日前，教育部公布了
第二批全國高校黃大年式教師團隊的
認(rèn)定結(jié)果
復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院
葛均波院士帶領(lǐng)的
心內(nèi)科教師團隊
四川大學(xué)化學(xué)學(xué)院
王玉忠院士領(lǐng)銜的
環(huán)境友好高分子材料教師團隊
雙雙入選
值得一提的是
兩位院士均為青島大學(xué)校友
在此，向兩位校友表示衷心祝賀
葛均波，男，1962年11月8日出生于山東五蓮，1984年7月，從青島醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)青島大學(xué)）畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，1987年獲得山東醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位；1990年從上海醫(yī)科大學(xué)博士畢業(yè)后被公派德國美因茲大學(xué)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)；1993年獲得美因茲大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士學(xué)位后到埃森大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)博士后研究；心臟病學(xué)專家，中國科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院主任醫(yī)師、教授、博士生導(dǎo)師、心內(nèi)科主任、心導(dǎo)管室主任，上海市心血管病研究所所長。
近年來，在葛均波院士的帶領(lǐng)下，團隊以臨床實際問題為著眼點，以國家衛(wèi)生領(lǐng)域的重大需求為目標(biāo)，以缺血性心臟病為重點攻關(guān)方向，并以此為突破點，開展輻射整個心血管疾病事件鏈的防控研究。
葛均波首次提出血管內(nèi)超聲診斷易損斑塊的定量指標(biāo)，已成為動脈粥樣斑塊性質(zhì)識別的重要標(biāo)志；首次發(fā)現(xiàn)心肌橋特異性超聲學(xué)診斷指標(biāo)“半月現(xiàn)象”和“指尖現(xiàn)象”，使心肌橋的檢出率由冠脈造影的0.5～2.5%提高到95%以上，并獲得2006年國家科技進(jìn)步二等獎。研發(fā)成功我國首個完全可降解冠脈支架“Xinsorb”，引領(lǐng)了我國冠脈介入治療的第四次革命，是我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型支架在國際上發(fā)出的最強音。
葛均波表示：“目前工作團隊取得了很大的成績，但在為患者解除病痛、慢病管理的道路上，我們還有很長的路要走，未來我們將繼續(xù)秉持初心，繼續(xù)通過自己專業(yè)的技術(shù)為廣大老百姓帶來更多的福音?！?/span>
王玉忠，1961年6月16日出生，山東威海人，于1982年從山東紡織工學(xué)院（現(xiàn)青島大學(xué)）畢業(yè)后留校任教；1987年獲得成都科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位；1994年從成都科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士畢業(yè)后留校任教；2015年當(dāng)選為中國工程院院士。有機高分子材料專家，中國工程院院士，四川大學(xué)化學(xué)學(xué)院工程實驗室主任，教授，環(huán)保型高分子材料國家地方聯(lián)合工程實驗室、新型防火阻燃材料開發(fā)與應(yīng)用國家地方聯(lián)合工程研究中心和教育部環(huán)境友好高分子材料工程研究中心主任。
團隊由王玉忠院士創(chuàng)建，自1994年開始，經(jīng)過28年的逐步發(fā)展自然形成了一個以環(huán)境友好高分子材料為研究方向的教師團隊。
在團隊所從事的環(huán)境友好阻燃材料、生物基與生物降解高分子材料、高分子材料的循環(huán)與升級回收等環(huán)境友好高分子材料領(lǐng)域，近10年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金重大、重點、重點國際合作項目和國家重點研發(fā)計劃項目等40余項國家級項目，從基礎(chǔ)做到應(yīng)用，最終實現(xiàn)理論和技術(shù)的突破。
研究成果榮獲國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎和國家科技進(jìn)步獎三大獎，獲160余件授權(quán)發(fā)明專利，專利實施取得顯著經(jīng)濟效益，發(fā)表的論文近10年SCI引用超過2萬次，有3項基礎(chǔ)研究成果入選《國家自然科學(xué)基金資助項目優(yōu)秀成果選編》。
習(xí)近平總書記曾對黃大年同志先進(jìn)事跡做出重要指示，深刻闡明了黃大年精神的豐富內(nèi)涵：“心有大我、至誠報國的愛國情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操”。
為組織引導(dǎo)廣大高校教師和科研工作者持續(xù)學(xué)習(xí)弘揚黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，教育部開展了“全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動”，并在2017年發(fā)布了“關(guān)于開展全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動的通知”，認(rèn)定了首批“全國高校黃大年式教師團隊”。
時隔四年，教育部開展了第二批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建活動，旨在引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)向黃大年同志學(xué)習(xí)，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不斷做出新貢獻(xiàn)。
