近日，教育部發(fā)布名單，吉林大學共有6個項目獲獎。其中，“營造環(huán)境、多元培養(yǎng)、協(xié)同育人——綜合性大學本科育人體系的構建”“構建高校生命科學“四位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育新模式”“基于信息/物理系統(tǒng)融合創(chuàng)新的“三三制”機械類人才培養(yǎng)改革與實踐”“信息化背景下物理系列課程的教學模式創(chuàng)新與實踐”“OBE理念引領的物聯(lián)網工程專業(yè)貫穿式人才培養(yǎng)模式的構建與實踐”5個項教學成果獲高等教育國家級教學成果獎；吉林大學附屬中學“‘雛形教學法’在初中物理教學中的實踐研究”獲基礎教育國家級教學成果獎。

　　國家級教學成果獎每4年評選一次，分基礎教育、職業(yè)教育、高等教育三個大類。教學成果獎勵活動是國家實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和落實立德樹人根本任務的重要舉措，是對學校人才培養(yǎng)工作和教育教學改革成果的檢閱和展示，是黨和國家重視教育教學工作的重要體現(xiàn)。