進(jìn)展一：新增第四個(gè)學(xué)科門類。此次“教育學(xué)”這一新的學(xué)科門類的增加，有效推動(dòng)了學(xué)?！岸鄬W(xué)科大美術(shù)教育體系”學(xué)科建設(shè)，這也是中央美術(shù)學(xué)院繼“藝術(shù)學(xué)”“工學(xué)”“管理學(xué)”后的第四個(gè)學(xué)科門類。中央美院將進(jìn)一步加強(qiáng)同新發(fā)展格局相適應(yīng)的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)未來學(xué)科專業(yè)的規(guī)劃與布局，促進(jìn)課程體系改革、促進(jìn)跨學(xué)科人才培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)，培育復(fù)合創(chuàng)新型視覺藝術(shù)教育人才。

進(jìn)展二：新增美術(shù)學(xué)新專業(yè)。“科技藝術(shù)”專業(yè)作為專業(yè)目錄外“特設(shè)控制布點(diǎn)專業(yè)”的成功申報(bào)，標(biāo)志著中央美院美術(shù)類專業(yè)增至8個(gè)，推進(jìn)了學(xué)校面向國(guó)家建設(shè)和首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展需求的特色、新興、交叉學(xué)科布局的實(shí)現(xiàn)，加速推動(dòng)美術(shù)學(xué)一流學(xué)科高峰建設(shè)。作為藝術(shù)創(chuàng)作與科技創(chuàng)新深度結(jié)合的交叉專業(yè)的“科技藝術(shù)”獲批新增專業(yè)，進(jìn)一步拓展了我國(guó)美術(shù)學(xué)類專業(yè)目錄，是中央美術(shù)學(xué)院在專業(yè)建設(shè)上不斷開拓引領(lǐng)的見證。

中央美術(shù)學(xué)院作為一所專業(yè)藝術(shù)院校，在美育上賦有“以大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世佳作”的使命，申辦藝術(shù)教育專業(yè)是順應(yīng)時(shí)代的舉措。中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)設(shè)立于2002年，是教育部“面向21世紀(jì)新學(xué)科建設(shè)”重點(diǎn)扶持專業(yè)之一。自專業(yè)設(shè)立以來，按教育部、中央美術(shù)學(xué)院批準(zhǔn)的學(xué)科建設(shè)精神，已在研究生培養(yǎng)層次構(gòu)建起了以美術(shù)教育研究為中心的歷史、方法、心理、博物館、藝術(shù)實(shí)踐等多層面交叉的完備課程體系，教學(xué)師資融合美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)與心理學(xué)等不同專業(yè)領(lǐng)域，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)科跨界和專業(yè)交叉。在教學(xué)上，專業(yè)始終與美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院保持交流與合作，開設(shè)美術(shù)教育學(xué)研究、中西方美術(shù)教育史研究、藝術(shù)發(fā)展心理學(xué)研究、藝術(shù)治療、視覺藝術(shù)基礎(chǔ)、藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)轉(zhuǎn)換、教學(xué)實(shí)習(xí)與考察、教學(xué)實(shí)踐工作坊等核心課程。

專業(yè)建設(shè)二十年來，美術(shù)教育專業(yè)始終不斷通過高等專業(yè)美術(shù)教育向基礎(chǔ)美術(shù)教育、高等美術(shù)教育、專業(yè)美術(shù)教育和社會(huì)美術(shù)教育拓展，嘗試構(gòu)建中國(guó)全民審美素質(zhì)教育和學(xué)校美育發(fā)展的新模式。專業(yè)始終致力于“美術(shù)教育與美育”新專業(yè)與學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課程交叉融合，廣泛結(jié)合藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科特色設(shè)置引領(lǐng)課程，培育能夠在各級(jí)各類教育及管理機(jī)構(gòu)勝任教育管理、教學(xué)研究、文化傳播、教育創(chuàng)意等工作的視覺藝術(shù)教育專業(yè)創(chuàng)新型人才，為國(guó)家文化教育水平的提升做出貢獻(xiàn)。

在經(jīng)歷了改革開放40多年來的快速城市發(fā)展階段后，我國(guó)許多城市都已從增量發(fā)展進(jìn)入到存量盤活的城市更新階段，城市設(shè)計(jì)的重要性和必要性日益凸顯。近年來，習(xí)近平總書記對(duì)于城市建設(shè)有系列重要指示，他強(qiáng)調(diào)把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中，增強(qiáng)城鄉(xiāng)審美韻味、文化品位，把美術(shù)成果更好服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。

中央美術(shù)學(xué)院已于2011年成功申報(bào)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)以及風(fēng)景園林學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，城市設(shè)計(jì)是上述三個(gè)學(xué)科的交集體現(xiàn)。學(xué)校開設(shè)城市設(shè)計(jì)專業(yè)，發(fā)揮學(xué)校濃厚的人文與藝術(shù)創(chuàng)造影響力，強(qiáng)調(diào)各設(shè)計(jì)專業(yè)間的交融互補(bǔ)與學(xué)術(shù)滲透，探求城市空間藝術(shù)與人文的創(chuàng)造潛力。

作為教育部直屬的唯一一所高等美術(shù)院校中的建筑學(xué)院，中央美院建筑以“藝術(shù)為體、自然為根、人文為魂”，以“實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新”為教學(xué)理念，培養(yǎng)具有藝術(shù)家素質(zhì)的建筑師和實(shí)驗(yàn)探索型創(chuàng)新人才。結(jié)合央美建筑學(xué)院自身特色，城市設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要和未來社會(huì)發(fā)展需求，以中央美院深厚的歷史與人文底蘊(yùn)為依托，培養(yǎng)出具有優(yōu)秀藝術(shù)素質(zhì)、創(chuàng)新精神的新領(lǐng)域的開拓者以及本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

科技藝術(shù)是藝術(shù)創(chuàng)作與科技創(chuàng)新深度結(jié)合的交叉專業(yè)?？萍妓囆g(shù)是秉持人文精神和社會(huì)關(guān)懷，積極面對(duì)科技發(fā)展所帶來的嶄新人類經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用新的科技發(fā)展成果，以豐富藝術(shù)沖擊力與感染力的實(shí)踐和研究學(xué)科。

科技藝術(shù)把握新一輪科技革命機(jī)遇，以科技創(chuàng)新促進(jìn)美術(shù)創(chuàng)作，以美術(shù)創(chuàng)意啟發(fā)科技創(chuàng)造，探索新時(shí)代美術(shù)發(fā)展的方向，滿足新階段對(duì)于美術(shù)學(xué)科發(fā)展的新需求?？萍妓囆g(shù)專業(yè)致力于培養(yǎng)具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，關(guān)注科技發(fā)展前沿，具備科技全景視野，能夠通過研究與協(xié)作將科技創(chuàng)新與美術(shù)創(chuàng)作緊密結(jié)合的創(chuàng)新型美術(shù)人才。

中央美術(shù)學(xué)院歷來重視學(xué)科與專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)國(guó)家人才培養(yǎng)需求，緊扣國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，以新文科、新工科專業(yè)建設(shè)為先導(dǎo)，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)布局，建立并完善專業(yè)調(diào)整機(jī)制，不斷強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，目前，學(xué)校已有11個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)北京市重點(diǎn)建設(shè)一流專業(yè)，依據(jù)辦學(xué)定位和學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，不斷推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的建設(shè)成果，提高專業(yè)建設(shè)的豐富性、前沿性與時(shí)代性。