目前

教育部正式公布首批

虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單

全國(guó)共計(jì)439個(gè)，我校生命科學(xué)學(xué)院陳廣文教授牽頭申報(bào)的

“生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室” 

成功獲批！

為落實(shí)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》（教高〔2018〕2號(hào)）和《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》（教高〔2019〕6號(hào)）等文件精神，教育部高等教育司在2021年啟動(dòng)了虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)推薦工作。據(jù)悉，本次全國(guó)共計(jì)439個(gè)虛擬教研室獲批試點(diǎn)建設(shè)，河南省入選2個(gè)。

基層教學(xué)組織是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要抓手，在落實(shí)立德樹(shù)人、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中起到示范引領(lǐng)作用。虛擬教研室建設(shè)是信息化時(shí)代新型基層教學(xué)組織建設(shè)的重要探索，是全面提高教師教書(shū)育人能力，引導(dǎo)教師回歸教學(xué)、熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。我校將以教育部虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)為契機(jī)，積極探索“智能+”時(shí)代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運(yùn)行模式，圍繞創(chuàng)新教研形態(tài)、加強(qiáng)教學(xué)研究、共建優(yōu)質(zhì)資源、開(kāi)展教師培訓(xùn)等建設(shè)任務(wù)，探索建設(shè)新型基層教學(xué)組織，打造教師教學(xué)發(fā)展共同體和質(zhì)量文化，全面提升教師教育教學(xué)能力。

(文稿來(lái)源 教務(wù)處)

為響應(yīng)習(xí)近平同志在全國(guó)教育大會(huì)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)的教育現(xiàn)代化發(fā)展號(hào)召和《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》精神，生命科學(xué)學(xué)院陳廣文教授作為牽頭人聯(lián)合陜西師范大學(xué)、河北師范大學(xué)等高校的教學(xué)名家，于2020年7月成立了面向全國(guó)開(kāi)展教學(xué)服務(wù)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室。

虛擬教研室自成立以來(lái)，積極探索生物科學(xué)國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施策略和跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案改革、課程結(jié)構(gòu)體系優(yōu)化、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、實(shí)踐教學(xué)落實(shí)和保障、教材改革、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生成果產(chǎn)出等多個(gè)方面取得了突出成效。2021年河南師范大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)教育部師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，生物科學(xué)系被評(píng)為河南省高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織。

虛擬教研室積極共建優(yōu)質(zhì)資源，先后開(kāi)發(fā)了40余個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，其中陳廣文教授主持開(kāi)發(fā)的《淀粉酶高產(chǎn)菌的篩選、誘變、鑒定及應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)》、余國(guó)營(yíng)教授主持開(kāi)發(fā)的《肺纖維化小鼠模型的構(gòu)建、診斷及治療虛擬仿真實(shí)驗(yàn)》被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)一流本科課程。這些課程通過(guò)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室推送到教育部實(shí)驗(yàn)空間網(wǎng)站和全國(guó)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新聯(lián)盟，為我國(guó)生物科學(xué)類(lèi)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展和生物科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生泛在性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)提供了高質(zhì)量服務(wù)。

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室堅(jiān)持注重加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，在成立前期，陳廣文教授主持的《基礎(chǔ)教育生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》項(xiàng)目構(gòu)建了“531”基礎(chǔ)教育生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)模式，以“興趣驅(qū)動(dòng)、突出創(chuàng)新、強(qiáng)化實(shí)踐、合力育人”為導(dǎo)向，打造了“師資、平臺(tái)、課程、教法、路徑”等五個(gè)支點(diǎn)，解決了基礎(chǔ)教育拔尖人才培養(yǎng)中基礎(chǔ)教育與高等教育的對(duì)接融合，該成果先后在省內(nèi)外多所中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，成效顯著，獲得了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。虛擬教研室成立之后，唐超智副教授主持的《人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)體系構(gòu)建》以課程為核心，構(gòu)建了全新的課程化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，獲得了河南省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，成果在河南理工大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院等高校進(jìn)行交流和應(yīng)用，獲得了一致認(rèn)可。

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據(jù)悉，目前河南師范大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室成員正聯(lián)合開(kāi)展《卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃背景下信息化技術(shù)與生物學(xué)核心課程深度融合體系的構(gòu)建》、《師范生教育實(shí)習(xí)的信息化建設(shè)研究——以生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)為例》等省級(jí)重點(diǎn)教改項(xiàng)目和《動(dòng)物學(xué)》國(guó)家級(jí)一流本科課程培育課程的建設(shè)。

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（來(lái)源于：教育部實(shí)驗(yàn)空間網(wǎng)站）

?我校將以教育部虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)為契機(jī)，積極探索“智能+”時(shí)代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運(yùn)行模式，為進(jìn)一步提升學(xué)校綜合實(shí)力、加快我?！半p一流”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。