專業(yè)名稱：電氣自動化技術(shù)

專業(yè)代碼：460306

學(xué)制與學(xué)歷：三年制、?？?/span>

專業(yè)大類：制造大類下自動化類

電氣自動化技術(shù)專業(yè)設(shè)立于2002年，從2002年7月份開始首次招生。2008年評為院級重點(diǎn)專業(yè)，校級設(shè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，智能制造與信息工程學(xué)院“智能制造”專業(yè)群內(nèi)核心專業(yè)之一，目前在校四個班，專業(yè)主要面向陜西省能源化工、裝備制造、電力熱能、電力工程等行業(yè)，培養(yǎng)社會急需的面向一線的技術(shù)技能人才。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)電氣自動化專業(yè)技術(shù)技能人才，需要掌握電工電子、電氣控制、微機(jī)控制、檢測與儀表、企業(yè)供配電等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和技術(shù)技能；畢業(yè)后可從事電氣設(shè)備（儀表）生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與操作維護(hù)，自動控制系統(tǒng)集成、安裝、運(yùn)行管理及技術(shù)改造，電氣設(shè)備、自動化產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)等工作。

電工電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣工程制圖與CAD、電機(jī)與電氣控制、工礦企業(yè)供配電、可編程控制器（PLC）應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、傳感器與檢測技術(shù)、過程控制原理與工程、自動化生產(chǎn)線裝調(diào)等、現(xiàn)代電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)。

領(lǐng)克汽車

彬長集團(tuán)

富納科技

海鷹電器

晶澳太陽能

電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可從事礦企電氣自動化系統(tǒng)運(yùn)行、電氣檢修、電氣設(shè)備安裝、供配電系統(tǒng)的運(yùn)行與管理、電氣工程、自動化系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)等工作。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，2021年獲陜西省教育廳批復(fù)，在2022年準(zhǔn)許招生，成為補(bǔ)充“智能制造”專業(yè)群鏈條上的最核心一環(huán)。工業(yè)機(jī)器人作為先進(jìn)制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標(biāo)志。我國正處于加快轉(zhuǎn)型升級的重要時(shí)期，以工業(yè)機(jī)器人為主體的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，正是破解我國產(chǎn)業(yè)成本上升、環(huán)境制約問題的重要路徑選擇。中國工業(yè)機(jī)器人市場近年來持續(xù)表現(xiàn)強(qiáng)勁，市場容量不斷擴(kuò)大。人才需求巨大，發(fā)展前景廣闊！

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子、電氣控制、液壓與氣動、PLC 應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等基本知識，具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)應(yīng)用能力，從事工業(yè)機(jī)器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、維護(hù)與維修、技術(shù)與生產(chǎn)管理、服務(wù)與營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)模式: 雙證教學(xué)，以賽促學(xué)

獲得學(xué)歷證的同時(shí)，取得維修電工、機(jī)器人操作、CAD繪圖員等證書中的至少一項(xiàng)以上的職業(yè)資格證書，鼓勵學(xué)生多取得職業(yè)資格證書。同時(shí)鼓勵和支持學(xué)生參加省部級等各類大賽，培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

面向工程應(yīng)用的教學(xué)模式

1、課程的多種目標(biāo)當(dāng)中，突出面向工程應(yīng)用的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo);

2、課程教學(xué)的載體是真實(shí)的生產(chǎn)設(shè)備與自動化生產(chǎn)線;

3、以完整的工作過程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù);

4、行為主體是學(xué)生;行為的引導(dǎo)是教師;

5、注重設(shè)置理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)情境。

電工電子技術(shù)、工程制圖、可編程控制器技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)離線編程與仿真、機(jī)器人視覺技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)建模等。

面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備制造企業(yè)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成;面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備銷售企業(yè)(主要代理公司)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和維護(hù);面向擁有機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備的公司(主要自動化企業(yè))，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)集成。