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一月份是個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn) 這些內(nèi)容高中生應(yīng)該看一下

時間:2019-01-21 14:04:45 來源:福建高考早知道排版整理

高考早知道

  說到“高考”,無論是高一高二生,還是高三生,無不對其充滿“畏懼”。

  上半學(xué)期即將結(jié)束,尤其對于高二同學(xué)來說,正遭遇著漸漸變難的數(shù)學(xué)、物理,和漸漸逼近的升學(xué)壓力。

  高三的同學(xué)們過完這個春節(jié),無論是心理還是復(fù)習(xí),都進(jìn)入了攻堅(jiān)期。這個時候,同學(xué)們難免慌亂。

  在1月份這個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),下面這幾句話一定要聽一下。

  高三

  高三的例子——

  經(jīng)常能收到高三黨這樣的留言:我做了很多題,卻沒有換來與之相對應(yīng)的成績,到底是哪里出了問題???吹侥衬硨W(xué)生高考前三個月甚至二十天漲分一百多的奇跡,這事真有嗎?

  考前大幅增分的學(xué)生有,但實(shí)屬罕見,不具有典型性。不要說考前三個月,就是考前半年,要實(shí)現(xiàn)增分一百分以上都是十分困難的事。

  真應(yīng)了那句話,沒有人能夠隨隨便便成功。很簡單的道理,高考幾乎是對學(xué)生十二年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的考查,高中三年,你在兩年多的時間里渾渾噩噩,不學(xué)無術(shù),而在考前突發(fā)神力,一馬當(dāng)先,你讓那些一直以來都勤勤懇懇的學(xué)生如何是好呢?

  不抱幻想,不搞花拳繡腿,踏踏實(shí)實(shí)往前走才是高三生應(yīng)有的備考節(jié)奏。

  高考考什么?

  我們先來大致了解一下高考考什么:

  1、考學(xué)習(xí)素質(zhì)。

  主要包括基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法,這些占80%以上?!?/span>

  2、考身體素質(zhì)。

  好身體是一切的本錢,有了好身體才有好的精力,才有堅(jiān)強(qiáng)的意志,才有良好的心態(tài),所以,大家一定要認(rèn)真上好體育課!

  3、考心理素質(zhì)。

  考心理,就是考察你的心理承受能力,抗壓能力,抗挫折能力。每年每屆可能都會有這樣的考生,平時學(xué)得扎實(shí),成績也不錯,一到高考考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質(zhì)的問題。

  考好了,說明方法對路了,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加倍努力;考差了,不要緊,分析原因,查找錯漏和短板,調(diào)整復(fù)習(xí)策略及相關(guān)的具體措施。

  只要不是升學(xué)考試,之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。

  4、考策略技巧。

  它包含兩個層面的意思,一是復(fù)習(xí)備考的策略與技巧,一是應(yīng)試的策略與技巧。這些只能靠平時去積累。所以,我們在每一次專練、小測、模擬考試中,都要在這些方面訓(xùn)練自己。

  高三生最應(yīng)該做的3件事!

  距離2019年高考還有5個月的時間,讓學(xué)的好和考的好完美結(jié)合,這就是超常發(fā)揮。因此,要做好三件事。

  第一,把減少低級失誤當(dāng)成是大事,時時刻刻去抓。

  低級失誤有很多,分為心理方面的和習(xí)慣方面的,比如計(jì)算錯誤是習(xí)慣、看錯題干、寫錯答題位置是心理的。分門別類有助于針對性的解決,心理方面的需要在模擬考中特別關(guān)注,尤其考前需要進(jìn)行自我動員。

  能把不必要的失誤減少,僅此一項(xiàng)就能得不少分?jǐn)?shù),更何況在別人失誤不斷的情況下,你的正確率高,這本身就具備了競爭力。一定程度上說,高考就是一場失誤的比拼,不是看誰難題能做多少,而是會的到底能對多少。

  第二,練就真本事,真正把能力提上去。

  有一種神奇的學(xué)生是——很適合考高考的學(xué)生,他們的“神奇”在于平時的學(xué)習(xí)中善于思考,樂于探究知識的本質(zhì)和聯(lián)系,尤其在對知識的深度整合上頗有心得。而這些正是能力高的表現(xiàn),也是能適應(yīng)高考命題能力立意的表現(xiàn)。

  有些同學(xué)平表現(xiàn)不錯,模擬考成績靚麗,但是那個超級可能是一張浮華,經(jīng)不起高考的考驗(yàn),因?yàn)樗麄兓蛟S過于注重技巧,卻忽視了培養(yǎng)最為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  第三,培養(yǎng)強(qiáng)大的心理素質(zhì),應(yīng)試技巧絕對過硬。

  學(xué)得好卻考不好,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因在于:還沒有認(rèn)識到完善應(yīng)試技巧也是得分的舉措??紙龅梅钟袃纱蠓绞?,一是做對題目,另一個是減少失誤。很多同學(xué)只關(guān)注第一個而忽視了第二個,其實(shí)減少失誤的難度明顯要小于提高能力。

  練就強(qiáng)大的心理素質(zhì)、把應(yīng)試技巧當(dāng)成是一門學(xué)問去研究,最終形成完全適合自己的應(yīng)試流程,讓這一流程確??荚嚥怀霈F(xiàn)失誤,并能盡可能能的突破難題,那么你的考試就是超常發(fā)揮。

  高三最苦惱之一:怎么刷題?

  沒有刷題無數(shù),不算是來過高三;做不了一張張的模擬卷,哪來的理想成績?不過,做了很多的題目,但就是不見成績提高。

  這是個必須要直面并徹底解決的問題,不然很拼的高三只能得到很慘的成績。

  先說原因:沒有弄清做題的目的,一直“假做題”。

  做了很多題,但是沒有效果,我們可以將這種做題看成是“假做題”,因?yàn)樗男Ч邢蓿唧w表現(xiàn)為——

  1。整個解題過程沒有獨(dú)立自主的完成,而是過于依賴參考答案,這樣的解題過程并沒有充分的調(diào)動思維的積極性,從而對提高能力無益;

  2。對于本可以解答的題目沒有完成,而是一次次的半途而廢,對于形成完整的解題習(xí)慣無好處;

  3。解題要求不嚴(yán)格,過于追求思路而忽視過程,使得解題過程不完整??紙錾先菀壮霈F(xiàn)不該有的扣分,包括審題粗心、結(jié)果錯誤、答錯位置等。

  這樣的做題算不上高效,它只是數(shù)字的增加,對于提高能力水平?jīng)]有作用,甚至還會產(chǎn)生反作用。

  再說辦法:處理好各種關(guān)系,掌握科學(xué)合理的解題策略。

  關(guān)系一,精做和泛做的關(guān)系。

  精做是要做到完美,確保做一道題就是一次高質(zhì)量的思維培養(yǎng)過程、解題習(xí)慣養(yǎng)成過程。做完后進(jìn)行總結(jié),若能舉一反三,更好。做一道這樣的題目耗時很多,但是效果極好,一兩天能做一道便是很好。

  泛做可能就是同學(xué)們所說的刷題,一般要有時間的限制,也要有一定的心里緊張感,做完馬上對答案。特點(diǎn)是能保證做題的數(shù)量,對于熟能生巧的目標(biāo)有幫助。

  關(guān)系二,見效快與慢的關(guān)系。

  有些科目適合突擊,比如數(shù)學(xué)、地理等,有些學(xué)科不適合突擊,比如語文、英語。備考中容易對效果產(chǎn)生懷疑的學(xué)生,很多都是沒有注意到解題效果呈現(xiàn)快慢。就說英語,猛學(xué)個一兩個星期,在接下來的考試中成績很可能沒有提高,這是正常的,因?yàn)橛⒄Z見效慢, 有個過程。

  關(guān)系三,平時做題與考場做題的關(guān)系。

  對于高三學(xué)生來說,這個關(guān)系不存在才好,也就是在平時的做題中就讓自己處于緊張感中,心理也將平時的做題當(dāng)成是考試。但是,能做到視平時入考場的學(xué)生真心不多,很多人都是恰恰相反:平時做題過于放松,過于隨意,但到了考場上卻因?yàn)榫o張過度而影響思考分析,把應(yīng)有的水平也發(fā)揮不出來。

  高三最苦惱之二:如何背書?

  對于高三學(xué)生,還有一種尷尬是好多最基本的內(nèi)容不知道。識記是形成能力的前提,連識記關(guān)都過不了,能力的培養(yǎng)就無從談起。

  那么,如何在高三做好必要的識記?建議是——

  1。調(diào)整心態(tài),降低身段,積極面對。

  就把識記當(dāng)成是撈分?jǐn)?shù),因?yàn)橐坏┠阌涀×撕芏嗟臇|西,你會發(fā)現(xiàn)做題效率高了很多,帶來的自然是分?jǐn)?shù)的提高。

  2。采用目錄樹復(fù)習(xí)法明確需要識記的內(nèi)容,提高效率。

  如果你認(rèn)識到了識記的重要性,當(dāng)你回過頭來拿起課本的時候,難免會迷茫,因?yàn)檎n本太多,不知如何入手。建議你采用目錄樹復(fù)習(xí)法,就是利用好課本的目錄,對著目錄回憶相關(guān)的內(nèi)容,盡可能的詳細(xì),回憶完一章后馬上翻開書訂正,被漏掉的地方就是你需要記憶的內(nèi)容。此法很是高效,值得一試。

  3。做好規(guī)劃,分步進(jìn)行,持之以恒。

  其實(shí)最需要提醒的是堅(jiān)持,畢竟在高三這樣的兵荒馬亂中,在各種忙亂中要靜下心來肯課本不是件容易的是 ,畢竟啃了也不會立馬就有分?jǐn)?shù),所以很容易放棄。

  希望高三的同學(xué)們不要急于求成,在距離高考還有很長時間的時候,夯實(shí)基礎(chǔ)是備考的重點(diǎn),“抓綱務(wù)本”是最普遍的備考策略。如果我們在備考中找到了從課本到達(dá)高考題的路徑,那便是高三最大的成功!

  高二

  高二的例子——

  最近看到一則老師的留言:高二這一年學(xué)生兩極分化加劇。要么進(jìn)步成為學(xué)霸,在高考中輝煌;要么被困難征服一再退步,到高三已無補(bǔ)救的機(jī)會。作為多年的高中班主任,每帶學(xué)生到高二,都能欣喜地看到很多學(xué)生的進(jìn)步,不管他們有著怎樣的高一,但到了高二都會令人刮目相看,心中有守得云開見日出的欣慰。

  在高中三年,高二是最有利于打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時期。很多人犯下的錯誤是過度高估了高三一年的作用,認(rèn)為高考和中考一樣,只需努力一年,憑你的“聰明才智”,就能傲視群雄。那些僅靠高三一年就實(shí)現(xiàn)逆襲的幸運(yùn)兒,都有著相當(dāng)扎實(shí)的高一高二基礎(chǔ)。那些上了高三才在不同學(xué)科之間疲于奔命的倒霉蛋,無不深受之前缺漏的坑害。而絕大多數(shù)坑,都是在高二這一年時間挖下的,錯過的,不以為意的。

  高二常見的幾種情況

  學(xué)習(xí)上,高二是分水嶺!

  高一需要掌握高中40%左右知識點(diǎn),

  高三幾乎不學(xué)習(xí)新知識,以復(fù)習(xí)為主,

  而高二最為關(guān)鍵,承上啟下,需要掌握高中60%左右的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大!

  所以,高二的關(guān)鍵詞就是“分化”,會有以下幾種情況,請“對號入座”:

  第一種,高一適應(yīng)得非常好,成績名列前茅,只要高二繼續(xù)保持住,趁勢而上,未來高考就可夢想成真!

  第二種,高一適應(yīng)得還不錯,成績中等水平,不知道高二能不能跟得上?是挺近優(yōu)秀呢還是下滑掉隊(duì)呢?真的心里沒底!

  第三種,高一適應(yīng)得不理想,成績差強(qiáng)人意,到了高二會怎樣?兩眼一抹黑啥都不知道??!能不能奮起直追迎頭趕上呢?或者心灰意冷破罐破摔?亦或反正就這樣了,聽天由命吧!

  你到底是哪一種?必須認(rèn)清自己!

  第一種,恭喜你;但不能借機(jī)放松;仍需一如既往奮勇前行!切記,革命尚未成功,同志仍需努力!

  第二種,不要糾結(jié);你還有機(jī)會脫穎而出;關(guān)鍵是從當(dāng)下做起,腳踏實(shí)地,夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)好每一個知識點(diǎn)!

  第三種,不要泄氣;沒有人能夠打敗你除了你自己;你就此放棄就徹底沒希望了,你努力付出就有收獲,至少不會比現(xiàn)在差!夢想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢!拼到不能再拼,你就逆襲成功了!不試試,你怎么就知道自己不行呢?

  認(rèn)清自己后,心態(tài)端正后,當(dāng)務(wù)之急就是給自己定位,確定目標(biāo)!

  高二生最應(yīng)該做的五件事!

  1。培養(yǎng)好能力

  所謂能力,指的是能夠用來解決新問題的素養(yǎng),包括理解、探究、概括、推斷等,是高考必備的,也是區(qū)分學(xué)生水平高下的關(guān)鍵。如此重要的能力必須在高二要全面擁有,這也可以看成是學(xué)習(xí)水平提檔升級的表現(xiàn)。

  此外,高二課程的難度也有了很大的提升,如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)短板,必然令成績嚴(yán)重下滑。

  2。確定目標(biāo)

  不管你是哪一種,好生,中等生,差生,你們共同擁有時間,擁有機(jī)會,不能自己就放棄遠(yuǎn)大目標(biāo)了!

  好大學(xué)=好平臺+好人脈+好就業(yè)=好未來,這一點(diǎn),高中生必須得明白;除非你有更好選擇,否則,考上一本重點(diǎn),是你最好的選擇!

  家長和學(xué)生就此必須得達(dá)成共識,唯有此,才目標(biāo)一致,形成合力。這本應(yīng)高一時就應(yīng)該做的;到了高二再確立目標(biāo)還算為時不晚。

  3。強(qiáng)化基礎(chǔ)

  高一的很多知識是在以后的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識,所以如果發(fā)現(xiàn)高一的部分知識沒有完全掌握,千萬不能等到高三復(fù)習(xí)的時候再去解決,要盡快補(bǔ)上,使自己高二高三的學(xué)習(xí)更加順暢。

  4。均衡發(fā)展

  高考錄取依據(jù)是總成績,只要沒有嚴(yán)重偏科,即便誰各科都成績平平,在高考中也能取得一個不錯的成績。

  學(xué)生在高一的收獲,除了能力水平的提高還有發(fā)現(xiàn)自己的弱科。因?yàn)榻?jīng)過高一一年形成的弱科才是真正的弱科,它“弱”的很明確,也“弱”的很頑固。但是,在高二剩下的時間,這塊硬骨頭無必要啃下。

  5。適當(dāng)鉆研難題

  如果你是有志于考取重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,在高二剩下的時間你需要好好研究些有難度的題目。它的意義在于,能很好的提升你綜合解決問題的能力。對于文科生,主要是對政史大題的研究分析;對于理科生,主要是對數(shù)理化大題要進(jìn)行持續(xù)的研究。

  高二是很關(guān)鍵的一年,也是容易“塌腰”的一年。無論什么時候,一定不要放棄,只要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)會進(jìn)入一個新的階段。在這里,將一句曾話送給大家:沒有人能把你打敗!戰(zhàn)勝自己是最大的勝利!