訪談時間：2019年6月27日

訪談嘉賓：北京郵電大學福建招生組翁迅老師

1. 請簡要介紹一下學校的基本情況？

北京郵電大學是教育部直屬、工業(yè)和信息化部共建、首批進行“211工程”建設的全國重點大學，是“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設高校，是國內具有全通信領域研究開發(fā)能力的大學。

2017年北郵入選“雙一流”建設高校名單，學校的“信息與通信工程”和“計算機科學與技術”入選“雙一流”建設學科。

在2017年教育部學科評估中，北郵的信息與通信工程、計算機科學與技術以及電子科學與技術三個一級學科進入A類，其中信息與通信工程為A+，計算機科學與技術為A，電子科學與技術為A-。在U.S.NEWS公布的2019年世界大學“計算機科學”最新學科排名中，北京郵電大學計算機學科位列全球第20名。

2. 學校2019年在福建省的招生計劃是怎樣的？跟往年相比，招生計劃有什么變化？

北京郵電大學今年在福建招生計劃共理科105人（普通理科89人、中外合作辦學理科16人），和往年基本持平。

北京郵電大學（總計：理89）

北京郵電大學（宏福校區(qū)）（總計：理16）

3. 近三年貴校在福建的錄取分數(shù)是多少？

4.2019年學校的招生錄取規(guī)則有哪些？

1）北京郵電大學招生工作將全面貫徹教育部有關文件精神，本著公平、公正、公開的原則，對考生德智體美等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。

2）關于中外合作辦學專業(yè)。我校今年共有42個本科專業(yè)，其中電信工程及管理、電子商務及法律、物聯(lián)網(wǎng)工程三個專業(yè)為中外合作辦學專業(yè)。經(jīng)教育部批準，我校中外合作辦學專業(yè)以“北京郵電大學（宏福校區(qū)）”的名稱在本科一批招生，頒發(fā)北京郵電大學畢業(yè)證書、學士學位證書以及英國倫敦瑪麗女王大學學士學位證書?！氨本┼]電大學（宏福校區(qū)）”這個名稱僅限報考我校中外合作辦學專業(yè)的考生填報志愿和我校錄取時使用，中外合作辦學專業(yè)學生的教學安排地點參見本章程第三條。

3）關于錄取與加分。以考生實際高考分數(shù)為主要錄取依據(jù)。對享受政策加分的考生，由各省級招辦按照規(guī)定加分投檔。

4）關于專業(yè)志愿。安排專業(yè)時，尊重考生填報的專業(yè)志愿。在錄取時的專業(yè)志愿間分數(shù)級差為：第一和第二專業(yè)志愿間、第二和第三專業(yè)志愿間級差均為1分，其他專業(yè)志愿間級差為0。當考生第一專業(yè)志愿不能滿足時，將考生成績減去相應分數(shù)級差值，考慮第二專業(yè)志愿，依此類推。同一專業(yè)（類）錄取時，若考生等效基準分（實考分減去專業(yè)級差后的分數(shù)）相同，依次優(yōu)先錄取實考分高者、有政策加分者、相關科目分數(shù)高者。相關科目分數(shù)比較順序：理工類專業(yè)（類）依次比較數(shù)學、理綜，文史類專業(yè)依次比較語文、外語，英語和日語兩個語言類專業(yè)依次比較英語、語文。

5）關于退檔。對于除國家專項計劃、高校專項計劃、少數(shù)民族預科、港澳臺僑聯(lián)招、自主招生等特殊類型招生以外的其他統(tǒng)考考生，如果考生服從專業(yè)調劑，我校提檔后不退檔；如果考生不服從專業(yè)調劑，所報專業(yè)志愿已錄滿情況下做退檔處理。

6）關于體檢。執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。根據(jù)專業(yè)（類）特點，色盲考生不能報考理科試驗班（信息與通信基礎科學），不宜報考通信工程（+人工智能，大類招生）、電子信息類、計算機類、科技與創(chuàng)意設計試驗班和數(shù)字媒體藝術專業(yè)。

7）關于外語語種。根據(jù)各專業(yè)（類）培養(yǎng)要求，英語、日語專業(yè)只招收外語語種為英語的考生；軟件工程、數(shù)字媒體藝術、電信工程及管理、電子商務及法律、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)部分課程采用英語授課，建議非英語考生慎重報考；其他專業(yè)（類）不限外語語種。

8）關于往屆生和男女比例。對往屆生和應屆生錄取時同等對待，無男女比例限制。

9）關于調檔比例。根據(jù)各省（自治區(qū)、直轄市）招生計劃和生源情況確定調檔比例，調檔比例控制在招生計劃的120%以內。實行平行志愿的省份，調檔比例一般控制在招生計劃的105%以內。

10）按照順序志愿投檔的批次,若第一志愿考生生源不足，我校將根據(jù)相關省份的招生錄取政策，在相應批次控制線上從高分到低分錄取非第一志愿的考生，直至完成招生計劃；若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的招生計劃將征集志愿。若征集志愿后仍未完成招生計劃，則將剩余計劃調劑到其他生源質量較好的省份。

5. 今年在福建省招生有什么變化？

北京郵電大學2019年沒有新增專業(yè)，北郵有國家級特色專業(yè)10個（通信工程、信息工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、機械工程、信息安全、應用物理學、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)工程），這10個專業(yè)招生規(guī)模占據(jù)我校總體招生計劃的50%以上。

在福建省考生服從專業(yè)調劑，我校承諾提檔后不退檔。

6. 考生應該在填報貴校志愿時應注意什么問題，請老師給些建議。

我們歡迎有志于投身信息通信領域的福建優(yōu)秀考生踴躍報考北京郵電大學。在具體志愿報考時候，注意充分利用專業(yè)志愿，結合自己的分數(shù)情況和個人興趣，拉開專業(yè)梯度。選擇服從專業(yè)調劑，確保進檔后不退檔。

根據(jù)專業(yè)（類）特點，色盲考生不能報考理科試驗班（信息與通信基礎科學），不宜報考通信工程（+人工智能，大類招生）、電子信息類、計算機類、科技與創(chuàng)意設計試驗班和數(shù)字媒體藝術專業(yè)。

7. 貴校特色專業(yè)或優(yōu)勢專業(yè)有哪些？

北郵是一所以信息科技為特色、工學門類為主體、工管文理協(xié)調發(fā)展的多科性全國重點大學，學校本科專業(yè)都是以信息通信相關技術為核心內容的，專業(yè)基礎類似，都涉及通信、信息、電子、計算機當今IT四大方向的理論與技術，只是側重有所不同，在讀研渠道上是相通的。此外，管理類、經(jīng)濟類等非理工科專業(yè)也是圍繞通信信息背景來開設相關課程。

我校有國家級特色專業(yè)10個（通信工程、信息工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、機械工程、信息安全、應用物理學、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)工程），這10個專業(yè)招生規(guī)模占據(jù)我校總體招生計劃的50%以上。

8. 考生在錄取后，是否可以申請轉專業(yè)呢？有哪些規(guī)定？

為了充分調動學生學習的積極性和主動性，我校從2017級學生開始對于大部分專業(yè)實施轉專業(yè)申請零門檻政策，讓學生們有機會根據(jù)自己的興趣、特長和愛好選擇適合自己的專業(yè)，具體以教務處最新轉專業(yè)政策為準。

但是，藝術類專業(yè)學生不得申請轉專業(yè)，國際學院學生不得申請轉專業(yè)，其他學院學生不得申請轉入國際學院專業(yè)，通過我校高水平藝術團招生錄取的學生不得轉入國際學院專業(yè)和軟件學院專業(yè)。

9. 貴校在人才培養(yǎng)方面有哪些特色？

為培養(yǎng)具有強烈的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、堅實的知識基礎、善于解決問題的實踐能力的高素質人才，我校一直堅持“立德樹人、通專結合、注重實踐、激勵創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，完善人才培養(yǎng)體系。通過壓縮學時、增加實踐教學比重、試點提前畢業(yè)設計等舉措，為學生自主學習創(chuàng)造了條件。教學中注重因材施教，關注學生個性發(fā)展，試點導師制，推進分類培養(yǎng)、分級教學，實行課程免修制度，設立創(chuàng)新實踐學分，探索拔尖創(chuàng)新人才、“卓越工程師”人才培養(yǎng)模式，致力于穩(wěn)步提升教育教學質量。

優(yōu)質教學資源

學校目前有2名教師獲得國家級教學名師獎，24名教師獲得北京市高等學校教學名師獎，2名教師獲得北京市高等學校青年教學名師獎；10個國家級特色專業(yè)，9個北京市級特色專業(yè)；13門國家級精品課程，8門國家級精品資源共享課，25門北京市級精品課程。學校積極開展實踐教學改革，構建了系統(tǒng)化的實踐教學體系，現(xiàn)有3個國家級大學生校外實踐教育基地、4個國家級工程實踐教育中心、4個北京市級校外人才培養(yǎng)基地以及30多家穩(wěn)定的校內外實習實訓基地；2個國家級實驗教學示范中心，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，7個北京市級實驗教學示范中心，3個北京高等學校示范性校內創(chuàng)新實踐基地，1個北郵WIN大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，17個校級學生創(chuàng)新實踐基地，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力提供了堅實的基礎。

同時，為大力提升人才培養(yǎng)水平，營造良好的教學氛圍，學校積極引進校外優(yōu)質教育資源，堅持開展“名家進課堂”、“名家進校園”活動。通過系列活動的開展，促進了校內外教學交流，開闊了學生視野，啟迪了學生思維，促進了人才培養(yǎng)質量的不斷提升。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果豐碩

為了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和行業(yè)領軍人才，學校高度重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，積極開展各種富有特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育工作，全面支持學生參與創(chuàng)新實踐，扶持學生創(chuàng)業(yè)，推進大學生創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力訓練體系構建，從政策、師資、經(jīng)費、場地等各方面給予全力保障，努力培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

我校2007年成為“首批國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目高?！保?span style="padding: 0px;">2008年獲批國家級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革實驗區(qū)；2008年-2010年連續(xù)三年獲批北京市級校外人才培養(yǎng)基地；2010年成為首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校；2012年獲批國家級工程實踐教育中心；2013-2015連續(xù)三年獲批“北京市示范性校內創(chuàng)新實踐基地建設單位”；2014年獲得“2012-2014年度國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作先進單位”；2015年獲得“全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位”，并獲批北京市示范性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地和北京市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)指導中心；2016年獲得“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、第一批“北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心”;2017年獲得“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范?！狈Q號。

多年來，我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面取得了豐碩的成果，連續(xù)十一年舉辦“北京郵電大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果展示交流會暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”，累計參觀人數(shù)達10多萬人次。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果還先后受邀參加了上海世博會、北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會、北京國際教育博覽會、世界電信日等多場展示交流會，已形成獨特品牌效應和廣泛社會影響力。

2018年我校學生在各級各類學科競賽中捷報頻傳，為學校贏得了廣泛贊譽，截至12月11日共計有1496人次獲得各類競賽獎勵。其中，244人次在國際性競賽中獲獎，600人次在國家級競賽中獲獎，652人次在市級競賽中獲獎。

創(chuàng)業(yè)典型積極涌現(xiàn)。我校首批大學生創(chuàng)新項目負責人、2010屆畢業(yè)生劉成城創(chuàng)建了國內具有廣泛影響力的“服務互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)業(yè)服務平臺“36氪”，被評為“中國新媒體30強”和“2012中國投資年會最具影響力創(chuàng)業(yè)媒體”稱號。2006屆本科生馬德龍，3W咖啡創(chuàng)始人之一，拉勾網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人、前CEO，創(chuàng)建了中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領軍企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)家、投資人組成的創(chuàng)業(yè)投資、孵化、咨詢交流平臺。李克強總理蒞臨馬德龍和劉成城創(chuàng)辦的兩家企業(yè)視察，并兩次接見他們，對他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗給予充分肯定。在全國頂級賽事中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校獲得全國金獎3項、銀獎3項、銅獎4項，其中“聚力維度”團隊憑借人工智能技術實現(xiàn)電影2D轉3D，從全國70多萬參賽選手中脫穎而出，榮獲全國亞軍。

多種多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動有力地加強了對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高了人才培養(yǎng)質量。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策制度和硬件保障

一、實施有效激勵政策，拓展學生參與創(chuàng)新實踐空間

（1）制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修學分4-10個；

（2）將創(chuàng)新實踐納入保研加分，為創(chuàng)新實踐成績優(yōu)異的學生開通“綠色保研通道”；

（3）實行基于創(chuàng)新實踐和創(chuàng)業(yè)實踐的提前畢業(yè)設計制度，學生在本科階段可以提前完成畢業(yè)設計，為未來的研究生課程學習、提前進入知名企業(yè)工作、出國交流、創(chuàng)業(yè)等提供時間保證；

（4）實施本科生公派出國制度，在創(chuàng)新實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生可以公派出國開展5個月的創(chuàng)新實踐，拓展了學生的國際視野。

二、建立創(chuàng)新實踐基地，構建學生創(chuàng)新實踐平臺

學校建立了以“1個北郵WIN大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地+17個特色基地”為支撐的實體創(chuàng)新實踐基地，配備2000平方米的專屬場地，聘任專職教師指導學生開展創(chuàng)新實踐活動；依托重點學科，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，向本科生全面開放國家重點實驗室等重要科研基地及校企聯(lián)合實驗室，將實體創(chuàng)新基地與科研實驗室、校企聯(lián)合實驗室相結合，吸納校內外優(yōu)質導師資源，構建起了交叉融合的創(chuàng)新實踐大平臺，為創(chuàng)新實踐開展提供了有力支撐。

目前，學校已與中國電信科學技術研究院、中國聯(lián)通北京分公司、東華軟件股份公司、四川九洲電器集團有限責任公司分別建設了4個校企聯(lián)合的國家級工程實踐中心；與深圳市中興維先通設備有限公司、北京報刊發(fā)行局、中國聯(lián)通北京分公司、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地動漫技術公共服務平臺博影藝圖科技（北京）有限公司分別建設了4個北京市級校外人才培養(yǎng)基地；與谷歌、IBM、微軟等20多個頂尖信息企業(yè)建立了校企聯(lián)合實驗室，如“北京郵電大學-ALTERA公司EDA/SOPC聯(lián)合實驗室”，“北京郵電大學-Google公司Android實驗室”等。

三、開展特色創(chuàng)新實踐活動，提供學生參與創(chuàng)新實踐渠道

實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，以學生為主體申報，學校為每個項目配備指導教師，項目來源分為技術攻關的重點導線類項目、自主探索類項目和企業(yè)需求為主的校企合作類項目。每個創(chuàng)新項目可獲得3千元至5萬元的經(jīng)費資助，每個創(chuàng)業(yè)實踐項目可獲得10萬元的經(jīng)費資助。截至2018年12月，我校已有大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目共計3047項，覆蓋全校所有本科專業(yè)。

學校還每年定期舉辦學生創(chuàng)新論壇、創(chuàng)新沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂和暑期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營等活動，邀請國內外知名企業(yè)和高校為我校學生舉辦系列講座、開展技術培訓，拓展學生視野，提高學生創(chuàng)新能力。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮輻射作用，成果展示受到高度關注

中央電視臺、北京電視臺、《中國教育報》、《科技日報》、《北京日報》、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等多家媒體多次報道了我校創(chuàng)新實踐政策和成果。教育部簡報2015年第26期報道了《北京郵電大學大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力》，北京郵電大學連續(xù)兩年在教育部介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革經(jīng)驗，先后接待了美國賓夕法尼亞大學、德國漢堡大學、美國斯坦福大學等多家高校的參觀交流以及中國移動、中國電信、華為、百度等多家企業(yè)到訪。中央電視臺邀請我?！榜R蹄鐵”創(chuàng)業(yè)團隊及導師參加了《創(chuàng)業(yè)英雄匯》的錄制；經(jīng)濟日報的中國經(jīng)濟網(wǎng)邀請我校創(chuàng)業(yè)導師參加了《經(jīng)濟熱點面對面》的錄制。近年來每年接待600余名中小學生參觀我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化向中小學傳遞。

拔尖人才培養(yǎng)——葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院于2011年10月成立，是我校探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要基地。學院主要依托我校優(yōu)質的科研教學、企業(yè)資源和國際化聯(lián)合培養(yǎng)資源，采取導師制、個性化、開放化、動態(tài)管理等特色培養(yǎng)方式，深入探索并實踐多種人才培養(yǎng)模式，進一步加大對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)力度，對全校教學改革起到引領和示范作用，進而全面提高人才培養(yǎng)質量。目前，學院的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式主要是從全校二年級本科生中選拔優(yōu)秀學生，組建雙創(chuàng)實驗班。

雙創(chuàng)實驗班旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，突出對學生責任意識、實踐能力和國際視野的培養(yǎng)，以提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和跨界整合能力的“雙能力”為核心，拓展學生的發(fā)展?jié)撡|。通過雙創(chuàng)課程的集體授課、暑期國際訓練營以及日常導師一對一的學業(yè)和科研創(chuàng)新活動的指導，引導學生接觸科研前沿，參與科研、學科競賽和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目。

雙創(chuàng)實驗班學生的選拔，注重考察學生的綜合能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣和發(fā)展?jié)撡|，每年從二年級本科生中選拔學生60人左右。目前，學院共設三個班，分別對應機器人、智能制造和智慧生活三個研究方向，聚焦人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新工科重點發(fā)展技術方向，依據(jù)實際需求面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生招生，學生原有學籍不變，入選學生除了在原專業(yè)學院進行正常的本科課業(yè)學習外，需要利用業(yè)余時間接受葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的特殊培養(yǎng)。

通過近八年的探索實踐，葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)初顯成效。2014年第一屆邏輯實驗班畢業(yè)生共95人，其中73人保送研究生，20人出國，2人參加工作，學生獲得國家級各類競賽獎項66項，省市級各類競賽獎項51項，發(fā)表SCI文章3篇，EI文章7篇。2015年邏輯實驗班畢業(yè)生共97人，其中71人保送研究生，23人出國,1人參加工作，學生獲得國家級各類競賽獎項52項，省市級各類競賽獎項60項，發(fā)表SCI文章3篇，EI文章4篇。2016年邏輯實驗班畢業(yè)生共88人，其中71人保送研究生，15人出國，2人參加工作，學生獲得國家級各類競賽獎項115項，省市級各類競賽獎項61項，發(fā)表EI文章6篇。最新一屆邏輯實驗班畢業(yè)生共87人，其中63人保送至國內高校攻讀研究生，19人選擇出國深造，5人參加工作，學生共獲得國家級競賽獎勵83項，省市級競賽獎勵96項，發(fā)表高水平學術論文9篇。

11.學生如想繼續(xù)深造，貴校有什么渠道和途徑？

近幾年來我校推薦免試研究生的比例一般在19%左右（具體指標根據(jù)教育部每年相關規(guī)定確定），主要通過以下三種途徑確定推免資格：

（1）一般根據(jù)學生大學前三年的綜合排名確定推免資格。

（2）對于學科競賽成績優(yōu)異的學生，可有機會獲得學校直接推免資格。

（3）對有特殊學術專長或具有突出培養(yǎng)潛質者，經(jīng)三名以上本校本專業(yè)教授聯(lián)名推薦，學校審查通過后，可不受綜合排名限制獲得推免資格。

同時，根據(jù)教育部文件精神，我校每年在優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生中，招收具有當年學術型推薦免試資格的部分畢業(yè)生直接攻讀博士研究生。

12. 請問貴校畢業(yè)生的就業(yè)情況如何？

我校畢業(yè)生在通信信息領域深受歡迎，多年來就業(yè)率保持在99%以上。2018年我校本科畢業(yè)生就業(yè)率為99.75%，研究生就業(yè)率為99.83%，2018年我校總就業(yè)率為99.79%，位列全國高校前列。

2016-2018屆本科畢業(yè)生去向分析

2018年我校本科畢業(yè)生境內升學人數(shù)共計1465人。其中，83.48%留在本校讀研。除本校外，錄取人數(shù)排名前三的學校依次為清華大學、中國科學院大學、北京大學。

境內升學情況

2016-2018屆本科畢業(yè)生境內升學主要院校

出國（境）升學情況

學校畢業(yè)生出國（境）升學主要選擇美國高校，占比接近60%，其次為英國高校，占比約為20%。就讀高校包括哈佛大學、斯坦福大學、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、卡內基梅隆大學、帝國理工學院、倫敦大學、墨爾本大學、悉尼大學等世界百強大學。

2018屆本科畢業(yè)生出國（境）升學主要院校

2018屆本科生出國（境）升學主要流向國家（地區(qū)）、院校分布

北郵的就業(yè)質量領先，薪資優(yōu)勢明顯。學校畢業(yè)生就業(yè)主要分布在通信、軟件和信息技術服務行業(yè)，占比接近60%，與專業(yè)特色契合度較高。畢業(yè)生人均獲得4份錄取通知書，主要就業(yè)單位有移動、電信、聯(lián)通三大運營商、工農中建四大行、百度、華為、騰訊、阿里巴巴、微軟、IBM等知名大企業(yè)。

近年來，我校畢業(yè)生緊緊圍繞國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，以“傳郵萬里，國脈所系”的情懷，越來越多的畢業(yè)生去到國家重點行業(yè)、重大項目、重點地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2018年，我校有超過70%的畢業(yè)生選擇在“一帶一路”沿線地區(qū)就業(yè)、有超過60%的畢業(yè)生服務國家京津冀一體化建設、有超過75%的畢業(yè)生進入高新技術領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2016-2018屆本科畢業(yè)生部分就業(yè)企業(yè)統(tǒng)計

2018屆本科生就業(yè)行業(yè)分布

13.簡要介紹學校的住宿條件、就餐、校園活動等相關情況。

學校擁有多個餐廳，為師生提供各色美食，打造一個舌尖上的北郵。學生餐廳為基本伙食餐廳，價格公道又營養(yǎng)；風味餐廳經(jīng)營各地特色美食，讓來自五湖四海的師生找到熟悉的家鄉(xiāng)味道；食尚餐廳、樓上樓餐廳等零點餐廳是同學好友校內小聚的好去處；清真餐廳、民族餐廳均為專業(yè)的清真廚師，全方位尊重師生的民族風俗。

學生宿舍實行公寓化管理，西土城路校區(qū)和沙河校區(qū)每間學生宿舍均安裝空調，有效解決夏季宿舍內的酷熱問題。各宿舍樓內配備開水間，定期開展各種課外活動，讓學生找到家的感覺。

學校各教學樓、宿舍樓均有網(wǎng)絡覆蓋，室外校園、各教學樓、辦公樓、餐飲樓等還配備Wifi無線網(wǎng)絡，網(wǎng)絡暢通，互聯(lián)溝通無拘無束。

學校擁有多個小型超市、公共浴室，且開放時間長，以滿足學生的基本生活需求。

每年11月至次年3月，學校采取室內集中供暖的形式，讓師生擁有一個溫暖的冬天。

13. 貴校提供哪些獎學金，對于那些家庭經(jīng)濟困難的學生有哪些貸、助政策？

學生獎勵

為激勵學生勤奮學習，努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，學校制定了完善的獎學金體系，對品學兼優(yōu)、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予鼓勵和表彰。2017—2018學年我校各類獎助學金合計金額超過1200萬元,獎學金覆蓋率超過50%。主要項目有：

國家獎學金

國家獎學金每學年評選一次，每人每年8000元，二年級以上（含二年級）的品學兼優(yōu)的在校本科生均可申請。獲獎學生可獲得由國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，并記入學生檔案。2017—2018學年，我校共有128名本科學生獲得國家獎學金。

國家勵志獎學金

國家勵志獎學金是為獎勵品學兼優(yōu)的本科經(jīng)濟困難學生而設立的獎學金，每學年評選一次，每人每年5000元，并記入學生檔案。2017—2018學年，我校共有413名本科學生獲得國家勵志獎學金。

學校獎學金

我校在對學生完成綜合素質測評的基礎上，進行獎學金評定工作。對品學兼優(yōu)的學生進行獎勵。目前，學校獎學金額度為：一等獎學金每人5000元；二等獎學金每人3000元；三等獎學金每人1000元。2017—2018學年，共有4190名本科生獲得學校獎學金，獎學金金額達到770.6萬元。

社會贊助獎助學金

社會團體、企業(yè)、個人在我校設立獎助學金，目前有十余家企業(yè)在我校設立獎助學金項目，每年獎助總金額超過120萬元。

其他榮譽獎項

除獎學金外，學校還對獲得以下獎項的學生進行表彰，包括：市級及校級三好學生、市級及校級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀畢業(yè)生、文體積極分子、學習進步獎、各類學科競賽獎及文體活動獎等。學校設本科生先進個人獎金（含三好學生、優(yōu)秀學生干部、文體積極分子、學習進步獎）、先進集體、優(yōu)秀宿舍，2017—2018學年，共有2546人獲得本科生先進個人獎金，總金額109萬元；先進集體及優(yōu)秀宿舍516個，總金額10.9萬元。

助學體系

我校高度重視對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，認真貫徹落實國家助學政策，形成了以獎、貸、勤、助、補、綠色通道、學費補償和貸款代償?shù)葹橐惑w的全方位學生資助體系。學生資助工作始終堅持助學與育人相結合、資助與培養(yǎng)相結合的原則，注重學生在物質、精神和發(fā)展三個層次上協(xié)調發(fā)展。

學校設有嚴格規(guī)范的經(jīng)濟困難學生注冊制度，注冊經(jīng)濟困難生可以享受國家、學校一系列的資助。

北京郵電大學向社會承諾：不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。

綠色通道

學校每年在迎新現(xiàn)場設有“綠色通道”，家庭經(jīng)濟困難新生如無法足額繳納學費，可通過“綠色通道”順利辦理入學手續(xù)。報到現(xiàn)場還設有專門的學生資助咨詢臺、國家助學貸款政策咨詢臺，對于經(jīng)濟特別困難的新生給予一次性入學補助并發(fā)放生活用品一套。

國家助學金

我校國家助學金已基本覆蓋本科家庭經(jīng)濟困難學生，資助金額為2000元/年或3000元/年，分十個月發(fā)放。

國家助學貸款

校園地國家助學貸款

校園地國家助學貸款實行一次申請、一次授信、分期發(fā)放的方式，學生在入學后通過學校向銀行提出貸款申請，每人每學年可貸款8000元。貸款學生在校學習期間的國家助學貸款利息全部由國家財政補貼，畢業(yè)后的利息由貸款學生本人支付。

生源地信用助學貸款

學生在入學前向家庭所在縣（市、區(qū)）的學生資助管理中心提出貸款申請，當?shù)貙W生資助管理中心負責資格初審，經(jīng)高校確認貸款學生信息后，生源地金融機構負責最終審批并發(fā)放貸款。

勤工助學

我校設立了圖書館服務、家教、辦公室助管等大量勤工助學固定崗位和臨時性崗位，固定崗每月工作25小時左右，原則上不超過40小時，工資標準按20元/小時發(fā)放。

臨時困難補助

臨時困難補助是學校為幫助因突發(fā)事件導致經(jīng)濟困難的學生設立的一種臨時性補助，學生可隨時通過所在學院向學校提出申請，學校根據(jù)實際情況給予適當補助。

資助育人系列活動

學校切實發(fā)揮學生資助的育人功效，將立德樹人作為資助工作的根本任務，構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效機制，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。通過打造“青學工程”資助育人體系，從家庭經(jīng)濟困難學生的特點和需求出發(fā)，在價值觀引領、道德教育、生涯規(guī)劃、科研創(chuàng)新、心理輔導、社會實踐等多方面，提供成體系的包括資金支持、專家指導、各種鍛煉實踐機會等在內的資源和支持，通過獎助學金評選、系列講座培訓、實踐鍛煉、公益志愿服務等不斷豐富完善的教育活動方式，打造全方位全過程、循序漸進、環(huán)環(huán)相扣的家庭經(jīng)濟困難學生培養(yǎng)方案，幫助學生成長成才。

15.請?zhí)峁┮幌沦F校招生辦或福建招生組的聯(lián)系方式。

北郵招生辦公室：

地址：北京海淀區(qū)西土城路10號263信箱

郵編：100876

電話：010-62282045,62285045,62280945,62289945

傳真：010-62283407

郵箱：zsb@bupt.edu.cn

福建招生組：

18601315246

18601315247

18601315248

18601315249

18601315254

18601315264

18601315274

18601315284