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羽衣蹁躚,舞之蹈之
提起舞蹈表演,你腦海中是否呈現(xiàn)出一位位身姿窈窕,衣袂飄飄的舞者?舉手抬足間,盡顯無數(shù)情思。清顏白衫,青絲墨染,彩扇飄逸,若仙若靈;亦有“滿堂開照耀,分座儼嬋娟”的耀眼奪目。舞蹈表演,是把舞蹈“揉進(jìn)”身體里,將表演當(dāng)作一生的事業(yè)來追求的,用熱情、信念、恒心和毅力來灌溉的專業(yè)。今天,讓我們一起走近舞蹈表演專業(yè)。
一、走近舞蹈表演專業(yè)
舞蹈表演是培養(yǎng)具有較扎實(shí)的表演學(xué)、舞蹈學(xué)理論知識(shí),具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力,能夠在創(chuàng)編方面、舞蹈表演達(dá)到較高的專業(yè)水準(zhǔn),善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格應(yīng)用型高級(jí)專門人才的專業(yè)。
二、舞蹈表演專業(yè)研究的是什么,本科階段主要學(xué)習(xí)
哪些課程?
舞蹈表演專業(yè)在研究什么,通??梢詮膬蓚€(gè)層面來認(rèn)識(shí)。第一是從精神層面,把舞蹈表演看作是藝術(shù)的一個(gè)領(lǐng)域或文化價(jià)值的一種形態(tài)來進(jìn)行研究。第二是形體層面,通過對(duì)形體的訓(xùn)練,利用形體創(chuàng)造舞蹈藝術(shù),完成自我表現(xiàn)。
主要課程設(shè)置
芭蕾基訓(xùn)、現(xiàn)代舞、舞蹈編導(dǎo)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、爵士舞、古典舞、民間舞、舞蹈教學(xué)法、舞蹈劇目、中國(guó)舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈概論、舞蹈教育學(xué)、舞蹈賞析、舞劇鑒賞、舞蹈作品解析等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
劇目課、畢業(yè)音樂會(huì)、舞蹈比賽以及各類文藝演出等。
三、舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域有哪些?
預(yù)計(jì)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)五年中,將在舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域獲得較大的成績(jī),成為業(yè)務(wù)骨干,從事高層次舞蹈研究的畢業(yè)生也將在學(xué)術(shù)界嶄露頭角。
舞蹈表演專業(yè)自2018年起,在招生環(huán)節(jié)就加強(qiáng)了文化分?jǐn)?shù)的要求,具備了很好的文化基礎(chǔ),學(xué)生通過在校期間專業(yè)和文化的學(xué)習(xí),畢業(yè)考研的人數(shù)也將大幅提升。
近年來,文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,也已較成熟。對(duì)于藝術(shù)專業(yè)人才的需求量也大幅度提升,特別是對(duì)于復(fù)合性的人才需求,培養(yǎng)方案特別強(qiáng)調(diào)交叉復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng),將大幅提升畢業(yè)生在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展力。
在全面落實(shí)義務(wù)教育階段 “雙減”政策的大環(huán)境下,音樂與舞蹈素養(yǎng)在青少年、兒童成長(zhǎng)教育的比例將會(huì)擴(kuò)大,社會(huì)文化發(fā)展對(duì)舞蹈專業(yè)人才的需求量也將增加。
四、要學(xué)好這一專業(yè)需要具備怎樣的素質(zhì)和條件,報(bào)
考時(shí)應(yīng)注意什么?
具有優(yōu)良的道德品質(zhì),正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,社會(huì)主義核心價(jià)值觀,熱愛所從事的舞蹈事業(yè)。
具備扎實(shí)的舞蹈基本功;
具備良好的文化修養(yǎng)和較強(qiáng)的審美感受力和創(chuàng)造性思維能力;
具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性及寬廣的藝術(shù)視野;
具備跨學(xué)科學(xué)習(xí)和融會(huì)貫通的能力。
教師寄語(yǔ)
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欄目介紹
“南強(qiáng)好專業(yè)”欄目是由廈門大學(xué)招生辦公室聯(lián)合各本科招生學(xué)院推出的系列專業(yè)介紹。各專業(yè)一線教師、權(quán)威專家為您深入解讀學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)科特色、就業(yè)前景、報(bào)考政策等。
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文字來源 | 舞蹈表演專業(yè)
文字整理 | 曾梓樂
封面 | 朱可可
編輯|魏樂琪
責(zé)編|鄧珊 王雨諾
廈門大學(xué)招生辦公室出品