適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)文明和節(jié)能減排的重大需求，立足山東、面向全國(guó)、對(duì)接國(guó)際，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、能源環(huán)境交叉的創(chuàng)新性研究型人才，努力建成特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、世界知名的本科專業(yè)。

2008年山東大學(xué)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立能源環(huán)境交叉復(fù)合專業(yè)（工業(yè)生態(tài)基地班），按校級(jí)人才培養(yǎng)基地班模式辦學(xué)，成為設(shè)立該專業(yè)的國(guó)內(nèi)首批高校。2010年入選山東大學(xué)首批國(guó)際化特色建設(shè)專業(yè)。圍繞“引領(lǐng)性、國(guó)際性、交叉性、創(chuàng)新性”特色推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和改革，榮獲山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。所依托“動(dòng)力工程及工程熱物理”學(xué)科入選山東大學(xué)“學(xué)科高峰計(jì)劃”首批特色學(xué)科。2019年入選首批“山東省一流本科專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，2020年獲批“國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)。

結(jié)合國(guó)家重大需求建設(shè)能源環(huán)境交叉復(fù)合專業(yè)，圍繞“引領(lǐng)性、國(guó)際性、交叉性、創(chuàng)新性”特色，以新理念推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和綜合改革，符合新工科和卓越2.0的發(fā)展要求。具體表現(xiàn)在：

引領(lǐng)性：山東大學(xué)2008年設(shè)立該專業(yè)，是國(guó)內(nèi)首批高校之一。2012年教育部列為特設(shè)專業(yè)。

國(guó)際性：70%師資具有一年以上海外經(jīng)歷；全英文（或雙語(yǔ)）專業(yè)課比例60%；畢業(yè)生出國(guó)深造連續(xù)五年超30%。

交叉性：突出能源環(huán)境交叉，涉及能源、環(huán)境、生態(tài)、管理等基礎(chǔ)課程；依托學(xué)校學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，師資體現(xiàn)多學(xué)科交叉與融合。

創(chuàng)新性：實(shí)踐學(xué)分超30%，四年全覆蓋；近三年學(xué)生創(chuàng)新獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)50余人次。

近五年，學(xué)生獲校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)200余人次，其中省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)60余人次；獲省級(jí)先進(jìn)班集體1次，山東大學(xué)十佳團(tuán)支部1次，校先進(jìn)班集體3次；主持省教改重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部教指委新工科項(xiàng)目3項(xiàng)和教改項(xiàng)目3項(xiàng)；獲批山東省一流課程1門(mén)，獲得國(guó)家一流課程申報(bào)資格1門(mén)，申報(bào)2門(mén)課程思政并獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)；獲得省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，1人入選教育部教指委委員和省教指委副主任委員；9人次榮獲省教學(xué)名師、山東大學(xué)教學(xué)能手等稱號(hào)。

工程熱力學(xué)（雙語(yǔ)）、傳熱學(xué)（雙語(yǔ)）、流體力學(xué)、熱能與動(dòng)力工程測(cè)試技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料與新能源制造基礎(chǔ)、工業(yè)生態(tài)學(xué)（雙語(yǔ)）、換熱器原理與設(shè)計(jì)（雙語(yǔ)）、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與清潔生產(chǎn)（雙語(yǔ)）、能源生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化控制、能量轉(zhuǎn)換設(shè)備及原理、熱力系統(tǒng)、泵與風(fēng)機(jī)、可持續(xù)發(fā)展前沿講座等。

本專業(yè)按照能源動(dòng)力大類招生，每年從能源動(dòng)力類入學(xué)新生中選拔25-30人進(jìn)入基地班。選拔依據(jù)為：高考成績(jī)?yōu)橹鳎?span style="font-size: 15px;letter-spacing: 1px;">全面衡量德、智、體、美、勞，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率為100%，其中有約74%學(xué)生讀研深造（約25%赴海外高校深造，49%赴國(guó)內(nèi)高校讀研），26%學(xué)生到國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位就業(yè)。用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)表現(xiàn)、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀滿意度均較高。畢業(yè)生普遍認(rèn)為本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)職業(yè)發(fā)展幫助很大，最突出的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為“系統(tǒng)思維能力”及“動(dòng)手實(shí)踐能力”。用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)和技能、分析和解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力等指標(biāo)的滿意度均很高。用人單位對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性給予了高度認(rèn)同。