新文科研究與改革實踐項目是深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹全國教育大會精神，落實新文科建設(shè)工作會議要求，全面推進新文科建設(shè)，構(gòu)建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系的重要舉措。經(jīng)單位推薦、網(wǎng)絡(luò)審核、會議審議、網(wǎng)絡(luò)公示等，教育部決定認定1011個首批新文科研究與改革實踐項目。

不斷推進新文科建設(shè)，是學(xué)校實施一流本科教育行動計劃，打造新工程教育高地的重要舉措之一。近年來，學(xué)校堅持以“喚起好奇、激發(fā)潛能”為核心推進新工科教育改革，克服了傳統(tǒng)工程教育重“教”輕“學(xué)”、知識素養(yǎng)失衡、培養(yǎng)模式單一等不足，構(gòu)建起逐級挑戰(zhàn)的新工科項目課程體系、跨界融合的人才培養(yǎng)生態(tài)和優(yōu)勢集聚的人才培養(yǎng)環(huán)境，形成了貫通融合、迭代升級的新工科建設(shè)“成電方案”。

學(xué)校緊抓新時代哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展趨勢與要求，強化人文社會科學(xué)與新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革交叉融合，構(gòu)建跨學(xué)科文科教育復(fù)合課程群，構(gòu)筑融合式文科實踐教學(xué)平臺，以“智能+”“電子信息+”推動文工交叉、文理交叉，助推金融學(xué)、法學(xué)、外國語、傳播學(xué)和行政管理等傳統(tǒng)文科類專業(yè)的升級改造。通過文科教育理念、內(nèi)容與手段等不斷改革與創(chuàng)新，有力支撐了學(xué)校一流本科教育和新工科建設(shè)。