廈門工學(xué)院
「宣傳處」出品
開班儀式
2022年4月1日，“強(qiáng)師計(jì)劃”2022年春季開班儀式于圖書館一樓報(bào)告廳舉行，此次活動(dòng)由李詠梅副校長(zhǎng)主持，李德文董事長(zhǎng)、田東平校長(zhǎng)、李雄虎副董事長(zhǎng)、蘇涵副校長(zhǎng)、李文副校長(zhǎng)、各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人以及“強(qiáng)師計(jì)劃”2022年第一批學(xué)員參加大會(huì)。
開班致辭
活動(dòng)伊始，由田東平校長(zhǎng)為“強(qiáng)師計(jì)劃”開班致辭。田校長(zhǎng)在致辭中指出：“強(qiáng)師計(jì)劃的宗旨是要對(duì)老師們的理論水平技能、教學(xué)技能和教育觀念等全方位進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師們既是學(xué)員，也可能是教員，所以大家可以在這個(gè)強(qiáng)師計(jì)劃里共同成長(zhǎng)。”
本次強(qiáng)師計(jì)劃進(jìn)修學(xué)習(xí)是針對(duì)高校教師發(fā)展要求的一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，主要有五個(gè)方面的內(nèi)容：
（一）師德師風(fēng)。根據(jù)教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求，踐行《廈門工學(xué)院教職員文明守則33項(xiàng)》，通過(guò)師德傳統(tǒng)教育和師德榜樣教育等專題培訓(xùn)提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)校教育理念的深刻理解和認(rèn)同度，樹立教師良好的形象。
（二）全員育人。根據(jù)學(xué)校育人工作要求，通過(guò)對(duì)高等教育學(xué)、高等教育法規(guī)、高校教師倫理、大學(xué)生人格與情緒發(fā)展、大學(xué)生心理健康和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)等專題培訓(xùn)，使教師更清晰、更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知、人格、情緒以及思維發(fā)展和高校育人工作等。
（三）教學(xué)改革。依據(jù)《廈門工學(xué)院復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案》對(duì)教師教學(xué)手段和能力的要求，通過(guò)培訓(xùn)使教師不斷更新教育教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提升教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和授課流程的解析和講解，不斷細(xì)化教師教學(xué)策略和方法技巧，全面推動(dòng)教師教學(xué)能力的發(fā)展。
（四）現(xiàn)代技術(shù)。該模塊的培訓(xùn)主要包括信息化教學(xué)技術(shù)的基本理論和發(fā)展、MOOC理論與實(shí)戰(zhàn)、微課設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用等，旨在提升教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升等。
（五）綜合訓(xùn)練。該模塊培訓(xùn)主要圍繞落實(shí)學(xué)校重大政策學(xué)習(xí)、黨的基本理論和黨性教育、教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃、教師人文素養(yǎng)提升、教師身心健康、中國(guó)傳統(tǒng)文化等內(nèi)容展開，旨在提升教師的綜合素質(zhì)和能力。
此次強(qiáng)師計(jì)劃的實(shí)施和以往短期培訓(xùn)不同，并非只舉辦一期，學(xué)校擬在三年內(nèi)完成第一輪全員教師輪訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。后期，學(xué)校將根據(jù)培訓(xùn)需要，邀請(qǐng)更多校內(nèi)外的專家、學(xué)者來(lái)給大家?guī)?lái)講座與分享。
各班長(zhǎng)領(lǐng)取文具袋
為了鼓勵(lì)老師們更好地學(xué)習(xí)并加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，本期進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)將老師們分成了4個(gè)班，每個(gè)班各選了一名班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取文具。
值得一提的是，此次儀式派發(fā)的文具袋內(nèi)有經(jīng)過(guò)精心挑選的廈門工學(xué)院繁花系列筆記本，原創(chuàng)手繪的圖案，帶著春意盎然新開始的意味，其中還選擇了一枚由董事長(zhǎng)先生親題的“溫故知新”刺繡鑰匙扣，希望學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而得到新的理解和心得，對(duì)現(xiàn)在工作方式有所啟發(fā)。發(fā)放文具袋這個(gè)環(huán)節(jié)也標(biāo)志著第一期培訓(xùn)正式開班，教職員要以學(xué)習(xí)者的身份參與其中，帶著責(zé)任聽課，帶著問(wèn)題求教，真正將培訓(xùn)導(dǎo)師所授知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)學(xué)深學(xué)透，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用有限的時(shí)間給自己充電。
田東平校長(zhǎng)講座：《中國(guó)高等教育與廈門工學(xué)院的改革和發(fā)展》
本次進(jìn)修班正式開始。首先迎來(lái)的是“強(qiáng)師計(jì)劃”第一期的第一位名師——廈門工學(xué)院校長(zhǎng)田東平教授，田校長(zhǎng)的講座主題為“中國(guó)高等教育與廈門工學(xué)院的改革和發(fā)展”。
田校長(zhǎng)介紹了中國(guó)高等教育發(fā)展的整體脈絡(luò)，特別是民辦高等教育的發(fā)展歷程以及他們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并結(jié)合我校的改革特色，強(qiáng)調(diào)了廈門工學(xué)院新發(fā)展階段改革的任務(wù)和要求。田校長(zhǎng)的講話使參會(huì)老師們對(duì)中國(guó)高等教育有了初步的了解，對(duì)我校的歷史發(fā)展概況和未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略定位也有了更清晰的認(rèn)知。
會(huì)場(chǎng)上，氣氛熱烈，掌聲不斷。參會(huì)的老師們對(duì)強(qiáng)師計(jì)劃充滿期待。
老師們的參會(huì)感想
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孫志森老師：
田校長(zhǎng)的講座，讓我對(duì)我國(guó)高校發(fā)展階段、學(xué)生規(guī)模發(fā)展、高等教育質(zhì)量發(fā)展等方面有了更直觀化的詳細(xì)了解，從更宏觀的角度了解到我國(guó)高等教育的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)對(duì)我校的歷史發(fā)展概況和未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略定位也有了更清晰的認(rèn)知，加深了對(duì)學(xué)校最近調(diào)整改革的理解，明確了自己的努力方向。
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鄭文軒老師：
4月1日下午聽取了田校長(zhǎng)在“強(qiáng)師計(jì)劃”2022年春季第一期培訓(xùn)班上做的關(guān)于中國(guó)高等教育與廈門工學(xué)院發(fā)展的報(bào)告，深感受益匪淺。田校長(zhǎng)的報(bào)告全面回顧了我國(guó)高等教育經(jīng)歷了數(shù)次重大調(diào)整。為了積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)高層次專業(yè)人才的特殊需求，中國(guó)高等教育于1952年開展院系大調(diào)整；1977年恢復(fù)高考，高等教育迎來(lái)了春天；1998年高校擴(kuò)招，讓更多的人獲得了上大學(xué)的機(jī)會(huì)；黨的十八大以來(lái)，考試招生制度改革、“雙一流”、振興本科教育……一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措成效凸顯。
報(bào)告中田校長(zhǎng)全面分析了改革開放以來(lái)中國(guó)高等教育，特別是民辦高等教育的發(fā)展歷程，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)等，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了廈門工學(xué)院新發(fā)展階段改革的任務(wù)和要求。報(bào)告內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密，嚴(yán)謹(jǐn)中帶著幽默，值得廣大干部、教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考。
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應(yīng)志遠(yuǎn)老師：
田校長(zhǎng)在開班第一講《中國(guó)高等教育與廈門工學(xué)院的改革與發(fā)展》站在我國(guó)高等教育發(fā)展的角度用詳實(shí)的材料分析了中國(guó)高等教育發(fā)展的各個(gè)階段的特點(diǎn)。讓我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)高等教育的發(fā)展不僅僅在各種顯性的數(shù)據(jù)指標(biāo)上，而且在教育的理念、教育的治理、教育的內(nèi)容、教育的方法等方面發(fā)生了深刻的變革。這些變革雖然是靜悄悄的改變中國(guó)高等教育的面貌。之后田校長(zhǎng)又談到廈門工學(xué)院的改革與發(fā)展，結(jié)合中國(guó)高等教育的背景，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)廈門工學(xué)院的改革是適應(yīng)高等教育發(fā)展規(guī)律和變革的，并非一腔熱情，其中對(duì)教師能力的要求和育人的要求，是新時(shí)期教育環(huán)境對(duì)教師的要求。
作為高校的老師需要認(rèn)識(shí)這些變革對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的影響。有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹執(zhí)行教育方針、政策的自覺性；有助于樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)；有助于認(rèn)識(shí)和掌握教育規(guī)律，提高教育工作的能力和水平；有助于提高學(xué)校的教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的教育改革。
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楊令葉老師：
田東平校長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)介紹了新中國(guó)成立70年來(lái)中國(guó)高等教育的整體發(fā)展脈絡(luò)，從舊教育改造和全面仿蘇改革講起，到恢復(fù)高考并在改革開放中涅槃重生，再到全面擴(kuò)招實(shí)現(xiàn)高等教育普及化的跨越式發(fā)展等等，讓我們對(duì)高等教育的發(fā)展有了清晰的方向。作為一名有12年教育管理工作經(jīng)驗(yàn)的員工來(lái)講，很多信息還是第一次接觸，在明晰了高等教育發(fā)展階段后再去看我校的教育教學(xué)改革，將會(huì)有一個(gè)更加完整科學(xué)的指導(dǎo)方向，面對(duì)發(fā)展中存在的諸多問(wèn)題也有了明確的答案和解決的思路。非常感謝田校長(zhǎng)的分享。
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瞿麗閔老師：
聽過(guò)田校長(zhǎng)講座我最深的感受就是我們的教學(xué)改革，課程設(shè)計(jì)要具有一定的前瞻性，不能死守著眼前的一畝三分地，要有一定的開闊視野和魄力。制度和規(guī)則的制定往往與時(shí)代條件相關(guān)，培育人才既要把握住時(shí)代需求的大方向，也要帶有一定發(fā)展性的視野敢于向前走，向前看。作為一所年輕的民辦高校，我們將要面臨的挑戰(zhàn)是非常嚴(yán)峻的，怎么樣能辦成有特色的百年名校是需要我們深入思考的。
特別感謝 | 應(yīng)志遠(yuǎn)、孫志森、鄭文軒、楊令葉、瞿麗閔
材料來(lái)源 | 教師進(jìn)修學(xué)院
文字整理 | 林媛媛
排版 | 盧偉明
拍攝 | 何 敏、劉曉偉
審核 | 陳 晟
