日前
教育部正式公布首批
虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單（439個(gè)）
由我校
俞洪亮教授牽頭申報(bào)的
大學(xué)外語課程群虛擬教研室
成功獲批！
我校大學(xué)外語課程群虛擬教研室?guī)熧Y力量雄厚，其中高級職稱人數(shù)近200名，45歲以下的教師占31.66%。教研室負(fù)責(zé)人兼任教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、國家級一流本科課程負(fù)責(zé)人，主持首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目擬立項(xiàng)項(xiàng)目，江蘇省教學(xué)名師，外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)和江蘇省重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。 虛擬教研室協(xié)同高校囊括了江蘇、陜西、廣西等共計(jì)21所高校。
大學(xué)外語課程群虛擬教研室建設(shè)基礎(chǔ)厚實(shí)，具有強(qiáng)大的實(shí)體教研室支撐。我校作為牽頭單位，是全國首批大學(xué)英語教學(xué)改革示范點(diǎn)高校，所依托學(xué)科建有一級學(xué)科博士點(diǎn)。我校建有外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)和8個(gè)本科外語類專業(yè)。協(xié)作高校辦學(xué)各具優(yōu)勢與特色。 協(xié)作合作聯(lián)動(dòng)，形成東西部高校優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢。學(xué)校和協(xié)作高校擁有良好的師資質(zhì)態(tài)和較為成熟的人才培養(yǎng)體系，實(shí)體教研室工作機(jī)制成熟，教學(xué)資源豐富，教師教學(xué)發(fā)展趨勢良好。我校正在實(shí)施《本科教學(xué)卓越框架2.0》，基層教學(xué)組織改革與建設(shè)是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。目前，教研室已與陜西、廣西等西部高校聯(lián)合舉辦了大學(xué)外語教學(xué)改革論壇、教學(xué)教研培訓(xùn)等活動(dòng)，初步形成了合作共贏機(jī)制。 教研形態(tài)撬動(dòng)，打造追求教學(xué)卓越的教師發(fā)展共同體。教研室總結(jié)疫情期間實(shí)施線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新線上線下混合式教學(xué)模式，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促使教師創(chuàng)造性使用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展常態(tài)線上教研活動(dòng)，如結(jié)對式合作、微教研共同體等，引導(dǎo)教師參與校際教研活動(dòng)，聯(lián)合申報(bào)教改課題，聯(lián)合發(fā)表教研論文等。 資源共享驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源內(nèi)外循環(huán)供給機(jī)制。合作共建（外語+專業(yè)）的微專業(yè)群、微課程群、微教學(xué)案例群，集成大學(xué)外語教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻和教學(xué)課件等教學(xué)資源，已經(jīng)形成了優(yōu)質(zhì)外語教育資源內(nèi)外循環(huán)、均衡發(fā)展的新格局。
加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，全面提高教師教書育人能力，是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求和重要支撐。虛擬教研室是信息化時(shí)代新型基層教學(xué)組織建設(shè)的重要探索。開展虛擬教研室試點(diǎn)建設(shè)工作，旨在以立德樹人為根本任務(wù)，以提高人才培養(yǎng)能力為核心，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，探索“智能+”時(shí)代新型基層教學(xué)組織的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)路徑、運(yùn)行模式等，建強(qiáng)基層教學(xué)組織，引導(dǎo)教師回歸教學(xué)、熱愛教學(xué)、研究教學(xué)，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
下一步，學(xué)校將以獲批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)為契機(jī)，進(jìn)一步探索信息化條件下大學(xué)外語課程的建設(shè)與特色發(fā)展，充分發(fā)揮基層教學(xué)組織在課程體系和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方式變革、教學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和文化傳承等方面的作用，打造教師教學(xué)發(fā)展共同體，全面提升教師教學(xué)能力，打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培育教學(xué)研究與實(shí)踐成果，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
