本專業(yè)以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ)，融入自動控制技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)等多學(xué)科相互交叉融合而成。專業(yè)于1996年開始招生，經(jīng)過20余年的不懈努力，已成為師資力量雄厚、業(yè)績突出、具有良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的專業(yè)。目前為吉林省“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的試點(diǎn)專業(yè)，具有碩士學(xué)位授予權(quán)及推薦免試研究生資格，2013年被遴選為校級特色專業(yè)，2018年獲批吉林省高水平A類專業(yè)，同年獲批吉林省“智能制造”交叉學(xué)科，2019年獲批為吉林省一流專業(yè)。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，累計(jì)為國家培養(yǎng)了兩千余名高級專門人才。

    專業(yè)以國家制造業(yè)的發(fā)展和社會對智能制造人才的需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)吉林、面向全國”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校在電力行業(yè)的優(yōu)勢，以機(jī)械設(shè)計(jì)及制造為主要方向，以教學(xué)改革為途徑，以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為主體，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會主義，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和工程實(shí)踐能力，具有良好的職業(yè)道德、人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)、競爭意識和溝通能力，具有強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)意識，能在機(jī)械工程、能源電力及相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、生產(chǎn)運(yùn)行、組織管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

    理論課程：現(xiàn)代圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)、公差與技術(shù)測量、液壓傳動、工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造技術(shù)等。

    實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、液壓系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、CAD/CAM集成系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、三維數(shù)字化創(chuàng)新及3D打印技術(shù)、機(jī)械創(chuàng)新綜合設(shè)計(jì)、柔性制造系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

    畢業(yè)生可在機(jī)械制造、能源電力及電力裝備等相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的大型企業(yè)、科研院所、國家機(jī)關(guān)和高等院校從事設(shè)計(jì)、制造、設(shè)備維護(hù)及維修、管理、科研和教學(xué)等工作。

    本專業(yè)成立于2009年，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生300余人，緊扣《中國制造2025》強(qiáng)國戰(zhàn)略，注重學(xué)科交叉融合，已形成了材、機(jī)、電相互結(jié)合，以及工程性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣、社會對人才需求量大的特點(diǎn)。專業(yè)現(xiàn)有教師19人，其中高級職稱11人，校級青年教學(xué)標(biāo)兵3人，東電學(xué)者2人，并建有金屬模具公共產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)中心和激光加工實(shí)驗(yàn)室等9個(gè)教學(xué)與科研平臺；在國電吉林江南熱電有限公司和吉林江機(jī)特種工業(yè)有限公司等12家企業(yè)建有實(shí)踐教學(xué)基地。近些年專業(yè)以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及其體系架構(gòu)為藍(lán)本，構(gòu)建了“分層培養(yǎng)、逐級提高、個(gè)性化發(fā)展”的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)教學(xué)體系，形成了以“理論課實(shí)驗(yàn)、開放性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新大賽、本科生導(dǎo)師制/小班制”逐級提高的實(shí)踐培養(yǎng)模式，學(xué)生深度參與科研活動，科技創(chuàng)新能力顯著提升。學(xué)生各類大賽省級及以上獲獎逐年提高且保持著較高升學(xué)率，就業(yè)率始終在90%以上，多數(shù)學(xué)子考入雙一流高?；蚓吐氂谥T如核電、火電建設(shè)、裝備制造等大中型企業(yè)。

結(jié)合行業(yè)需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校定位，專業(yè)培養(yǎng)體系涵蓋金屬液態(tài)成型及模具設(shè)計(jì)，始終以培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新潛質(zhì)、競爭意識和溝通能力，以及應(yīng)用型的材料成型及控制工程本科專門人才為目標(biāo)，經(jīng)過多年的辦學(xué)，逐步形成了面向現(xiàn)代制造企業(yè)，以金屬材料熱加工成型為主線，以先進(jìn)連接技術(shù)為重點(diǎn)，向其它成型技術(shù)拓寬，向裝備智造、能源電力等特定領(lǐng)域深化的專業(yè)培養(yǎng)特色以及專業(yè)口徑寬，工程應(yīng)用能力強(qiáng)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的人才培養(yǎng)特色。

理論環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬學(xué)及熱處理、材料成型工藝學(xué)、材料分析方法、材料無損檢測、材料成形檢測與控制、焊接理論基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)等。

    實(shí)踐環(huán)節(jié)：三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、鑄造成型課程設(shè)計(jì)、沖壓成型課程設(shè)計(jì)、焊接成型課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、注塑模具及其計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、材料改性及分析綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

畢業(yè)生可在機(jī)械、電力、交通等行業(yè)從事材料成型基礎(chǔ)、應(yīng)用和開發(fā)研究，從事熱加工和先進(jìn)連接工藝開發(fā)、模具設(shè)計(jì)與制造、材料熱成型過程測試控制，設(shè)備檢修與維護(hù)；從事多種材料成型現(xiàn)場技術(shù)管理及工藝管理；也可從事先進(jìn)制造技術(shù)、CAD／CAM應(yīng)用方面的工作；在新產(chǎn)品開發(fā)，以及相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)組織和管理方面也可有所建樹。

機(jī)械電子工程是一個(gè)包含多學(xué)科知識的專業(yè)，內(nèi)容包括機(jī)械工程、電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。專業(yè)前身為于1996年開始招生的機(jī)械電子工程專業(yè)，后并與機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)。結(jié)合國家智能制造的發(fā)展趨勢，整合優(yōu)質(zhì)資源，在2018年重新申報(bào)了機(jī)械電子工程專業(yè)。專業(yè)秉承“以機(jī)為主，電為機(jī)用，機(jī)電結(jié)合”的辦學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化編程、測試和控制水平，努力培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。目前，借助機(jī)械電子工程寬口徑的新興專業(yè)優(yōu)勢，通過機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)地綜合了機(jī)械、電子、信息及控制等多學(xué)科的理論與技術(shù)，形成了機(jī)電交融與滲透的機(jī)電結(jié)合專業(yè)特色，就業(yè)前景廣闊。同時(shí)，為滿足高新技術(shù)企業(yè)對于復(fù)合型人才的需求，專業(yè)配備有省級工程訓(xùn)練中心、微機(jī)電與微制造創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究所、先進(jìn)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、柔性制造系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等17個(gè)科研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備2000余萬元。專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，其中教授2人，副教授8人，9人具有博士學(xué)位，多數(shù)教師畢業(yè)于吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)等全國重點(diǎn)大學(xué)。此外，另有30多名優(yōu)秀教師服務(wù)于本專業(yè)。

    專業(yè)以國家機(jī)械電子及能源電力領(lǐng)域發(fā)展和人才需求為基礎(chǔ)，著眼于培養(yǎng)“理論實(shí)踐并重、機(jī)械電子結(jié)合”的高素質(zhì)復(fù)合工程應(yīng)用型技術(shù)人才。培養(yǎng)過程中，堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)吉林、面向全國”的辦學(xué)理念，緊密圍繞電力特色，在傳統(tǒng)機(jī)械專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于機(jī)電一體化工程的應(yīng)用，打造“機(jī)械-電子-測試-控制”四位一體的培養(yǎng)模式，形成服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和能源電力行業(yè)的專業(yè)特色。

現(xiàn)代圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、機(jī)械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)電傳動控制、液壓與氣壓傳動、可編程控制器、機(jī)器人技術(shù)等。

專業(yè)的畢業(yè)生可在機(jī)械、電力、電子、冶金、石油化工、航空、航天、船舶、兵工、醫(yī)療器械等領(lǐng)域的大型企業(yè)、科研院所、國家機(jī)關(guān)和高等院校從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、管理、運(yùn)營、教學(xué)與科研等工作。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)依托我校機(jī)械電子工程和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化本科專業(yè)，融合機(jī)械、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)和自動控制等多門學(xué)科于一體，立足專業(yè)基礎(chǔ)教育，突出專業(yè)技能和實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)。專業(yè)于2001年開始招生，畢業(yè)生的平均一次就業(yè)率均在90%以上，累計(jì)為國家培養(yǎng)了近兩千名應(yīng)用技術(shù)人才。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)以國家制造業(yè)的發(fā)展和社會對人才的需求為導(dǎo)向，依托電力行業(yè)，形成“以機(jī)為主、機(jī)為電用、機(jī)電結(jié)合”的專業(yè)特色。

專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國家、行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具備一定的數(shù)學(xué)、物理學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，具備機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域扎實(shí)的基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐動手能力，具有良好的職業(yè)道德、較高的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的社會責(zé)任感，具有一定的創(chuàng)新潛質(zhì)、較強(qiáng)競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，能在機(jī)電一體化設(shè)備制造與使用領(lǐng)域從事設(shè)備的運(yùn)行、安裝、調(diào)試、檢修和管理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

    理論課程：現(xiàn)代圖學(xué)、工程材料、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、公差與技術(shù)測量、數(shù)控技術(shù)、液壓傳動、電機(jī)與拖動、機(jī)電設(shè)備維護(hù)與故障診斷、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備、電廠動力設(shè)備等。

    實(shí)踐環(huán)節(jié)：金工實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、液壓系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、機(jī)電系統(tǒng)綜合實(shí)踐、柔性制造系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

學(xué)生畢業(yè)后可在機(jī)電一體化領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)企事業(yè)單位或電廠從事機(jī)電一體化設(shè)備的設(shè)計(jì)、改造以及生產(chǎn)、經(jīng)營管理和機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、安裝、調(diào)試與維修等工作。