近日，江蘇省教育廳公布了省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)名單，共計(jì)51所高校的100個(gè)專業(yè)獲批。我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程專業(yè)獲批立項(xiàng)建設(shè)。

卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)建設(shè)，是江蘇省教育廳引導(dǎo)高校持續(xù)深化高等工程教育改革，加快建設(shè)發(fā)展新工科，提高卓越工程科技人才培養(yǎng)質(zhì)量的又一重要舉措。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)與通信工程2個(gè)專業(yè)入選卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)，是我校長(zhǎng)期以來(lái)主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，注重產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向與跨界交叉融合，探索工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式的成績(jī)。

我校將以此為契機(jī)，著力構(gòu)建“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”協(xié)同育人體系。通過(guò)深化產(chǎn)教融合機(jī)制改革、創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、強(qiáng)化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)產(chǎn)教融合課程建設(shè)、深化專創(chuàng)融合教育改革，全面推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)2.0專業(yè)建設(shè)，持續(xù)探索工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。