專業(yè)名稱：新聞學(xué)

專業(yè)代碼：050301

修業(yè)年限：4年

學(xué)位授予門類：文學(xué)

形成了“學(xué)士—碩士—博士—博士后”完整的人才培養(yǎng)體系。

2019年獲首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

? 紅色教育塑情懷

地處山東革命老區(qū)，紅色新聞資源深厚，與大眾報業(yè)集團(tuán)共建教育部部屬高校大學(xué)生校外實踐教育基地，弘揚(yáng)家國情懷，提升政治素養(yǎng)。

根植齊魯大地、儒學(xué)原鄉(xiāng)，依托百年山大，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播最具代表性新聞傳播類專業(yè)。

? 實驗體系強(qiáng)素質(zhì)

依托國家級、省級等各層次的實驗平臺，立足傳媒科技前沿，與境外大學(xué)合作，全面提升學(xué)生全媒體的實驗技能。

? 協(xié)同實踐育能力

校內(nèi)設(shè)立七大創(chuàng)意工坊，校外依托國家級等各類實踐基地，整合業(yè)界資源，協(xié)同提升學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。

新聞學(xué)專業(yè)以建設(shè)一流本科教育為追求，以“卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0”為指引，堅持馬克思主義新聞觀，全面落實立德樹人根本任務(wù)。本專業(yè)倡導(dǎo)文理兼修、學(xué)科交叉的融合性、開放性教學(xué)體系；實施理論教學(xué)與實踐教學(xué)并舉的參與性、體驗性課程體系；構(gòu)建集知識教育、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升于一體的卓越人才培養(yǎng)體系。本專業(yè)致力于打造山大特色、國內(nèi)一流、世界知名的新聞學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)造就具有家國情懷、國際視野的高素質(zhì)全媒化復(fù)合型專家型新聞傳播精英人才。

學(xué)院開設(shè)通識教育必修課、選修課、學(xué)科平臺基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)方向課組（專業(yè)限選課）、專業(yè)任選課及綜合實踐課等系列課程。

新聞傳播學(xué)院本科課程連續(xù)獲批山東省及國家級一流本科課程。本科生必修課程《新聞評論》在2019年獲山東省一流本科課程。新聞學(xué)專業(yè)核心課程《數(shù)字傳播技術(shù)與應(yīng)用》在2020年獲批國家級一流本科課程?！盎诙嘟巧缪莸男侣劙l(fā)布交互式演練”虛擬仿真實驗教學(xué)項目在2018年獲批國家級虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程（原國家級虛擬仿真教學(xué)實驗項目），在2020年獲批國家級一流本科課程。

? 專業(yè)基礎(chǔ)課程

包括馬克思主義新聞觀（理論課及實踐課）、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、中外新聞史、新聞傳播學(xué)研究方法等課程。

? 專業(yè)核心課程

包括新聞采寫編評、攝影及視頻制作等業(yè)務(wù)課程，媒體融合、創(chuàng)意品牌傳播，數(shù)字傳播技術(shù)與應(yīng)用，國際傳播與跨文化傳播（雙語），網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論，數(shù)據(jù)新聞及可視化等課程。

? 專業(yè)方向課程

為加強(qiáng)人才培養(yǎng)的專業(yè)性和針對性，新聞傳播學(xué)院對國家一流本科專業(yè)——新聞學(xué)專業(yè)進(jìn)行了細(xì)分，包括融合新聞、策略傳播、大數(shù)據(jù)與智能媒體三個方向，并在2020級開始實施，體現(xiàn)了新文科建設(shè)的實踐及社會需求。

融合新聞方向旨在培養(yǎng)兼具人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握新聞學(xué)理論、知識和技能，熟悉各類媒體生產(chǎn)及運(yùn)作的全媒化復(fù)合型高素質(zhì)新聞人才；該課組包含：中外新聞作品研究、經(jīng)濟(jì)新聞研究、媒體策劃與創(chuàng)意寫作、新聞名家進(jìn)課堂、紅色新聞文化尋訪、調(diào)研中國等課程。

策略傳播方向旨在培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字媒介時代要求、擁有復(fù)合知識結(jié)構(gòu)、掌握全面專業(yè)技能和具備卓越發(fā)展?jié)撡|(zhì)的公共傳播人才；該課組包含：影視傳播、整合營銷傳播、品牌策劃與傳播策略、傳播心理學(xué)、危機(jī)傳播管理等課程。

大數(shù)據(jù)與智能媒體方向旨在培養(yǎng)培養(yǎng)具有扎實的互聯(lián)網(wǎng)思維、熟練的新媒體操作技能、數(shù)據(jù)處理能力等新媒體人才；該課組包含：智能媒體與傳播、網(wǎng)絡(luò)輿情分析技術(shù)、大數(shù)據(jù)推斷基礎(chǔ)（雙語）、新聞核查、無人機(jī)航拍與技術(shù)應(yīng)用、python語言基礎(chǔ)等課程。

? 就業(yè)去向

50%左右的學(xué)生能通過保研、考研到國內(nèi)知名高校和國外繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)深造。

融合新聞方向畢業(yè)生適合在各類傳媒機(jī)構(gòu)中擔(dān)任新聞記者、編輯，或者在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、新聞傳播管理等方面的相關(guān)工作。

策略傳播方向畢業(yè)生適合在黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、傳媒和其他社會組織中從事政治傳播、品牌傳播、危機(jī)傳播、健康傳播、數(shù)字傳播、文化傳播、公共關(guān)系等領(lǐng)域的工作。

大數(shù)據(jù)與智能媒體方向畢業(yè)生適合在黨政機(jī)關(guān)及各類企事業(yè)單位，特別是各級宣傳部門、各類媒體機(jī)構(gòu)及高科技企業(yè)，從事媒介數(shù)據(jù)分析、新媒體內(nèi)容創(chuàng)制、全媒體策劃與運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)輿情分析與管理等方面的工作。

? 就業(yè)特點

根據(jù)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查和外部評價，本專業(yè)畢業(yè)生整體就業(yè)率較高，一次性就業(yè)率平均達(dá)到97%，同時具有以下三大特點：

● 主流媒體及知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就業(yè)率高

畢業(yè)生就職于國家主流媒體如人民日報、中央電視臺、中國新聞社等以及知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如今日頭條、搜狐、騰訊等的比例較高。

● 高水平大學(xué)升學(xué)率高

50%左右的學(xué)生能通過保研、考研到國內(nèi)知名高校和國外繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)深造，繼續(xù)深造的大學(xué)均為國際、國內(nèi)一流的高校，體現(xiàn)了學(xué)生扎實的學(xué)習(xí)能力和研究能力。

● 社會評價認(rèn)可度高

90%的用人單位反饋該專業(yè)的學(xué)生在政治素養(yǎng)、新聞技能、文字功底、邏輯與表達(dá)能力等方面都很突出；踏實勤奮、認(rèn)真刻苦的工作態(tài)度和學(xué)術(shù)態(tài)度贏得了就業(yè)單位和其他高校的高度認(rèn)可和好評。

山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院2019級本科生 劉魯倩

獲2021年度山東大學(xué)校長獎（綜合）

在山大新聞傳播學(xué)院，我們不僅可以夯實自己的理論基礎(chǔ)，還能練就“采、寫、編、評、攝、錄、播”等“十八般武藝”，豐富多彩的課程設(shè)置、雄厚的師資隊伍與健全的人才培養(yǎng)體系讓我們可以在知識的海洋里盡情遨游?；叵肫鹑雽W(xué)的那一天，并不遙遠(yuǎn)，但驀然發(fā)現(xiàn)，短短幾年，我們已然成為了更好的我們。在這里我收獲頗豐，收獲了許多志同道合的良師益友，積累了豐富的學(xué)生工作與社會實踐經(jīng)驗，登上了一個又一個全方位展現(xiàn)自我的舞臺。如果你也想遇見更好的自己，成長為全能型、復(fù)合型的新聞傳播領(lǐng)域人才，那就快來加入我們山大新傳大家庭吧！

山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院2020級本科生 周傲珺

山大新傳是這所學(xué)校里最年輕、最有活力的學(xué)院之一！學(xué)院設(shè)有很多豐富多彩的專業(yè)課，不僅可以學(xué)到“采寫編評攝錄播”的傳統(tǒng)技能，也能掌握網(wǎng)站編輯、新媒體運(yùn)營、公眾號推文、內(nèi)容運(yùn)營、廣告設(shè)計等新媒體方向的內(nèi)容呢！我覺得學(xué)這個專業(yè)是件很開心的事！排版微信推文，拍錄校園美景，寫心中感想，評社會熱點。每當(dāng)我看到精心制作的作品發(fā)表在各平臺，那種幸福和成就感是其他專業(yè)無法替代的！如果你也想心懷“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的新聞理想，想在四年的大學(xué)時光里實現(xiàn)自我，就來新傳大家庭吧！

山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院2021級本科生 劉陽海博

對于新聞傳播學(xué)院，我最大的印象就是溫度。有溫度，有熱忱，有擔(dān)當(dāng)，每位老師都在以自身傳遞溫暖。報志愿時，我直接選擇了新聞傳播學(xué)院，因為在我看來新聞傳播是與人接觸最近的，也是最能傳遞溫度的學(xué)科。我期待著以自己的火苗溫暖他人，而新聞傳播學(xué)院恰恰給了我火種，點燃了我心中的火光。真誠希望大家的到來。

在新聞傳播專業(yè)的學(xué)習(xí)中，山大及學(xué)院讓我充分領(lǐng)略了知識的幽深魅力。很多有趣的學(xué)習(xí)片段至今都記憶猶新——邱凌老師給我們在課堂上播放由她親自主持的新聞短片引發(fā)一片驚嘆，倪萬老師在傳播學(xué)研究方法的期末考試中故意把一道SPSS分析法考題埋下“錯誤?！钡热税l(fā)現(xiàn)，朱秀清老師第二堂課就讓大家模擬主持媒體節(jié)目……師者，引領(lǐng)我們以敬畏卻不拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)暢游新聞傳播知識的殿堂。

——文學(xué)與新聞傳播學(xué)院新聞系2003級

王文碩

人民公安報社總編室主任記者

在山大的四年，我遇到了很多很多可愛又有才華的朋友和同學(xué)，也遇到了很多無論對學(xué)生還是對學(xué)術(shù)都懷有一片熱忱的老師。大學(xué)四年，我們一起學(xué)習(xí)了什么是傳播學(xué)，什么是新聞學(xué)，什么是廣告學(xué)；我們也一起學(xué)習(xí)了怎樣設(shè)計一份問卷，怎樣準(zhǔn)備一次采訪，怎樣主持一個焦點小組，怎樣分析解讀數(shù)據(jù)；我們還一起拍過微電影，一起運(yùn)營過微博賬號，一起寫過調(diào)查報告。新聞傳播作為一個學(xué)科是有趣的，身邊的同學(xué)更是獨立，可愛，又優(yōu)秀的！

——文學(xué)與新聞傳播學(xué)院新聞系2010級

 許清茹

美國肯塔基大學(xué)助理教授

(University of Kentucky, Assistant Professor)

在新聞傳播學(xué)院學(xué)習(xí)的四年時光給予我未來的人生極大的啟迪，是我充實知識儲備、鍛煉專業(yè)能力的關(guān)鍵階段。學(xué)院中開設(shè)的豐富而全面的專業(yè)課使我了解成為一名職業(yè)記者的必備技能，例如新聞寫作、評論、采訪、攝影等。在親身的實踐和學(xué)習(xí)的過程中，我提升了自己對社會問題的敏感度和獨立思考的能力。這些都是我個人成長的寶貴財富。在大三，對傳播學(xué)理論的初步學(xué)習(xí)激發(fā)了我對這門學(xué)科的好奇心和鉆研學(xué)術(shù)的熱情，這也是我選擇成為一名傳播學(xué)博士的最初動因?？梢哉f，新聞傳播學(xué)院在我迷茫的青春時代幫助我給自己定位，摸索人生的發(fā)展方向，而我也非常自豪自己曾經(jīng)是這個親切的大家庭中的一員！

  ——文學(xué)與新聞傳播學(xué)院新聞系2010級

曲巖

美國明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校博士后

美國北卡羅萊納大學(xué)教堂山分校博士畢業(yè)生

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