院長(zhǎng)寄語
山東大學(xué)歷史文化學(xué)院院長(zhǎng) 方輝教授
什么是歷史？
歷史，是手鏟求索和文獻(xiàn)解讀所重現(xiàn)的文明古國(guó)；是中華文明起源、發(fā)展、低落與復(fù)興的苦難與輝煌；是由秦帛漢簡(jiǎn)到電子檔案的點(diǎn)滴記憶；更是人類文化資源的積累過程和發(fā)展規(guī)律。
景仰先賢，慎終追遠(yuǎn)。百廿山大，從1901年創(chuàng)建之初開設(shè)“中外史學(xué)”課程開始，歷經(jīng)歲月積淀，贏得文史見長(zhǎng)之美譽(yù)。新中國(guó)成立初期，八馬同槽，群賢畢至，與“新中國(guó)最早的高校文科學(xué)報(bào)和人文社會(huì)科學(xué)雜志”《文史哲》雜志，共同引領(lǐng)了新中國(guó)史學(xué)重大問題之熱潮，形成“獨(dú)斷之學(xué)”與“考索之功”并重的學(xué)術(shù)家風(fēng)。新世紀(jì)以來，學(xué)院固本開新，砥礪前行，取得了引人矚目的新發(fā)展。2015年8月，被譽(yù)為“史學(xué)奧林匹克”的第22屆國(guó)際歷史科學(xué)大會(huì)成功舉辦，90個(gè)國(guó)家的2600余名學(xué)者齊聚山大，再創(chuàng)學(xué)科輝煌。學(xué)院正在以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，傳承弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，積極推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)和立德樹人工作，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求，努力打造國(guó)內(nèi)外有重要影響的歷史研究重鎮(zhèn)，為培育造就與時(shí)代同頻共振的中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“山大學(xué)派”做出新的更大貢獻(xiàn)。
知古鑒今，資政育人。歷史文化學(xué)院2022年按歷史學(xué)大類招生，第二學(xué)期按歷史學(xué)、考古學(xué)、檔案學(xué)三個(gè)專業(yè)分流。在這里，你可以徜徉在開放共享的課堂，享受知識(shí)涵養(yǎng)身心的愉悅；你可以參與學(xué)術(shù)研討交流，淬煉獨(dú)立之精神，自由之思想；你可以豐富海內(nèi)外研學(xué)的閱歷，拓展視野，增長(zhǎng)見識(shí)；你也可以迎來豐富多彩的校園文化生活與實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)與所用有機(jī)結(jié)合。
親愛的同學(xué)，歡迎你加入山東大學(xué)歷史文化學(xué)院。我們的征途是星辰大海，而歷史在等你書寫。
歷史沿革
山東大學(xué)歷史學(xué)科傳統(tǒng)悠久，積淀深厚。楊向奎、童書業(yè)、黃云眉、張維華、陳同燮、鄭鶴聲、王仲犖、趙儷生等著名的“八大教授”曾任教于此，他們與丁山、趙紀(jì)彬、吳大琨、許思園、劉敦愿、韓連琪、孫思白、華山、龐樸等一批知名學(xué)者，創(chuàng)辦了有“中國(guó)高校學(xué)報(bào)之王”之稱的《文史哲》雜志，并就古史分期、資本主義萌芽和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)等問題發(fā)起了全國(guó)性的學(xué)術(shù)大討論，開啟了享譽(yù)海內(nèi)外的史學(xué)大論戰(zhàn)，形成了“獨(dú)斷之學(xué)”與“考索之功”并重的學(xué)術(shù)家風(fēng)，為山東大學(xué)贏得了“文史見長(zhǎng)”的美譽(yù)。
代代學(xué)者，賡續(xù)努力。新時(shí)期以來，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。今天的山東大學(xué)歷史文化學(xué)院研究亮點(diǎn)紛呈，擁有一大批站在學(xué)術(shù)前沿的學(xué)者，產(chǎn)生了一批極具價(jià)值的研究成果。山東大學(xué)作為中國(guó)古代史、中國(guó)考古學(xué)研究重鎮(zhèn)的地位得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在人類起源、史前考古與夏商周考古、科技考古、先秦秦漢史、明清對(duì)外關(guān)系、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與近代社會(huì)等領(lǐng)域具有重要的國(guó)際影響力。
“八大教授”肖像
《文史哲》學(xué)術(shù)雜志
“八大教授”雕塑
目前，學(xué)院擁有教育部國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、山東省文化遺產(chǎn)保護(hù)與科技考古重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)國(guó)家和省部級(jí)科研與教學(xué)平臺(tái)。學(xué)院科研基礎(chǔ)雄厚，近十年來承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目100余項(xiàng)，其他各類課題1000余項(xiàng)，多項(xiàng)科研成果發(fā)表在Nature、Science、Cell和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》等頂級(jí)期刊。與多所著名高校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系，國(guó)際化特色顯著。2018年，依托學(xué)院的實(shí)體科研機(jī)構(gòu)文化遺產(chǎn)研究院搬遷青島校區(qū)，形成了“濟(jì)南、青島兩地一體化發(fā)展”的良好局面。
山東大學(xué)歷史文化學(xué)院致力于建設(shè)成為國(guó)內(nèi)頂尖、世界一流的歷史學(xué)、考古學(xué)、檔案學(xué)高水平人才培養(yǎng)基地，傳承、創(chuàng)新、展示、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最具代表性的學(xué)院。
2016年，與耶魯大學(xué)共建的環(huán)境與社會(huì)考古國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室獲教育部立項(xiàng)
專業(yè)介紹
歷史學(xué)
2022高考選考科目：
歷史/地理（3+3模式）
歷史必選，其他科目無要求（3+1+2模式）
山東大學(xué)素以“文史見長(zhǎng)”著稱，歷史學(xué)專業(yè)以歷史積淀厚重、師資力量雄厚、科研實(shí)力突出、教學(xué)成果顯著、培育人才眾多而聞名。
2020年，歷史學(xué)專業(yè)獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
本專業(yè)師資力量雄厚，擁有王學(xué)典、王育濟(jì)、陳尚勝、顧鑾齋、馬新、胡新生、江林昌、孫立新、胡衛(wèi)清、楊瑞、徐暢、劉玉峰、趙興勝、劉家峰、韓吉紹、代國(guó)璽等一批知名學(xué)者?，F(xiàn)有專任教師69人，其中教授24人、副教授22人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家3人，國(guó)家級(jí)人才項(xiàng)目入選者2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，山東省泰山學(xué)者3人，國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)2人。擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并編寫了多部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、教育部“高等院校文科教材”。
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，凸顯“知古鑒今、崇實(shí)求新”的學(xué)科育人特色，致力于培養(yǎng)具有深厚人文情懷、全球視野、較強(qiáng)分析問題能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型史學(xué)人才。
中國(guó)史方向
中國(guó)史作為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，擁有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和中國(guó)史博士后流動(dòng)站，1個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在多個(gè)研究領(lǐng)域具有重要的國(guó)際影響力。先秦秦漢史方向，重點(diǎn)探究周秦社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)型問題，在戰(zhàn)國(guó)秦漢土地賦役制度與鄉(xiāng)村社會(huì)的研究上取得了系列突破。明清時(shí)期中外關(guān)系史方向，長(zhǎng)期參與并主導(dǎo)中韓共同歷史研究和中日共同歷史研究活動(dòng)，被日本、韓國(guó)學(xué)界視為明清中外關(guān)系史與海洋史研究重鎮(zhèn)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與近代中國(guó)方向，自上世紀(jì)六十年代以來，一直是海內(nèi)外義和團(tuán)研究的中心。二十世紀(jì)史學(xué)史方向，形成了以問題為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)史研究新路數(shù)，所撰《20世紀(jì)中國(guó)史學(xué)編年》榮獲全球華人國(guó)學(xué)成果獎(jiǎng)。
世界史方向
世界史學(xué)科歷史悠久，積淀深厚。自1901年外國(guó)史與中國(guó)史并列為“中外史學(xué)”開設(shè)，先后有陳同燮、羅念生等眾多世界史史學(xué)大家任教。世界史學(xué)科設(shè)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，注重從教師指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面創(chuàng)新本科生培養(yǎng)模式。世界史學(xué)科還設(shè)有博士后流動(dòng)站作為校內(nèi)外研究人員進(jìn)行合作研究和學(xué)術(shù)交流的優(yōu)秀平臺(tái)。2015年山東大學(xué)承辦了“國(guó)際歷史科學(xué)大會(huì)”，2016年成立了“全球史與跨國(guó)史研究院”，為世界史學(xué)科的發(fā)展帶來新的契機(jī)。世界史學(xué)科在世界上古中古史、世界近現(xiàn)代史和世界地區(qū)與國(guó)別史研究方向具有特色和優(yōu)勢(shì)。其中，英國(guó)財(cái)稅史、西方憲政史研究在國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先地位；地區(qū)與國(guó)別史研究涵蓋國(guó)家眾多，成果突出，研究領(lǐng)域包括英國(guó)史、德國(guó)史、法國(guó)史、美國(guó)史以及東亞史等。
考古學(xué)
2022高考選考科目：
歷史/地理（3+3模式）
歷史必選，其他科目無要求（3+1+2模式）
2019年，考古學(xué)專業(yè)入選“雙萬計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
2020年，“文化遺產(chǎn)保護(hù)與科技考古重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”獲批山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，山東大學(xué)博物館入選國(guó)家一級(jí)博物館。
山東大學(xué)博物館（青島）
2021年，“考古+”拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地名單；考古教師團(tuán)隊(duì)榮獲“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。
考古學(xué)科是山東大學(xué)發(fā)展最為迅速的優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一，擁有教育部環(huán)境與社會(huì)考古國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)考古實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家一級(jí)博物館等教學(xué)科研平臺(tái)；擁有考古學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、文物與博物館專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)；提供濟(jì)南校區(qū)、青島校區(qū)跨校園經(jīng)歷；與耶魯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、多倫多大學(xué)、牛津大學(xué)、萊頓大學(xué)、九州大學(xué)、波爾多大學(xué)等20余所海外高校長(zhǎng)期保持實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系。
考古學(xué)作為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在舊石器時(shí)代考古與人類起源、史前與青銅時(shí)代考古和歷史時(shí)期考古等研究方向具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)。近年來聚焦學(xué)科交叉和“新文科”建設(shè)，在科技考古、文化遺產(chǎn)保護(hù)、水下考古與海洋考古、文物與博物館學(xué)等方向形成學(xué)科特色。在教育部發(fā)布的一級(jí)學(xué)科排名中，考古學(xué)名列前茅。
建立了“課堂·田野·實(shí)驗(yàn)室（博物館）”三位一體人才培養(yǎng)體系。主持的田野考古教學(xué)實(shí)習(xí)，先后有山東鄒平丁公遺址、長(zhǎng)清仙人臺(tái)遺址、章丘洛莊漢墓、濟(jì)南大辛莊遺址、章丘焦家遺址等八項(xiàng)成果獲評(píng)“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”，并有多項(xiàng)獲國(guó)家和省級(jí)“田野考古質(zhì)量獎(jiǎng)”。
該專業(yè)師資力量雄厚，擁有欒豐實(shí)、白云翔、方輝、王全玉、鄧聰、李占楊、李清泉、馬清林、王偉、姜波、靳桂云、王青、王芬等一批知名學(xué)者?，F(xiàn)有專任教學(xué)科研人員53人（含文化遺產(chǎn)研究院），其中教授20人，副教授18人。擁有各類國(guó)家級(jí)高層次人才19人，泰山學(xué)者特聘教授等省部級(jí)人才11人。主編有“馬工程”教材《考古學(xué)概論》等。
十大發(fā)現(xiàn)
大辛莊遺址發(fā)掘
魯東南區(qū)域系統(tǒng)調(diào)查
檔案學(xué)
2022高考選考科目：
歷史/地理（3+3模式）
歷史必選，其他科目無要求（3+1+2模式）
檔案學(xué)是管理學(xué)門類下實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，授管理學(xué)學(xué)位。
山東大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)是山東省內(nèi)唯一的檔案信息資源管理與開發(fā)方向特色專業(yè)，在中外檔案理論與歷史、數(shù)字檔案資源管理、檔案數(shù)據(jù)治理等領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)影響力。擁有圖書情報(bào)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，在中國(guó)史一級(jí)學(xué)科招收該方向博士和碩士研究生，人才培養(yǎng)體系完備。是教育部高等學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位之一。
本專業(yè)擁有一支富有創(chuàng)造力和國(guó)際化視野的高水平師資隊(duì)伍，擁有趙愛國(guó)、王云慶、曲春梅、譚必勇等知名學(xué)者和一批中青年骨干教師。目前專任教師中有教授和副教授10人，博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師10人；有教育部檔案學(xué)專業(yè)教指委委員1人，中國(guó)檔案學(xué)會(huì)理事、委員5人，山東省學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，山東省檔案系統(tǒng)領(lǐng)軍人才2人，山東大學(xué)未來計(jì)劃學(xué)者2人；全部具有博士學(xué)位，近半數(shù)具有一年以上海外經(jīng)歷。
本專業(yè)秉承專業(yè)教育與創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)理念，為學(xué)生提供厚實(shí)的通識(shí)教育課程、人文創(chuàng)新平臺(tái)基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論與實(shí)踐課程，致力于培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)、人文修養(yǎng)和信息素養(yǎng)，掌握先進(jìn)檔案管理與信息資源管理理論知識(shí)與信息技術(shù)，具備創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的復(fù)合型人才。
全國(guó)檔案學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)研討會(huì)
檔案學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
師資力量
學(xué)院現(xiàn)有教師136人，其中，教授（含研究員）47人，副教授（含副研究員）49人，講師23人，外籍教師7人，博士后16人；擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、各類國(guó)家級(jí)高層次人才19人，省部級(jí)高層次人才14人，山東大學(xué)首批終身教授1人、山東大學(xué)人文社科講席教授3人、特聘教授11人、榮聘教授3人。
特色優(yōu)勢(shì)
2015年8月，山東大學(xué)在與中國(guó)史學(xué)會(huì)和山東省政府的共同努力下成功舉辦了有“史學(xué)奧林匹克”之稱的第22屆國(guó)際歷史科學(xué)大會(huì)。這是大會(huì)成立115年以來首次走進(jìn)亞非拉國(guó)家，創(chuàng)造了大會(huì)舉辦以來注冊(cè)參會(huì)國(guó)家數(shù)量、發(fā)展中國(guó)家歷史學(xué)家參會(huì)人數(shù)和青年學(xué)者參會(huì)人數(shù)等多方面最高紀(jì)錄。
承辦“史學(xué)奧林匹克”第22屆國(guó)際歷史科學(xué)大會(huì)
“知古鑒今，資政育人”，山東大學(xué)歷史文化學(xué)院全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)工作。2019年2月，歷史文化學(xué)院入選教育部第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）。學(xué)院聚焦立德樹人根本任務(wù)，以傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，統(tǒng)籌推進(jìn)“黨建統(tǒng)領(lǐng)工程”“成才引領(lǐng)工程”“發(fā)展帶領(lǐng)工程”。強(qiáng)化全員育人職責(zé)，發(fā)揮教師育人主體作用，以課程思政為牽引，實(shí)施“雙優(yōu)課程建設(shè)計(jì)劃”。完善全過程育人鏈條，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主軸，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，以結(jié)合專業(yè)知識(shí)的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為依托，深入實(shí)施“拓展培養(yǎng)計(jì)劃”。發(fā)揮全方位育人優(yōu)勢(shì)，整合學(xué)校、社會(huì)平臺(tái)資源，構(gòu)建課上課下、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合的育人格局，共同繪就“三全育人”工作“同心圓”。
學(xué)生活動(dòng)
獎(jiǎng)助學(xué)金
近年來，學(xué)院學(xué)生獲山東大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、“韓連琪教授基金”獎(jiǎng)學(xué)金、“勵(lì)學(xué)”獎(jiǎng)學(xué)金、本科生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、校級(jí)、院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生獲獎(jiǎng)助學(xué)金比例約為70%。
2021年“韓連琪教授基金”獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式
畢業(yè)去向
學(xué)院每年有40%左右的學(xué)生到北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、四川大學(xué)和紐約大學(xué)、倫敦大學(xué)、東京大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造。就業(yè)單位集中在中央及各省市黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位等，就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度較高。
歷史學(xué)專業(yè)
畢業(yè)生主要在歷史及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育教學(xué)、行政管理、中外歷史交流等工作。
考古學(xué)專業(yè)
畢業(yè)生主要在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、研究所、教育部門、博物館、美術(shù)館以及文化遺產(chǎn)相關(guān)的行政管理部門等從事管理和研究工作。
檔案學(xué)專業(yè)
畢業(yè)生主要在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、檔案與圖書情報(bào)部門、企事業(yè)單位、科研院所以及其他文化事業(yè)單位從事檔案管理、信息資源管理、行政管理等相關(guān)工作。
學(xué)子分享
2018級(jí)歷史學(xué)專業(yè) 董欣怡
2020年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者
“百年山大，文史見長(zhǎng)”，2018年的那個(gè)夏天，我滿懷著對(duì)于大學(xué)的向往和對(duì)于歷史學(xué)科的憧憬走入了山東大學(xué)歷史文化學(xué)院，成為了這里的一員。山大和學(xué)院也沒有辜負(fù)我的期望，在這里我體驗(yàn)了“百家講壇”式的歷史學(xué)課堂，認(rèn)識(shí)了博學(xué)多才和藹可親的各位老師；我曾在世界史的課堂上仰望古希臘的星空，在古代史的書籍中遙想古人的智慧，在近代史的實(shí)踐中探尋教堂的尖塔。山大的校園也為我們提供了無限發(fā)展的可能，或是在圖書館走進(jìn)學(xué)術(shù)的世界，或是在田野間走向廣闊的社會(huì)，或是在舞臺(tái)前走向辯論的天空。在這里，我從懵懂逐漸走向成熟，從茫然逐漸走向堅(jiān)定，感謝歷史文化學(xué)院這片美好的學(xué)術(shù)樂園，讓我在這里遇到了美好的師長(zhǎng)與同學(xué)，以汗水和努力在這里譜寫了屬于自己的青春之歌。
2019級(jí)檔案學(xué)專業(yè) 胡曉燁
何其有幸，與山東大學(xué)歷史文化學(xué)院相遇。這里有學(xué)識(shí)淵博且待人親切的老師，有思維活躍且熱情真誠的同學(xué)，有包羅甚廣的藏書，有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，有聚焦前沿的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，有貫通課堂內(nèi)外的專業(yè)實(shí)踐——這給予了我們培養(yǎng)健全人格和提高學(xué)術(shù)能力的廣闊平臺(tái)。何其有幸，這三年有檔案學(xué)專業(yè)相伴。對(duì)學(xué)術(shù)，我們刻苦學(xué)習(xí)、踏實(shí)求索；對(duì)工作，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)?。粚?duì)生活，我們團(tuán)結(jié)互助、興趣廣泛。在這里，我們暢所欲言，思維得以碰撞；我們與師長(zhǎng)自由討論，汲取知識(shí)和力量；我們尊重每一個(gè)想法，守候每一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性。感激學(xué)院提供的成長(zhǎng)平臺(tái)和所有師長(zhǎng)好友的支持幫助，我們不曾辜負(fù)青春韶華，以奮斗的姿態(tài)踏實(shí)過好每一個(gè)求學(xué)的日子?！澳隳芡姸噙h(yuǎn)的歷史，就能看見多遠(yuǎn)的未來”，歡迎學(xué)弟學(xué)妹們報(bào)考山東大學(xué)歷史文化學(xué)院，讓我們共同進(jìn)步，并肩成長(zhǎng)！
2018級(jí)考古學(xué)專業(yè) 趙宇昂
在歷史文化學(xué)院就讀的四年時(shí)間里，我度過的每一分，每一秒都意義非凡，遇到的每個(gè)人，每件事都值得紀(jì)念。這里從不缺少優(yōu)秀的人，從不缺少濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上播種知識(shí)，到田野中收獲果實(shí)，考古學(xué)教會(huì)了我知行合一，止于至善。一根根縱橫轉(zhuǎn)折的線條，一件件歷盡滄桑的陶器，時(shí)光流轉(zhuǎn)千萬年，此刻盡在我掌中，這便是考古人的浪漫。歷史文化學(xué)院也是一個(gè)有著無限可能性的地方。或潛心學(xué)問，收獲滿滿的獎(jiǎng)學(xué)金；或熱心服務(wù)，成為組織的螺絲釘；或精于文體，享受聚光燈下的榮耀。在這里，優(yōu)秀從不千篇一律，成功未曾有過定義，最好的自己就是努力的意義。
2017級(jí)檔案學(xué)專業(yè)馮天予
2020年度校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金(學(xué)術(shù)創(chuàng)新單項(xiàng))獲得者
保送至中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院
與山東大學(xué)歷史文化學(xué)院陪伴的四年，是快樂和充實(shí)的四年。在這四年中，我選擇了檔案學(xué)這門管理類學(xué)科作為我的主修專業(yè)，同時(shí)身處歷史文化學(xué)院，也沐浴在學(xué)院深厚的人文氛圍中。在這種特色培養(yǎng)模式下，我養(yǎng)成了獨(dú)立自由的學(xué)術(shù)態(tài)度和沉穩(wěn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我個(gè)人經(jīng)歷而言，大一我體驗(yàn)到了大學(xué)豐富的學(xué)生活動(dòng)，通過專業(yè)學(xué)習(xí)埋下檔案學(xué)這顆種子。大二我選擇涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí)的策略，了解到了法學(xué)、馬克思主義理論的學(xué)科知識(shí)，將知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通。而在大三、大四，我在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找到了自己感興趣的研究領(lǐng)域，并進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。感恩歷史文化學(xué)院這片特別的知識(shí)沃土，讓我能夠自由地生長(zhǎng)、發(fā)展。
2017級(jí)考古學(xué)專業(yè)喬瑞
2020年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者
保送至北京大學(xué)考古文博學(xué)院
“百年山大，文史見長(zhǎng)”，山東大學(xué)歷史文化學(xué)院一直以來都有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，我所在的考古班里既有溫和儒雅的老師，又有朝氣蓬勃的同學(xué)。在這里你不僅僅可以聽到最前沿多元的想法，也可以體驗(yàn)到課上課下、校內(nèi)校外相結(jié)合的全方位學(xué)習(xí)，更能認(rèn)識(shí)一批最志同道合且有趣向上的朋友。你會(huì)了解到不同文物的獨(dú)特魅力，會(huì)學(xué)習(xí)每個(gè)古文字的獨(dú)特構(gòu)架，會(huì)思考每個(gè)遺跡背后代表的意義。得益于學(xué)院的培養(yǎng)和各位師友的幫助，我體驗(yàn)到了四年美好的校園生活，并且在這個(gè)過程中成為了更好的自己。只要你有愿意探索的熱情和樂于面對(duì)未知的好奇心，這里一定是最適合你的家。
2015級(jí)歷史學(xué)專業(yè)張夢(mèng)瑤
保送至復(fù)旦大學(xué)文史研究院
與歷史文化學(xué)院相遇相伴的四年，是無比幸運(yùn)的四年。作為一名歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，山東大學(xué)“文史見長(zhǎng)”的厚重底蘊(yùn)在潛移默化中給予我滋養(yǎng)，歷史文化學(xué)院深厚的學(xué)術(shù)積淀更是成為幫我開啟學(xué)術(shù)大門的一把鑰匙。知古鑒今，資政育人。學(xué)院專業(yè)的課程設(shè)置與培養(yǎng)體系使我掌握了基礎(chǔ)的歷史學(xué)知識(shí)與理論研究方法，搭建起自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；“長(zhǎng)風(fēng)”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)則極大地拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，使我了解到海內(nèi)外學(xué)術(shù)名家的研究成果與最為前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。四年中，歷史文化學(xué)院作為“家”一般溫暖的存在，包容、見證了我的無數(shù)次嘗試、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的相攜相伴，校園中的一草一木、一花一景，都在四年時(shí)光中凝聚成人生最珍貴的一抹底色，亦成為我開啟人生新征程的最大底氣。感沐八馬遺風(fēng)，盡展青春風(fēng)采。愿即將踏入校園的學(xué)弟學(xué)妹們惜時(shí)奮進(jìn)，不懈求索，在追尋真理的過程中，擁抱未來的無限可能。
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