)校留存。

七、學(xué)生管理與畢業(yè)

1.第二學(xué)士學(xué)位錄取的學(xué)生，學(xué)制為兩年，全日制學(xué)習(xí)，納入學(xué)校本科生學(xué)籍管理系統(tǒng)，按照學(xué)校本科生相關(guān)管理規(guī)定管理。

2.攻讀第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)，不能轉(zhuǎn)學(xué)。

3.凡在學(xué)業(yè)年限內(nèi)修完規(guī)定課程，達(dá)到畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位要求的，根據(jù)學(xué)校畢業(yè)證書和學(xué)位證書管理辦法頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書，畢業(yè)證書注明第二學(xué)士學(xué)位的專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)時(shí)間等內(nèi)容，學(xué)位證書上注明“第二學(xué)士學(xué)位”字樣。

4.達(dá)不到畢業(yè)要求的，不再延長學(xué)習(xí)時(shí)間，亦不實(shí)行留級制度，達(dá)到結(jié)業(yè)要求的，學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。對退學(xué)學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)給肄業(yè)證書或?qū)憣?shí)性學(xué)習(xí)證明。

5.第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生按當(dāng)年應(yīng)屆生身份派遣并辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。學(xué)生如中途退學(xué)，對于以應(yīng)屆生身份入學(xué)的，按退學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆本科生身份派遣；以往屆畢業(yè)生身份入學(xué)的，按現(xiàn)行相關(guān)規(guī)定辦理派遣手續(xù)。

6.第二學(xué)士學(xué)位收費(fèi)方面參照相應(yīng)專業(yè)本科生執(zhí)行。

7.學(xué)校建立了“獎、助、貸、補(bǔ)、減、勤、醫(yī)”助學(xué)體系。第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生在資助方面參照普通高考錄取的相同專業(yè)本科生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

八、保障與監(jiān)督

1.學(xué)校第二學(xué)士學(xué)位招生工作在學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由招生辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施。學(xué)校紀(jì)委·監(jiān)察專員辦公室負(fù)責(zé)對第二學(xué)士學(xué)位招生工作進(jìn)行全程監(jiān)督。

2.第二學(xué)士學(xué)位招生工作嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)招生管理規(guī)定，堅(jiān)持公平、公正、公開、擇優(yōu)選拔的原則。

3.第二學(xué)士學(xué)位招生工作過程公開、透明，主動接受社會監(jiān)督，選拔條件、選拔結(jié)果及時(shí)向社會公示。

九、附則

1.考生須對報(bào)名材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)存在弄虛作假等行為者，將取消其報(bào)名資格，同時(shí)將相關(guān)情況通報(bào)上級有關(guān)部門依規(guī)處理。

2.第二學(xué)士學(xué)位招生工作由學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)，不委托其他任何單位或個(gè)人開展相關(guān)工作。

3.本招生簡章由學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。若與教育部和有關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的相關(guān)規(guī)定不一致，最終以教育部和有關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

4.考生在錄取全過程和入學(xué)報(bào)到期間必須遵守學(xué)校疫情防控的相關(guān)規(guī)章制度。

十一、聯(lián)系方式

全國免費(fèi)招生咨詢熱線：400-860-2161

招辦電話：0914-2329405、2329969

招生郵箱：slxyzb@163.com

招生信息網(wǎng)： http://zsw.slxy.cn/

學(xué)校地址：陜西省商洛市商州區(qū)北新街10號

學(xué)校郵編：726000