基層教學(xué)組織是實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)、落實教學(xué)任務(wù)、促進教師發(fā)展、傳承教學(xué)文化、深化教學(xué)改革的基本單位，其建設(shè)和管理水平直接關(guān)系到教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。2021年7月，教育部啟動虛擬教研室試點建設(shè)工作，探索“智能+”時代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運行模式等。擬通過3—5年的努力，建成全國虛擬教研室信息平臺，建設(shè)一批理念先進、覆蓋全面、功能完備的虛擬教研室，打造一批高水平教學(xué)團隊，培育一批高水平教學(xué)研究與實踐成果，全面提升教師教學(xué)能力。

學(xué)校高度重視基層教學(xué)組織建設(shè)工作，2021年出臺《中國海洋大學(xué)基層教學(xué)組織建設(shè)管理辦法》（海大教字〔2021〕85號），按照“全覆蓋、有特色、重實效”的原則，加強基層教學(xué)組織建設(shè)，引導(dǎo)教師回歸教學(xué)、熱愛教學(xué)、研究教學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

下一階段，學(xué)校將以首批虛擬教研室建設(shè)試點入選為契機，推動學(xué)校虛擬教研室建設(shè)試點認真落實相關(guān)文件要求，以課程（群）教學(xué)、專業(yè)建設(shè)等為主題開展多元探索，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新教研形態(tài)、加強教學(xué)研究，面向校內(nèi)外共建優(yōu)質(zhì)資源、開展教師培訓(xùn)等，營造質(zhì)量文化，打造教師教學(xué)發(fā)展共同體，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。