江西工程學院抱石藝術(shù)學院成立于1998年,是現(xiàn)有全國唯一以國畫大師“傅抱石”先生名字命名的藝術(shù)院系,原名譽院長為傅二石教授。學院經(jīng)二十多年建設發(fā)展,由單一??平逃龜U展為專、本科并舉的綜合格局。在學校辦學定位指導下,圍繞“藝術(shù)學”中設計學、音樂與舞蹈學兩大門類,設有環(huán)境設計、視覺傳達、影視動畫、音樂表演、舞蹈表演五個專業(yè)方向,其中3個本科5個??茖I(yè)。以“黨建+”引領(lǐng)文化藝術(shù)高質(zhì)量發(fā)展,樹立為本地區(qū)域經(jīng)濟服務的中心思想,挖掘“抱石文化”、“七夕文化”、“采茶戲”等地方文化特色,加強藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一,積極展開教學研究、應用科學研究的應用型學科體系。
專任教師106人.外聘36人.兼職14人.行政干部8人,實驗管理人員1人.教學管理人員1人;本科生1047人,環(huán)藝739人、視傳687人、音樂表演239人。現(xiàn)有教學儀器設備金額1123.88萬元,生均4718.22,新投入1601.12萬元。
黨建工作
基層黨組織2018年~2021年培育創(chuàng)建順利通過教育部首批“全國黨建工作樣板支部”,是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一,多次獲得江西省“標準化黨員活動室”、江西省“紅旗團總支”、新余市“先進黨組織”等榮譽。
學院自成立以來,秉承“自立自強,樂業(yè)樂群”的學校精神,以學校人才培養(yǎng)模式為引領(lǐng),關(guān)注人才培養(yǎng)與社會需求的符合度,重視與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)展開合作教育,打造“抱石文化”特色專業(yè),培養(yǎng)服務地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,面向設計、表演、管理、服務一線的高級應用型人才。
學院擁有獨立的教學大樓,建筑面積2.5萬平方米,配備了文創(chuàng)創(chuàng)客實訓室、數(shù)字影像實訓室、裝飾照明實訓室、模型制作實訓室、藝術(shù)作品展覽廳、演藝廳、原聲音樂廳、電鋼琴房、鋼琴房、舞蹈房、名家工作室、專業(yè)畫室等共20類68間實踐實訓室,為實踐教學提供了有力保障。
1.1學科帶頭人及負責人簡介
1.2近三年教學、科研成果
在重科研發(fā)展的同時扎實推進教學改革,以培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的人才目標為己任,近年來,教研成果穩(wěn)步增加,近三年的數(shù)據(jù)顯示:主持及參與國家級省級校級課題23余項、獲批國家級省級藝術(shù)基金項目8項、主編參編教材專著等15部、發(fā)表國家核心期刊及省級期刊212篇、實用新型、外觀及軟件著作權(quán)專利立項68項、教師個人作品獲省級以上獲獎48項、指導學生獲國家級獎項12項,省級181項,建設有《裝飾材料與構(gòu)造》、《招貼設計》、《插畫設計》、《廣告設計》、《CAD設計》5門校級精品課程。環(huán)境設計專業(yè)獲“校高水平本科教學團隊”“校一流本科專業(yè)建設點”、視覺傳達設計教研室獲“校優(yōu)秀教研團隊”。
1.3近三年黨建及學生就業(yè)特色
1、強化管理育人,走好“三化建設”基準線。
以“三化建設”為基準,實行標準化:發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢實行了“三三自主計劃”,設計優(yōu)化了黨員活動室、黨建文化長廊、黨建燈箱及景觀等陣地建設。探索黨員作用發(fā)揮的有效形式,實行了黨組織進宿舍進社團,落實“雙帶頭人”培育工程,促進黨建與業(yè)務工作深度融合。
推進規(guī)范化:重視政治理論學習,實行師生全覆蓋,每周三開展形式多樣的集中學習。加強黨員發(fā)展、教育、管理工作,完善了11項制度,堅持“三會一課”、組織生活會等黨內(nèi)組織生活,臺賬記錄規(guī)范有序。
創(chuàng)新信息化:突出黨管宣傳工作,率先創(chuàng)立“黨建有聲圖書墻”,師生在公共區(qū)域掃碼即可共享黨建及專欄知識。同時創(chuàng)作學院IP形象“抱小石”,開展了“小石帶你學”“小石講入黨程序”等系列黨建宣傳,生動高效地促進宣傳教育工作。
2、深化課程育人,把握“愛國主義”教育主線。
發(fā)揮基層黨支部兩個作用,發(fā)揮課堂教學主陣地:開展大討論,創(chuàng)新了“課前五分鐘黨建知識宣講”、“課間唱紅歌”等多種特色思政教學模式。厚植“愛國主義情懷”:講好紅色故事,將紅色文化、黨建主題融入課堂教學中,融入畢業(yè)設計(論文)創(chuàng)作中,融入第二課堂校園活動中,常用“校內(nèi)新時代文明實踐中心”、“演藝廳”等地,采用校外“羅坊會議紀念館”“傅抱石紀念館”等愛國主義教育陣地開展形式多樣地紅色教育活動。探索思政教育新模式:創(chuàng)新載體、豐富形式,著力于大學生的興趣愛好,開展了黨總支書記主講的“紅色基因傳承”云班會、“紅色主題水果拼盤大賽”、“手掌詩畫”等活動,設置了“耳機森林”、“視覺燈箱”等有效教育管理平臺,通過聲光電多維度打造立體化宣傳教育,深入紅色基因傳承,落實立德樹人根本任務。
3、踐行實踐育人,錨定“黨建品牌”高標線。
推進“藝術(shù)之光、鑄魂育人”黨建品牌工程,厚植“抱石文化”:秉承傅抱石先生“其命維新”的藝術(shù)精神和“筆墨江山”的實踐精神,講好傅抱石傳記故事,進行理論及實踐研究,將其精神融入課程設置、課外活動、社會實踐、校園環(huán)境當中,創(chuàng)建了“抱石文化墻”、“抱石藝術(shù)苑”、“抱石小景觀”,努力深化“三全育人”。
加強“本地服務”:加強校地、校企合作,創(chuàng)建了新余市歌舞劇院、新余市鏈頂裝飾有限公司等20余家校企合作單位,定期開展學術(shù)沙龍、頂崗實習等校企互動活動,2020年參與了“傅抱石藝術(shù)節(jié)”、“仙女湖雙節(jié)系列活動”的推廣設計工作;參加了“江西省國際麻博會”、“省紅色旅游博覽會”、“《蔣國珍》宣傳部重點劇目”演出工作;2021年代表新余市參加江西省“映山紅”獎聲樂比賽一等獎2項,占領(lǐng)全省一等獎25%的獎項,為新余市、地方高校爭得了榮譽。
踐行“實踐育人”:引導廣大師生積極參與地方工作,全體師生黨員回歸社區(qū)開展志愿服務1600多小時,創(chuàng)作110余幅抗疫主題作品被省教育廳、中國江西網(wǎng)報道;教授尹經(jīng)民創(chuàng)作《逆向行》等十多首“抗疫”題材歌曲在中國教育電視臺播出,在“學習強國”平臺發(fā)布;黨員教師謝濃積極參與抗疫志愿服務,被湖北省荊州市評為“抗疫先鋒”,獲“2020年全國民辦高校優(yōu)秀輔導員”;學生預備黨員劉晨晨自發(fā)線上拍賣作品為疫情募捐,被評為“江西省大學生自強之星”。應屆畢業(yè)生賈文峰參與到西部計劃當中,陳貴長考入廣州市社會服務發(fā)展促進會擔任基層黨務干部,涌現(xiàn)了一批業(yè)務能力強、政治素質(zhì)高的學生典型。
4、精準服務,打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)新高地。
就業(yè)工作始終以服務學生為中心,廣建網(wǎng)絡信息平臺,確保信息傳遞到位,積極落實就業(yè)政策,多方開拓就業(yè)市場,穩(wěn)固校企、校地合作關(guān)系多渠道。學院堅持以提高就業(yè)率、提高專業(yè)對口率、提高就業(yè)穩(wěn)定率為著力點,創(chuàng)新訂單培養(yǎng)人才、校企聯(lián)合培養(yǎng)、舉辦校友招聘會、加強專升本、考研升學指導,邀請企業(yè)開展線上線下就業(yè)招聘。同時本著對學生負責的態(tài)度,嚴格查驗企業(yè)資質(zhì),從招聘源頭上進行把關(guān)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式,組織就業(yè)工作人員、畢業(yè)班班主任、輔導員和畢業(yè)生注冊使用畢業(yè)生智慧就業(yè)服務臺,積極參與教育部校園網(wǎng)絡招聘服務“24365崗位精選計劃”,精確采集崗位要求和求職意向,向畢業(yè)生精準推送崗位信息。定期召開就業(yè)工作研判會,全力推進畢業(yè)生就業(yè)工作。全力做好畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查報告,推進就業(yè)工作綜合評價。加大就業(yè)政策宣傳力度,使畢業(yè)生全面掌握、了解國家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的方針、政策。認真做好“大學生應征入伍”、“志愿服務西部計劃”等就業(yè)項目的宣傳、組織報名和后續(xù)跟進工作。不斷發(fā)揮獨具特色創(chuàng)新工作方式的功效,達到以點帶動面,進而提升整體的就業(yè)品質(zhì),使畢業(yè)生充分就業(yè),高質(zhì)量就業(yè)。
學院特色及優(yōu)勢
1、立足本土,打造抱石文化品牌
學院是全國唯一一所以傅抱石大師名字命名的藝術(shù)院系,僅僅圍繞學校辦學定位,立足新余,服務江西,輻射全國,秉承傅抱石先生“其命惟新”的藝術(shù)精神和“筆墨江山”的實踐精神,大膽創(chuàng)新,開拓進取,在藝術(shù)設計專業(yè)建設的基礎(chǔ)上,增設《傅抱石專題設計》課程進行理論及實踐研究,從美術(shù)遺作中提出元素再應用于本土相關(guān)領(lǐng)域,打造抱石文化品牌。已落成的成果有:《麗人行》大型空混壁畫項目、傅抱石印章形象墻項目、傅抱石作品展館項目。
2、圍繞中心,創(chuàng)建全國樣板支部
學院在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下,全面落實新時代黨的建設總要求,以“黨建+藝術(shù)文化發(fā)展”為目標,按照“五好”標準,圍繞實現(xiàn)“七個有力”,認真開展黨支部建設,為學院發(fā)展提供了堅強的思想、組織和政治保障,凝練了“藝術(shù)之光、鑄魂育人”的黨建品牌。學院基層黨組織2018年入選教育部首批“全國黨建工作樣板支部”,通過三年創(chuàng)建于2021年順利驗收通過,是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一。曾獲得江西省“標準化黨員活動室”、江西省“紅旗團總支”、新余市“先進黨組織”等榮譽。
3、三位一體,深化推進產(chǎn)教融合
學院扎實推進教學改革,錨定產(chǎn)學結(jié)合的專業(yè)建設思路,明確專業(yè)定位和內(nèi)涵,深化推進“理實一體化、教學做一體化”建設。學院以此構(gòu)建了師生共創(chuàng)、校企合作、產(chǎn)學互動的特色教學改革體系,培養(yǎng)一專多能型人才。深入企業(yè)實地調(diào)研,了解行業(yè)發(fā)展趨勢,修訂人才培養(yǎng)方案;與新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地事業(yè)單位、企業(yè)共建實踐教學基地,為學生提供產(chǎn)業(yè)環(huán)境實踐平臺;邀請了北京中斯頓、武漢貝沃匯力有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校內(nèi)教學基地,實現(xiàn)共享培養(yǎng)。完善就業(yè)前與崗位的零縫對接,幫助學生高效適應崗位需求
安徽宏村寫生實踐
新余彩色村實踐項目
全城電商觀摩學習
抱石藝術(shù)學院
十大核心競爭力
江西工程學院抱石藝術(shù)學院是現(xiàn)有全國唯一以國畫大師“傅抱石”先生名字命名的藝術(shù)院系,原名譽院長為傅二石教授。在學校辦學定位指導下,圍繞“藝術(shù)學”中設計學、音樂與舞蹈學兩大門類,以“黨建+”引領(lǐng)文化藝術(shù)高質(zhì)量發(fā)展,樹立為本地區(qū)域經(jīng)濟服務的中心思想,挖掘地方文化特色,加強藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一,挖掘“抱石文化”、“七夕文化”、“采茶戲”等地方文化特色,積極展開教學研究、應用科學研究的應用型學科專業(yè)體系,設有環(huán)境設計、視覺傳達、影視動畫、音樂表演、舞蹈表演五個專業(yè)方向,3個本科5個??茖I(yè)。
一
堅持立德樹人,突出思政教學創(chuàng)新
以“黨建+”模式將立德樹人、文化自信等理念融入藝術(shù)人才培養(yǎng)中,突出“能力培養(yǎng)”這條主線。發(fā)揮教學課堂主陣地,創(chuàng)新了“課前五分鐘黨建知識宣講”、“課間唱紅歌”等多種特色思政教學模式。厚植愛國主義情懷,將紅色文化融入通識課程、專業(yè)課程等第一課堂和第二課堂中,突出三全育人成效。
堅持思政教學與專業(yè)教學同向同行,2020年9月我院張志勝老師專業(yè)課《Coredraw》上融合時事熱點“厲行節(jié)儉、反對浪費”典型事跡受到江西教育電視臺、《思政前沿》上報道。2021年6月我院評選了胡藝萍老師《廣告設計》課程為我院專業(yè)課程思政示范課,評選了馬翩翩、胡藝萍、陳雅雯、趙曉鳳四位教師為抱石藝術(shù)學院專業(yè)課程思政教學名師。
二
圍繞教學中心,創(chuàng)建全國樣板支部
學院在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下,全面落實新時代黨的建設總要求,以“黨建+藝術(shù)文化發(fā)展”為目標,按照“五好”標準,圍繞實現(xiàn)“七個有力”,認真開展支部建設,為學院發(fā)展提供了堅強的思想、組織和政治保障,凝練了“藝術(shù)之光、鑄魂育人”的黨建品牌。
學院基層黨組織2018年入選至2021年順利通過驗收為教育部首批“全國黨建工作樣板支部”,是江西省15所本科院校中民辦高校僅有兩所之一。曾獲得“江西省標準化黨員活動室”、“江西省紅旗團總支”、“新余市先進基層黨組織”等榮譽。
三
立足本土文化,打造抱石文化產(chǎn)品
學院是全國唯一以傅抱石大師名字命名的藝術(shù)院系,地處傅抱石故里,具備特色文化優(yōu)勢。學院緊緊圍繞學校的辦學定位,立足本土服務地方經(jīng)濟建設,秉承傅抱石先生“其命惟新”的藝術(shù)實踐精神和愛國精神,大膽創(chuàng)新,開拓進取,從傅抱石美術(shù)遺作中提出元素展開系統(tǒng)設計再應用,打造抱石文化品牌。
組建了校級“傅抱石文化”研究與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)設計團隊,在設計學科各專業(yè)中增設《傅抱石專題設計》課程,多元化展開理論及實踐研究,目前指導學生創(chuàng)作的傅抱石文化主題相關(guān)作品如下:獲國家級二等獎1項,省級一等獎5項,完成實際成果轉(zhuǎn)化2項,畢業(yè)設計4項目。已落成的成果有:《麗人行》大型空混壁畫項目、《傅抱石印章》形象墻項目、傅抱石作品展館項目。
四
創(chuàng)新培養(yǎng)方式,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
抱石藝術(shù)學院堅持學校“實基礎(chǔ)、適口徑、重應用、強素能”的原則,以生為本,以學習任務為驅(qū)動,以各類項目為導向,強化教、學、做的有機結(jié)合,確定了“優(yōu)勢資源聚焦、服務地方經(jīng)濟、平臺模塊相鏈”的應用型人才培養(yǎng)模式。
學院深入企業(yè)、行業(yè)進行充分調(diào)研,請教兄弟院校同仁探討交流,教研室成員充分論證,優(yōu)化了以“堅持立德樹人,面向社會,對準市場,培養(yǎng)學生 能設計、會展演、強實踐、重創(chuàng)新。德智體美勞全面發(fā)展,具有自立自強精神及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的應用技術(shù)型高級專門人才”為目標的人才培養(yǎng)方案。
五
基于多元融合,構(gòu)建應用型課程體系
在“學科教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育”三大課程平臺中,“學科教育”突出藝術(shù)基礎(chǔ)與人文理論,體現(xiàn)在課程設置及培養(yǎng)目標上;專業(yè)教育突出專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)核心技能,體現(xiàn)在課程設計及項目創(chuàng)作上;職業(yè)教育突出職業(yè)能力、綜合設計、舞臺實踐方面,體現(xiàn)在實習實訓和項目轉(zhuǎn)化上。通過課程平臺構(gòu)建融合交織的課程模塊,促進學生技能、素養(yǎng)、創(chuàng)編、展演全面發(fā)展提供基礎(chǔ)。
“課程鏈、專業(yè)鏈、項目鏈”的三大課程模塊構(gòu)建藝術(shù)人才培養(yǎng)體系的“三貫融通”,課程鏈圍繞課程改革、專業(yè)技能培養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才,組建了2門基礎(chǔ)課程組,1門文化傳承專題課程;校級一流專業(yè)1個,校優(yōu)秀教研團隊1個,校級高水平本科教學團隊2個,校級精品課6門、在線開放課程1門。專業(yè)鏈圍繞校地合作、項目共研,培養(yǎng)行業(yè)適應型人才,建立了傅抱石創(chuàng)意文化研究所、七仙女民樂團、采茶歌舞劇院3個校地合作單位。完成了《愛我工小美》系列叢書美術(shù)創(chuàng)作、《第五屆傅抱石文化節(jié)的LOGO、活動冊設計》《新余市七夕旅游業(yè)黃金周紙媒設計》《新余市小荷工程VI設計》《新余市重點劇目天工開物.夏布娃娃》等共研校地項目。項目鏈圍繞校企合作、項目轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)創(chuàng)新復合型人才,建立鏈頂裝飾集團、立木集團等23個校企合作基地,共同開展各類校企合作項目。
六
強化教學改革,提高本科教學質(zhì)量
學院自成立以來,重視師資隊伍建設和辦學條件,扎實推進教學改革,完善教學質(zhì)量保障體系,以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才為己任,注重培養(yǎng)學生設計、創(chuàng)作、實踐等技能全面發(fā)展。依托相關(guān)舉措取得了相應的成果。教學改革效果實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變:一是由書本教學轉(zhuǎn)為實際項目;二是由學生作業(yè)轉(zhuǎn)為實際作品;三是由學生作業(yè)標準轉(zhuǎn)為項目驗收標準;四是由個人設計思維轉(zhuǎn)為團隊合作思維。提高本科教學質(zhì)量。
七
落實校企合作,深化推進產(chǎn)教融合
學院構(gòu)建注重理論教學、強化實踐環(huán)節(jié)、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)體系,扎實推進教學改革,錨定產(chǎn)教融合的專業(yè)建設思路。學院以培養(yǎng)一專多能型人才為己任,深入企業(yè)實地調(diào)研,了解行業(yè)發(fā)展趨勢,共同修訂人才培養(yǎng)方案;與新余市宣傳部、新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地各事業(yè)單位、各企業(yè)共建“實踐教學基地”,為學生提供行業(yè)實踐平臺;邀請了北京中斯頓、武漢貝沃匯力有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校內(nèi)教學基地,實現(xiàn)共享培養(yǎng),加強就業(yè)與崗位的零縫對接,幫助學生快速適應崗位需求。
開展了設計學類《江西工程學院圖書館改造工程》《江西工程學院黨員活動室》《江西工程學院藝術(shù)設計實踐教學中心規(guī)劃工程》《北湖締景41棟2503》《北湖締景2棟2單元2202》《國家電網(wǎng)安全教育手冊設計》等26個校企合作項目;音樂與舞蹈學類《新余團市委慶祝建黨100周年暨微電影頒獎典禮演出》《新余市電視臺好人故事會推介》等16個校企合作項目。
八
優(yōu)化育人環(huán)境,提供教學質(zhì)量保證
學院在學校教學督導基礎(chǔ)上,選任學院具有教學經(jīng)驗的中高職稱教師組成抱石藝術(shù)學院教學督導團隊,檢查課堂教學規(guī)范、教學過程材料、專業(yè)課程匯報展覽、音樂表演匯報演出、畢業(yè)生畢業(yè)設計與論文質(zhì)量等教學管理中的質(zhì)量監(jiān)控體系內(nèi)容,重點反饋當中不規(guī)范和不適應教學體系的部分,為評估專業(yè)發(fā)展水平,改善教師教學能力和教師績效考核提供依據(jù)。
教學資源建設突出“1基本6中心”,圍繞教學基本條件,建設6個中心:“藝術(shù)設計實踐教學中心、音樂與舞蹈實踐教學中心、傅抱石文化創(chuàng)意研究所、校企校地合作中心、在線網(wǎng)絡教學中心、學生課外學習中心”,現(xiàn)設有43間基礎(chǔ)教室、68間實踐實訓室,滿足本科教學需求。
同時提供配套的學風教風保障機制,建設好黨員志愿服務隊伍、輔導員管理隊伍、學生會干部隊伍等隊伍,采取了“建立學生成長檔案、厚植愛國主義情懷、推進優(yōu)秀學子講壇;開展鑄魂行動活動、加強校園文化建設、搭建學生個性舞臺”等舉措,重點從“文明養(yǎng)成、思政成效、科研創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研升造”五個方面綜合評價檢驗人才培養(yǎng)成果。
九
服務地方經(jīng)濟,助推文藝事業(yè)發(fā)展
學院扎實推進教學改革,錨定產(chǎn)學結(jié)合的專業(yè)建設思路,明確專業(yè)定位和內(nèi)涵,深化推進“理實―體化、教學做一體化”建設。學院深入企業(yè)實地調(diào)研,了解行業(yè)發(fā)展趨勢,修訂人才培養(yǎng)方案;與新余市歌舞劇院、鏈鼎裝飾公司等本地事業(yè)單位、企業(yè)共建實踐教學基地,為學生提供產(chǎn)業(yè)環(huán)境實踐平臺;邀請了北京中斯頓、武漢貝沃匯力有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立校內(nèi)教學基地,實現(xiàn)共享培養(yǎng),完善就業(yè)前與崗位的零縫對接,幫助學生高效適應崗位需求。
以服務地方經(jīng)濟為目標,積極開展校地合作,參與黨員師生達118人次,負責了水北鎮(zhèn)桂家村、水北鎮(zhèn)熊家村、分宜縣新橋村、杜市鄒家村等新農(nóng)村黨建墻繪工程;選配黨員學生參與了“省運動會花車設計制作”、“慶新中國成立70周年大閱兵花車設計制作”等工程;校地合作參與了“國家電網(wǎng)電力箱美化工程”、“暨陽社區(qū)紅十字會黨建設計”等工程。培養(yǎng)留贛畢業(yè)生83人,扶持畢業(yè)生留贛就業(yè)創(chuàng)業(yè)5人,其中優(yōu)秀畢業(yè)生劉鑫創(chuàng)辦的新余市鏈頂裝飾集團市值1.8個億,產(chǎn)值1個億,現(xiàn)旗下有裝修裝飾公司2家、地產(chǎn)公司12家,員工182人。
十
服務地方經(jīng)濟,助推文藝事業(yè)發(fā)展
就業(yè)推薦堅持以學生為中心,學院堅持以提高就業(yè)率、提高專業(yè)對口率、提高就業(yè)穩(wěn)定率為著力點,創(chuàng)新訂單培養(yǎng)人才、校企聯(lián)合培養(yǎng)、舉辦校友招聘會、加強專升本、考研升學指導,邀請企業(yè)開展線上線下就業(yè)招聘。同時本著對學生負責的態(tài)度,嚴格查驗企業(yè)資質(zhì),從招聘源頭上進行把關(guān)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式,組織就業(yè)工作人員、畢業(yè)班班主任、輔導員和畢業(yè)生注冊使用畢業(yè)生智慧就業(yè)服務臺,積極參與教育部校園網(wǎng)絡招聘服務“24365崗位精選計劃”,精確采集崗位要求和求職意向,向畢業(yè)生精準推送崗位信息。定期召開就業(yè)工作研判會,全力推進畢業(yè)生就業(yè)工作。全力做好畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查報告,推進就業(yè)工作綜合評價。加大就業(yè)政策宣傳力度,使畢業(yè)生全面掌握、了解國家有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的方針、政策。認真做好“大學生應征入伍”、“志愿服務西部計劃”等就業(yè)項目的宣傳、組織報名和后續(xù)跟進工作。不斷發(fā)揮獨具特色創(chuàng)新工作方式的功效,達到以點帶動面,進而提升整體的就業(yè)品質(zhì),使畢業(yè)生充分就業(yè),高質(zhì)量就業(yè)。
不忘初心抓教學,牢記使命促發(fā)展。抱石藝術(shù)學院將不斷貫徹新理念,找準創(chuàng)新著力點、發(fā)展主攻點、增效落腳點,強化教學能力,推進教學服務,凸顯“傅抱石文化”的品牌效應,為促建藝術(shù)文化高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)應用型高級專門人才不懈努力。
學院專業(yè)介紹
3.1專業(yè)介紹
◆視覺傳達設計專業(yè)(本科)
l 培養(yǎng)目標:
視覺傳達設計本科專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,適應區(qū)域地方經(jīng)濟社會發(fā)展,掌握視覺傳達設計專業(yè)的理論知識與專業(yè)技能,熟悉視覺傳達設計的程序與方法,能綜合把握視覺傳達設計的功能、形式、方法、工藝和市場需求等諸要素的基礎(chǔ)上,對平面進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計,具有充分的職業(yè)適宜能力和創(chuàng)新意識。能在廣告公司和IT公司等企業(yè)或藝術(shù)設計機構(gòu)從事設計與項目管理等工作的應用型高級專門人才。
l 專業(yè)特色:
本專業(yè)在“黨建+”引領(lǐng)文化下,樹立為本地區(qū)域經(jīng)濟服務的中心思想,挖掘“抱石文化”、“七夕文化”、“夏布繡”等地方文化特色,加強藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一,積極展開教學研究、應用科學研究的應用型學科體系。視覺傳達設計專業(yè)已經(jīng)建成了畫室、設計軟件實訓機房、攝影實訓室,設計基礎(chǔ)實訓室、數(shù)媒創(chuàng)客實訓室、廣告制作實訓室、文創(chuàng)產(chǎn)品實訓室。建立橙果廣告裝飾工程有限公司、志晟廣告裝飾有限公司、安徽宏村王老五飯店寫生基地、江西婺源一甲文化藝術(shù)交流有限公司寫生基地等基地,積極組織學生參加全國大學生廣告設計大賽、江西省“藝德杯”大賽、江西省大學生工業(yè)設計大賽、江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能、江西省教學成果大賽等國內(nèi)外高水平的設計類競賽,并取得了優(yōu)異的競賽成績,其中國家賽事二等獎一項,省級賽事一等獎多項。
l 職業(yè)領(lǐng)域:
事企業(yè)單位、廣告公司、傳媒公司、IT行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部分、教育機構(gòu)等。
l 主干課程:
三大構(gòu)成、廣告設計、企業(yè)形象設計、包裝設計、插畫設計、招貼設計、版式設計、文創(chuàng)產(chǎn)品設計。
l 校內(nèi)外實訓基地:
1. 校內(nèi)實訓基地
畫室 |
設計軟件實訓機房 |
數(shù)媒創(chuàng)客實訓室 |
廣告制作實訓室 |
文創(chuàng)實訓室 |
攝影實訓室 |
設計基礎(chǔ)實訓室 |
藝術(shù)展廳 |
畫室
設計軟件實訓機房
數(shù)媒創(chuàng)客實訓室
攝影實訓室
設計基礎(chǔ)實訓室
藝術(shù)展廳
2. 校外實訓基地
三鑫設計有限公司 |
橙果廣告裝飾工程有限公司 |
志晟廣告裝飾有限公司 |
一順圖文廣告 |
安徽宏村王老五飯店寫生基地 |
江西婺源一甲文化藝術(shù)交流有限公司寫生基地 |
酷家樂裝飾設計工程有限公司 |
廣東藝星裝飾有限公司 |
鏈鼎裝飾設計工程有限公司 |
新余市金鴻博裝飾設計有限公司 |
新余泉石匯景觀有限公司 |
新余市易百名人堂設計裝飾工程 |
組織教研室教師去企業(yè)參觀
技能競賽和教師團隊:
專業(yè)教師成員(部分):
◆環(huán)境設計專業(yè)(本科)
l 培養(yǎng)目標:
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要,掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和環(huán)境設計學科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能,熟悉室內(nèi)外環(huán)境設計的程序與方法,能綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對環(huán)境進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計,具備創(chuàng)新能力和設計實踐能力,能在裝飾公司和景觀公司等企業(yè)或藝術(shù)設計機構(gòu)從事設計與項目管理等工作的應用型高級專門人才。
l 專業(yè)特色:
培育學生具有一定的設計創(chuàng)新思維意識,初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力。能清晰地表達設計思想,熟悉室內(nèi)外環(huán)境設計的程序與方法,能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對環(huán)境進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計。
本專業(yè)還要求學生具備較強的空間表現(xiàn)能力,能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準確地表達設計意圖、掌握基本攝影技能,熟練掌握多種設計軟件,熟悉材料及加工工藝,具備綜合運用CAD \3DMAX\VRAY\PHOTOSHOP手段進行室內(nèi)外環(huán)境設計的基本能力。積極組織學生參加“中裝杯”、江西省“藝德杯”大賽、江西省大學生工業(yè)設計大賽、江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能、江西省教學成果大賽、“美華杯”空間設計大賽等國內(nèi)外高水平的設計類競賽,并取得了優(yōu)異的競賽成績。
l 職業(yè)領(lǐng)域:
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需求,掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能,并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力,能在高等藝術(shù)學校從事環(huán)境設計或教學、研究工作,在藝術(shù)環(huán)境設計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計、并具備項目策劃與經(jīng)濟管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境應用型和研究型人才。
l 主干課程:
構(gòu)成、計算機輔助制圖、人機工程學、材料成型工藝、室內(nèi)設計、電腦效果圖表現(xiàn)1、電腦效果圖表現(xiàn)2。
l 校內(nèi)外實訓基地:
3. 校內(nèi)實訓基地
樣板觀摩和軟裝實訓室 |
設計軟件實訓機房 |
手繪和制圖實訓室 |
材料構(gòu)造實訓室 |
攝影實訓室 |
設計基礎(chǔ)實訓室 |
樣板觀摩和軟裝實訓室
設計軟件實訓機房
手繪和制圖實訓室
攝影實訓室
設計基礎(chǔ)實訓室
4. 校外實訓基地
廣州市華潯品味裝飾集團有限公司(新余分公司) |
海南三鑫裝飾工程有限公司 |
新余鏈鼎飾設計工程有限公司 |
星藝裝飾設計工程郵箱公司 |
新余市易白名人堂設計裝飾工程有限公司 |
新余市金鴻博裝飾工程有限公司 |
新余市觀品裝飾工程設計有限公司 |
新余市風行室內(nèi)設計工程有限公司 |
新余子拾裝飾修飾設計有限公司 |
江西立木裝飾工程有限公司 |
江西古月裝修設計有限責任公司 |
江西勤之建筑裝飾設計有限責任公司 |
組織教研室教師去企業(yè)參觀
技能競賽和教師團隊:
張培 副教授
馬翩翩 副教授
◆音樂表演(本科)
l 培養(yǎng)目標:
主要面向?qū)I(yè)文藝團體、文化館站、中小學、企事業(yè)單位、社區(qū)文化館等從事藝術(shù)表演、教學、宣傳教育等工作的應用型人才;掌握表演學科音樂本理論和基本知識,握一門及以上的音樂演奏或演唱技術(shù),具有獨立研習、分析音樂作品,并在表演中進行二度創(chuàng)作的基本能力,熟悉黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī),了解相關(guān)音樂表演的理論前沿、發(fā)展動態(tài)及行業(yè)需求。適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,為音樂表演專業(yè)的深造打下基礎(chǔ)。
l 專業(yè)特色:
本專業(yè)開設基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體基礎(chǔ)、舞臺實踐、鋼琴即興伴奏等綜合性學科,旨在以音樂表演培養(yǎng)為主,具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識,給予學生充分的舞臺實踐機會,鍛煉音樂表演能力,同時注重理論知識的學習,理論與實踐結(jié)合,使學生既能上舞臺,又能上講臺,培養(yǎng)適合市場要求和經(jīng)濟發(fā)展需要的應用型藝術(shù)人才。
l 職業(yè)領(lǐng)域:
畢業(yè)后主要面向文藝團體、教育系統(tǒng)、文藝研究單位及社會文化管理部門、文化宣傳部門等工作。
l 主干課程:
聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、形體基礎(chǔ)、舞臺實踐、鋼琴即興伴奏等
l 校內(nèi)外實訓基地:
5. 校內(nèi)實訓基地
音樂廳 |
琴房 |
電鋼教室 |
舞蹈房 |
演藝廳
琴房
電鋼教室
舞蹈房
6. 校外實訓基地
新余市采茶歌舞劇院 |
新余市渝水區(qū)第七小學 |
弘音琴行 |
組織教研室教師去企業(yè)參觀
l 技能競賽:
l 教師團隊:
◆環(huán)境藝術(shù)設計(??疲?/span>
l 培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好公民修養(yǎng)和較強的藝術(shù)設計思維能力及創(chuàng)新發(fā)展能力,一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識;掌握環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)基本理論、基本知識,具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)觀念,有良好的設計表現(xiàn)能力,德、智、體、美全面發(fā)展、能從事室內(nèi)設計、景觀設計、環(huán)境裝飾工程施工、工程管理等方面工作的高級應用型專業(yè)人才。
l 專業(yè)特色:
包括以下兩個專業(yè)方向。
1、室內(nèi)設計方向:工裝,家裝,室內(nèi)設計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準,運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設計原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值,滿足相應的功能要求,同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設計的目的,現(xiàn)代室內(nèi)設計是綜合的室內(nèi)環(huán)境設計,它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題,也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。
2、室外設計方向:景觀設計。景觀設計主要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風景,如大小山丘、古樹名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市、建構(gòu)筑物、廣場等。這些景觀要素為創(chuàng)造高質(zhì)量的城市空間環(huán)境提供了大量的素材,但是要形成獨具特色的城市景觀,必須對各種景觀要素進行系統(tǒng)組織,并且結(jié)合風水使其形成完整和諧的景觀體系,有序的空間形態(tài)。
景觀設計主要服務于:城市景觀設計(城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等)、居住區(qū)景觀設計、城市公園規(guī)劃與設計、濱水綠地規(guī)劃設計、旅游度假區(qū)與風景區(qū)規(guī)劃設計等。
l 職業(yè)領(lǐng)域:
畢業(yè)后主要面向企事業(yè)單位,從事繪圖、室內(nèi)外設計、展覽展示設計、園林舞臺設計、景觀設計等工作。
l 主干課程:
透視學、AUTOCAD、人體工程學、材料成型工藝、工程預算、手繪表現(xiàn)技法、景觀設計、3DMAX、室內(nèi)設計、VRay渲染、SketchUp。
l 校內(nèi)外實訓基地:
7. 校內(nèi)實訓基地
樣板觀摩和軟裝實訓室 |
設計軟件實訓機房 |
手繪和制圖實訓室 |
材料構(gòu)造實訓室 |
攝影實訓室 |
設計基礎(chǔ)實訓室 |
樣板觀摩和軟裝實訓室
設計軟件實訓機房
設計基礎(chǔ)實訓室、手繪和制圖實訓室
攝影實訓室
模型制作實訓室
8. 校外實訓基地
廣州市華潯品味裝飾集團有限公司(新余分公司) |
海南三鑫裝飾工程有限公司 |
新余鏈鼎飾設計工程有限公司 |
星藝裝飾設計工程郵箱公司 |
新余市易白名人堂設計裝飾工程有限公司 |
新余市金鴻博裝飾工程有限公司 |
新余市觀品裝飾工程設計有限公司 |
新余市風行室內(nèi)設計工程有限公司 |
新余子拾裝飾修飾設計有限公司 |
江西立木裝飾工程有限公司 |
江西古月裝修設計有限責任公司 |
江西勤之建筑裝飾設計有限責任公司 |
技能競賽和教師團隊:
張培 副教授
馬翩翩 副教授
◆視覺傳達設計(??疲?/span>
l 培養(yǎng)目標:
視覺傳達設計專科專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展適應社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設需求,了解現(xiàn)代藝術(shù)設計基本美學原理,掌握文字編排、圖形設計、色彩運用等基本理論知識,掌握標志設計、廣告設計、包裝設計、企業(yè)品牌策劃及印刷工藝流程的專業(yè)知識和實際工作技能,能在廣告設計公司、IT行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門從事策劃、設計、制作及管理的應用型技能人才。
l 專業(yè)特色:
本專業(yè)已經(jīng)建成了畫室、設計軟件實訓機房、攝影實訓室,設計基礎(chǔ)實訓室、數(shù)媒創(chuàng)客實訓室、廣告制作實訓室、文創(chuàng)產(chǎn)品實訓室。建立安徽宏村王老五飯店寫生基地、江西婺源一甲文化藝術(shù)交流有限公司寫生基地等基地,并積極組織學生參加全國大學生廣告設計大賽、江西省“藝德杯”大賽等國內(nèi)外高水平的設計類競賽,并取得了優(yōu)異的競賽成績。本專業(yè)通過實踐加深學生對理論的認識,從而體現(xiàn)“學中做、做中學”的教學理念、“以賽促學、以賽促教”的培養(yǎng)模式、“多證”就業(yè)的特色培養(yǎng),適應社會對人才的需求,力爭做到畢業(yè)即上崗。
l 職業(yè)領(lǐng)域:
1.從事包裝設計、企業(yè)品牌、廣告的策劃、設計、制作及推廣;
2.從事網(wǎng)上業(yè)務、網(wǎng)絡品牌策劃、網(wǎng)店美工、網(wǎng)頁設計等工作;
l 主干課程:
標志設計、Photoshop、CorelDraw、包裝設計、廣告設計、VI設計、網(wǎng)頁設計、版式設計。
l 校內(nèi)外實訓基地:
9. 校內(nèi)實訓基地
畫室 |
設計軟件實訓機房 |
數(shù)媒創(chuàng)客實訓室 |
廣告制作實訓室 |
文創(chuàng)實訓室 |
攝影實訓室 |
設計基礎(chǔ)實訓室 |
藝術(shù)展廳 |
畫室
設計軟件實訓機房
數(shù)媒創(chuàng)客實訓室
攝影實訓室
設計基礎(chǔ)實訓室
10. 校外實訓基地
三鑫設計有限公司 |
橙果廣告裝飾工程有限公司 |
志晟廣告裝飾有限公司 |
一順圖文廣告 |
安徽宏村王老五飯店寫生基地 |
江西婺源一甲文化藝術(shù)交流有限公司寫生基地 |
酷家樂裝飾設計工程有限公司 |
廣東藝星裝飾有限公司 |
鏈鼎裝飾設計工程有限公司 |
新余市金鴻博裝飾設計有限公司 |
新余泉石匯景觀有限公司 |
新余市易百名人堂設計裝飾工程 |
組織教研室教師去企業(yè)參觀
技能競賽和教師團隊:
專業(yè)教師成員(部分):
◆音樂表演(??疲?/span>
l 培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì);具有音樂表演(演唱、演奏)等方面的知識和能力,掌握音樂基本理論和知識;熟悉中、外音樂史以及相關(guān)音樂作品;具有評價與鑒賞音樂作品的相關(guān)知識;了解音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律。能在表演團體、社會文化機構(gòu)、藝術(shù)培訓學校從事表演、教學及科研工作的音樂專門人才,并為本專業(yè)的進一步深造打下基礎(chǔ)。
l 專業(yè)特色:
本專業(yè)開設基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、形體基礎(chǔ)、中國音樂史、西方音樂史、中外名曲賞析等綜合性學科,旨在培養(yǎng)具有基本的五線譜(或簡譜)的視譜、唱譜及聽音記譜的能力;具有初步的演唱和演奏能力;具有基本的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂創(chuàng)作能力;具有基本的中外音樂歷史知識;具備初步的形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力;具有初步的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力;具備基本的合唱及合奏能力;具有初步的聲器樂輔導、合唱排練指揮等社會文化藝術(shù)指導能力;具有良好的團結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力;具有良好的適應第一線工作環(huán)境與繼續(xù)學習新知識和接受新技能的能力。
l 職業(yè)領(lǐng)域:
畢業(yè)生畢業(yè)后可到表演團體、藝術(shù)培訓學校、社會文化機構(gòu)、文教事業(yè)單位從事表演、教學、管理、創(chuàng)作工作等。
l 職業(yè)資格證書:
普通話等級證書、教師資格證書
l 主干課程:
聲樂、鋼琴基礎(chǔ)、樂理、視唱練耳、普通話、中國音樂史、西方音樂史、合唱指揮、舞臺實踐、鋼琴即興伴奏、中國民族民間音樂等
l 校內(nèi)外實訓基地:
11. 校內(nèi)實訓基地
音樂廳 |
琴房 |
電鋼教室 |
舞蹈房 |
12. 校外實訓基地
新余市采茶歌舞劇院 |
新余市渝水區(qū)第七小學 |
弘音琴行 |
組織教研室教師去企業(yè)參觀
l 教師團隊:
3.2在校生為學院代言
越努力,越幸運——抱石藝術(shù)學院李雨明
簡介:李雨明,安徽蚌埠人,現(xiàn)就讀于江西工程學院抱石藝術(shù)學院18級視覺傳達設計本科2班。
我進入大學以來就堅持著“勤樸敏信”的校訓,在學習、個人能力提升等方面不斷錘煉自己,要努力讓自身不斷強大,大一時期經(jīng)常參加學校、學院舉辦的比賽活動。大二、大三時期參加各類國家級、省級競賽,成績突出。憑借著自己的頑強意志和不懈努力,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,且個人能力也得到了很大提升,為學院班級爭光。
“鳥越高飛先振翅,人求上進先讀書,”學習亦是如此,我端正的學習態(tài)度、積極向上精神、以及對未來美好生活的向往,因為我知道,成功沒有捷徑可走,需一步一個腳印,方能有所成就。
“物競天擇,適者生存,”這是自然界生物進化的基本規(guī)律。在這個變化、競爭的時代,如果我能適應這種變局,我就是生活的強者,反之,就會被這個社會淘汰。目標明確、意志堅定、對自己的選擇從不后悔,始終如一。
雨后的彩虹,收獲衷于初心的成長
我深深知道,想要獲得成功一定要有付出,這兩年多來我先后獲得普通話考試二級乙等,榮獲“國家勵志助學金”,榮獲2021“米蘭設計周”-中國高校設計學科師生優(yōu)秀作品展國賽一等獎、三等獎,榮獲2021“米蘭設計周”-江西賽區(qū)一等獎、三等獎,榮獲2020江西省交通文化創(chuàng)意設計大賽一等獎、榮獲江西省第十屆“藝德杯”大中小學師生藝術(shù)作品征集大賽一等獎,榮獲2020江西工程學院“簡歷設計大賽”優(yōu)秀獎。
我覺得每一個獎項背后都是付出與拼博。在大一時沒有選擇玩耍而是在班主任的指引、學院的栽培,提升自己的專業(yè)能力。
轉(zhuǎn)眼間,大學生活接近尾聲,三年前對大學生活的憧憬仿佛還是昨天的一頁,三年的大學生活讓我更懂得夢想的重要--夢想是人生航程的燈塔,是我們?nèi)松鷬^斗的目標,指引著我們?nèi)松斑M的方向,只要我們始終不移的朝著這個方向前進,我相信,我們將達到成功的彼岸。
大二大三時,專業(yè)課在班級名列前茅,但我不會因此而驕傲自滿,相反這將是激勵我不斷挑戰(zhàn)自我的動力。我對學習萌生了更加強烈的興趣,我渴望知識的熏陶,渴望知識改變自己。在大三期間拿下了些許的證書,這讓我在面對學習時的挑戰(zhàn)時更加有了信心,在大四我希望我能夠一如既往的堅持,讓大學生涯畫上圓滿句號。滴水之恩涌泉相報,此時的我在學習上的勁頭更加足了,我覺得要用實際行動報答幫助了我的人,這種積極向上的態(tài)度,也將幫助我在未來的人生道路越走越穩(wěn)。
在生活中,我總能感受到學校、老師、同學們的關(guān)愛和呵護,特別是在冬至和端午節(jié)時,班主任熊秀組織了班上全體同學冬至包餃子、端午包粽子、團建活動,有一句詩叫“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,學院和輔導員能夠在佳節(jié)中和同學們一起度過,不忘弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在江工給同學們一個家的溫暖,在江工感受到那一份獨特的愛。正是因為有這樣優(yōu)秀的老師、團結(jié)的同學和美麗的校園,所以在江工這個溫暖的大家庭中,我感受到了家的溫暖,對于遠離家鄉(xiāng)的我,竟然沒有想家的感覺,老師的關(guān)心、同學的熱情讓我忘了想家,江工就是我的第二個家?!?/span>愿我們師生共同努力,為江工的明天譜寫一曲華美的樂章。
寄語新同學:
親愛的師弟師妹們,歷經(jīng)了十二年的寒窗苦讀,經(jīng)歷了恩師同窗的教誨。你們走過了六月的沖刺、七月的等待,八月你們收獲了成功的果實,收獲了自己新得夢想征程。在此,祝福你們,即將跨入大學校園,你們就要面對一個完全不同的學習環(huán)境,完全不同的生活空間,你們將為自己的夢想繼續(xù)奮斗新的生活、新的征程。大學是一個新的起點,是不斷知識拓展的大好時間,也是培養(yǎng)自己各個方面能力的最佳時間。在江工,讓我們珍藏起曾經(jīng)的輝煌和榮耀,將它作為更上一層樓的基石;摒棄掉那些苦澀和淚痕,當作拼搏路上的考驗。書山有路,學海無涯,勤能補拙,苦亦甘甜。相信即將步入大學的你們一定能夠成為一個有崇高理想、高尚品格的人;一定能夠成為一個有決心、有恒心、有信心的人;一定能夠成為一個學識廣博、視野開闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的人。加油!未來我們一起努力!
西部計劃志愿者:冰天雪地中的星星之火——抱石藝術(shù)學院賈文鋒
簡介:賈文鋒,男,甘肅會寧人,共青團員,2016年9月就讀于江西工程學院抱石藝術(shù)學院16級藝術(shù)設計3班環(huán)境設計專業(yè),2020年7月畢業(yè)。
同年7月報名參加新疆區(qū)的“大學生志愿服務西部計劃”,經(jīng)過測試、體檢獲得服務西部的資格,9月到達服務地,經(jīng)過培訓后二次分配到到阿勒泰市喀拉希力克鄉(xiāng)黨建辦服務。已參與服務4個月。
目前擔任喀拉希力克鄉(xiāng)團委專職副書記,國語專干,遠程專干,信息員。主要負責團務,農(nóng)牧民黨員教育,信息科普和少數(shù)民族的國語培訓等內(nèi)容。
在隴右出生,在江右求學,途徑20多個城市,他最終選擇留在新疆阿勒泰,新疆的最北端,中國的雪都。
4個月他見到過胡楊林落葉滿地的金地毯,也見到了大雪滿地的白地毯,在額爾齊斯河邊和牧民騎馬騎駱駝,在將軍山雪場和小伙伴滑雪,他學會了跟著牧民喝咸咸的奶茶,學會了做酸酸的奶疙瘩,他也會和牧民們一樣用手抓飯吃,他已經(jīng)能和牧民們簡單的交流,也已經(jīng)學會了尊重少數(shù)民族的習俗。
在阿勒泰他服從調(diào)劑,市團委讓他去了基層黨建辦,他也選擇為農(nóng)牧民團員,少數(shù)民族同胞服務,來到一個87%都是少數(shù)民族的陌生地段,人生地不熟的他從了解當?shù)孛耧L民俗,禮儀敬語,日常生活,學習當?shù)氐某S谜Z開始,慢慢的熟悉了各村的基本情況。現(xiàn)在的他已經(jīng)可以進入牧民的房子里去做客和牧民們交流。
就在半年前他還是一名在校大學生,每天做宅在宿舍打游戲追動漫,從沒有想過這樣復雜的事情,現(xiàn)在他已經(jīng)熟悉組織分配給他的各項工作。團務工作上他在入職的半個月內(nèi)摸查全鄉(xiāng)的青年和團員,每個月匯總出全鄉(xiāng)團員的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出臺賬,認真詳細填寫團委、團支部手冊,督促團支部按規(guī)定召開主題團日,完成團費收繳,整合失聯(lián)團員,帶頭學習每期青年大學習。國語培訓上他策劃了喀拉希力克鄉(xiāng)“學好國家通用語言,講好家鄉(xiāng)故事”大比武,完成上級對國語復課分班測試的任務,核查各村國語學員名單的準確性,轉(zhuǎn)交學員學籍,核查刪減學員名單,傳達國語微課堂的學習任務。輔導學員逐級參與市級國語大比武,并取得好成績推薦參加地區(qū)級的比賽。
兩個月來他一直在各方面嚴格要求自己,不斷加強理論學習和實踐學習。他積極參加單位組織的集體學習活動,義務勞動。認真撰寫學習筆記,使他的思想政治素質(zhì)有了很大提高。業(yè)余時間通過網(wǎng)絡,學習強國,科普中國等各種途徑,了解黨的最新動態(tài),學習黨的最新理論。
在校期間他的專業(yè)是環(huán)境設計,實習期間他在裝修公司做設計師助理,所學專業(yè)和所做工作毫無關(guān)聯(lián),初入職場的他壓力驟增,上班第一天他因不熟悉損壞設備,隨后的工作中他也時常犯迷糊,經(jīng)過一段時間的磨練和前輩的教導,這個情況得到了終止,為了讓他盡快得到成長,他的領(lǐng)導把“2020 年度阿勒泰地區(qū)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨基層團干部培訓班”的名額讓給他,一個月之后,他已經(jīng)可以為單位的前輩們修理設備。
經(jīng)過四個月的時間,他已經(jīng)喜歡上了這里的鄉(xiāng)鎮(zhèn),喜歡上了阿勒泰這座城市,喜歡上了這里的雪場草場和額爾齊斯河,喜歡上了這里的人文與自然,他表示會續(xù)簽西部計劃的合同,會一直留在阿勒泰工作生活。
四個月前他是一名志愿者,兩個月事業(yè)編考試時他以職位第一的成績進入面試,但他放棄了,四個月后他還是一名志愿者,他說他永遠忘不了剛來阿勒泰的時候老志愿者跟他們說過的一句話:“聚是一團火,散是滿天星”。他不想讓這把火火勢小下去,哪怕是一個火星。
市團委中秋慰問
在額爾齊斯河河畔
參加視頻培訓
年輕的激情在奮斗中激蕩——抱石藝術(shù)學院史倩
簡介:史倩,女,河北保定人,中共黨員,2016年9月就讀于江西工程學院抱石藝術(shù)學院16級藝術(shù)設計3班環(huán)境設計專業(yè),2020年7月畢業(yè)。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼在靜謐安然的校園里又度過了一個春夏秋冬。在這四年里她始終保持著積極向上的心態(tài),在時刻以高標準要求自己的同時,妥善處理好學習和工作兩者之間的關(guān)系,努力做到德智體美全面發(fā)展。在校期間,國家勵志獎學金、優(yōu)秀大學生、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)設計、省級國家級設計大賽她都載譽而歸…在學校她還擔任學院學生會副主席,多次組織學院大型活動以及帶領(lǐng)學生會參加社會實踐等。
同年7月報考河北省公務員考試,9月報名參加河北省公益崗位基層服務,經(jīng)過測試、體檢獲得進入基層工作的資格,9月底到河北省保定市易縣政協(xié)工作。已工作4個月。
文明城市是一個地區(qū)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明的和諧統(tǒng)一,是城市形象和發(fā)展水平的重要體現(xiàn),也是居民整體素質(zhì)、文明水平的體現(xiàn)。2020年縣委、縣政府著眼全局,順應時代潮流和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律積極參與省級文明城市創(chuàng)建活動,由此她充分認識到創(chuàng)建文明城市的重要性和必要性,她響應號召跟隨機關(guān)單位到縣城的“三無”小區(qū)進行創(chuàng)城衛(wèi)生清理活動,并且作為志愿者積極參加城區(qū)主要交通路口于早上8::00-9:00,下午5:00-6:00進行站崗,幫助疏通交通。
在政協(xié)單位工作期間,就單位召開的展讀書心得交流會,她認真貫徹學習了中央五中全會精神、《習近平談治國理政》三卷、《政協(xié)章程》《民法典》等書部分章節(jié),努力提升她個人的思想認識,向黨組織靠攏。同時,由于河北省疫情形勢突然嚴峻,零星散發(fā)病例不斷,易縣離北京、石家莊太近,人流、物流來往頻繁,為進一步做好當前疫情防控工作,確保人民群眾生命健康安全,她堅守于工作崗位,周末無歇,跟隨單位領(lǐng)導進行下鄉(xiāng)扶貧工作、對貧困戶進行慰問和疫情防控,認真排查核實本區(qū)域中高風險地區(qū)和境外來易人員,她堅守一線做好疫情防控工作。
她始終堅持一句格言“不放棄努力本是她的任務,在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭取更是她的職責?!?/span>從畢業(yè)以來她的學習一直從未松懈,在工作中努力搜素探尋適合自己的工作方法,她樂于幫助同事,在和同事朝夕相處的過程中取長補短,達到共同進步的目的是她的夢想。
經(jīng)過幾個月的時間,她對于在基層工作已經(jīng)逐漸適應,并且工作以來她不斷加強理論學習和實踐學習,努力提升個人素質(zhì),她積極參加單位所組織的集體學習活動,義務勞動。她明白追逐夢想的過程中,人難免有意想不到的困難,在困難面前要學會勇于挑戰(zhàn)自我,敢于創(chuàng)新。所謂,不經(jīng)歷風雨,怎么能見到得彩虹,青春的火花在碰撞中產(chǎn)生,年輕的激情在奮斗中激蕩。
不忘初心,砥礪前行——抱石藝術(shù)學院覃剛
簡介:覃剛,貴州省沿河縣人,共青團員,江西工程學院抱石藝術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)20屆畢業(yè)生。他出身于農(nóng)民家庭,貧困的家庭情況塑造了他自立自強的性格。窮且益堅,不墜青云之志,在校期間,曾獲得國家助學金、優(yōu)秀大學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)設計、參加省級市級設計大賽榮獲大獎,在校他還參加手繪技能培訓,參加各種手繪比賽等,他憑借著自己的頑強意志和不懈努力,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,且個人能力也得到了很大提升。
正文:生活不只是眼前的茍且,還有詩和遠方,2019年10月他在實習期間,因擔心專業(yè)技能不足,他毅然選擇了在中斯頓進行技能培訓,在此期間,他起早貪黑、不畏嚴寒、奮發(fā)學習,他用實際行動向我們證明了,學習是我們的生命力,創(chuàng)造力的源泉。
“鳥越高飛先振翅,人求上進先讀書,”學習亦是如此,他端正的學習態(tài)度、積極向上精神、以及對未來美好生活的向往,因為他知道,成功沒有捷徑可走,需一步一個腳印,方能有所成就。
“物競天擇,適者生存,”這是自然界生物進化的基本規(guī)律。在這個變化、競爭的時代,如果他能適應這種變局,他就是生活的強者,反之,就會被這個社會淘汰。他目標明確、意志堅定、對自己的選擇從不后悔,始終如一。
腳踏實地,辛苦付出
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!?/span>在六個月學習的進程中,為了彌補自身不足,他虛心向老師和同學請教問題,敢于提問,共同探討設計難題,本身出于設計專業(yè)的他,有較強的設計天賦和軟件基礎(chǔ),有同學遇到難題,他都很耐心的為對方講解,與同學們相處得十分融洽。
“一分耕耘,一分收獲,”付出總會有所回報,學習不是一條筆直的過程,而是螺旋形的路徑,時而前進,時而折回,停止后又前進,有失有得,有付出也有收獲,在不利和艱難的環(huán)境中百折不撓,繼續(xù)前進。
苦練內(nèi)功,外修氣魄
人生之路猶如一場盛大的馬拉松比賽,贏在起點,不如贏在終點。
在一次次的磨煉中,他深刻認識到自己的不足之處,于是他開始更加充分的去利用自己的時間,上課之余,他常去看一些相關(guān)的設計書籍和視頻,以此來提升自己的專業(yè)知識與審美能力。畢竟,他只有在專業(yè)技能方面多下苦功,多學習課外知識,借鑒,融會貫通許多成功人士的經(jīng)驗和見識,才能在未來的工作當中脫穎而出。
韜光養(yǎng)晦,適機而出
生活中,人們常常這樣形容畢業(yè)生,一張白紙。說得明白點,其實是說,我們的一紙文憑猶如一張白紙,至于如何讓一張白紙一樣的人生變成一張壯麗的畫卷,讓其增值甚至具有收藏價值的唯一方法,就是要發(fā)揮出自己最大的專業(yè)技術(shù)水平,這是一個必須持久沉淀與積累的過程。
他曾說,就是這樣一段話,不斷激勵他繼續(xù)前進。如今,他終于找準時機,找到他理想中的工作——電商設計師,且拿著讓許多畢業(yè)生羨慕的薪資?;蛟S,這就是他能成功的原因之一吧。只有不斷鍛造自己,才能打造出一個金光閃閃的明天。
青春年華,激情無限。不是因為他擁有才華,而是因為才華,他才能把握時機。大學所給予的正是才華的鍛造和積累,而下一個步伐依然要靠自己踏出。
他曾經(jīng)的偉大抱負,正引領(lǐng)著他走向人生的另一個起跑點。
優(yōu)秀畢業(yè)風采展 | 天道酬勤,逐夢而行,與她不期而遇
歲月匆匆,四載春秋,從進入大學校園開始,她就以高標準來嚴格要求自己,大學四年她經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗、挑戰(zhàn)和歷練,鍛煉了社交、組織和表達等能力。她經(jīng)過四年的歷練,逐漸成為了一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹?shù)拇髮W生。她就是16級藝術(shù)設計1班的蒲秋容同學。
蒲秋容,預備黨員,1997年9月出生,四川瀘州人。江西工程學院抱石藝術(shù)學院16級藝術(shù)設計1班。學習刻苦努力,腳踏實地,入學四年來,成績優(yōu)異。
多次獲得“三好學生”、“優(yōu)秀大學生”、“優(yōu)秀共青團員”“技能競賽標兵”稱號,榮獲國家獎學金,2018年5月取得《教師資格證》、2018年12月榮獲國際商業(yè)美術(shù)師等。2020年考取湖南工業(yè)大學包裝設計專業(yè),繼續(xù)深造。
成長不是單項選擇,除了專注于自己的學業(yè),蒲秋容也十分活躍地參加各種活動并且表現(xiàn)亮眼,收獲了滿滿榮譽:
2016年10月繪畫比賽色彩二等獎、素描三等獎;
2017年10月江西省第八屆美術(shù)教學成果展三等獎,
2018年10月新余市有時展三等獎,
2018年漫畫展一等獎
2018年12月江西省藝德杯藝術(shù)設計專業(yè)組三等獎,一套入選;
2018年12月一個專利《一種用于藝術(shù)設計的教學板》;
2019年7月中國大學生廣告藝術(shù)節(jié)學院獎優(yōu)秀獎;
2019年8月第八屆海洋文化創(chuàng)意設計大賽入圍獎;
2019年10月全國大學生廣告藝術(shù)大賽全國二等獎;省級兩套三等獎;
2019年11月第十三屆“創(chuàng)意中國”設計大賽一等獎;
轉(zhuǎn)眼間,大學生活只剩下尾聲,四年前對大學生活的憧憬仿佛還是昨天的一頁,四年的大學生活讓她更懂得夢想的重要--夢想是人生航程的燈塔,是我們?nèi)松鷬^斗的目標,指引著我們?nèi)松斑M的方向,只要我們始終不移的朝著這個方向前進,我相信,我們將達到成功的彼岸。
她大二大三時,專業(yè)課在班級名列第一,但她不會因此而驕傲自滿,相反這將是激勵她不斷挑戰(zhàn)自我的動力。她對學習萌生了更加強烈的興趣,她渴望知識的熏陶,渴望知識改變自己。功夫不負有心人,在大三期間不僅順利通過了國際商業(yè)美術(shù)師,還獲得了教師資格證,這讓她在面對學習時的挑戰(zhàn)時有了信心,在大四準備考研的時候,才能夠一如既往的堅持下來,最終成功。
回頭看自己無比充實的四年大學生活,蒲秋容同學說:“每個優(yōu)秀的人都有一段沉默的時光,那段時光是付出了很多努力卻得不到結(jié)果的日子,我們把它叫做扎根。年輕的我們應該帶著赤誠和熱,懷抱夢想與光,那些笨拙而緩慢的生長,會讓生活變得獨立而豐富,那些咬牙堅持的錘煉,會成為我們賴以奮斗的力量。我只愿多年以后回顧時有感動、有眼淚、有驕傲、有釋然,唯獨沒有后悔與不甘,于我而言,這便是成功。”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。所以我們能從她身上感受學習能帶給我們無盡的可能,只要我們愿意付出,懂得努力,就能收獲我們想要的,無論是財富,還是其他的東西。
愿你是風,鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。未來正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。
此刻并非離別,而是新的相遇。啟航前往人生下一站時,這四年永遠是心底最珍貴的回憶,成長于此間,苦樂交織,得見燈塔。而優(yōu)秀本身,就是給人以力量的存在,如炬火般明亮,驅(qū)散一路的寒冷和黑暗,去往更浩瀚的遠方。
抱石藝術(shù)學院近三年來的賽事文化與科研成就
在重科研發(fā)展的同時扎實推進教學改革,以培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的人才目標為己任,近年來,教研成果穩(wěn)步增加,近三年的數(shù)據(jù)顯示:主持及參與國家級省級校級課題23余項、獲批國家級省級藝術(shù)基金項目8項、主編參編教材專著等15部、發(fā)表國家核心期刊及省級期刊212篇、實用新型、外觀及軟件著作權(quán)專利立項68項、教師個人作品獲省級以上獲獎48項、指導學生獲國家級獎項12項,省級181項,建設有《裝飾材料與構(gòu)造》、《招貼設計》、《插畫設計》、《廣告設計》、《CAD設計》5門校級精品課程。環(huán)境設計專業(yè)獲“校高水平本科教學團隊”“校一流本科專業(yè)建設點”、視覺傳達設計教研室獲“校優(yōu)秀教研團隊”。
編輯: 余 敏 劉嘉儀
圖片:抱石藝術(shù)學院
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主編: 謝濃▕ 總編:于永清
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