專業(yè)具體分為水彩、油畫以及國(guó)畫

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，熟悉繪畫基礎(chǔ)材料和表現(xiàn)方法，掌握基礎(chǔ)造型和色彩表現(xiàn)的專業(yè)技能，具有實(shí)際繪畫的能力，能夠在文化宣傳、美術(shù)教育、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、出版發(fā)行及文化管理等部門機(jī)構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作、專業(yè)教學(xué)、宣傳設(shè)計(jì)、美術(shù)編輯、藝術(shù)指導(dǎo)和管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：透視與構(gòu)圖、素描原理、色彩原理、圖式語(yǔ)言、線描、風(fēng)景寫生、綜合造型基礎(chǔ)、多媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)基礎(chǔ)。

學(xué)制：4年

學(xué)費(fèi)：每人每年9000元

選考要求：

高考“3+3”模式省份：選科要求不限。

高考“3+1+2”模式省份：選科要求不限。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具備較好人文藝術(shù)素養(yǎng)和系統(tǒng)的動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作能力與實(shí)踐制作技能，能夠在企事業(yè)單位、研發(fā)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)從事影視動(dòng)畫，插畫、漫畫的開(kāi)發(fā)、管理、研究和專業(yè)教育等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程: 

綜合造型基礎(chǔ)、裝飾圖案、攝影藝術(shù)、動(dòng)畫概論、動(dòng)國(guó)素描、動(dòng)畫色彩、動(dòng)回劇作、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

學(xué)制：4年

學(xué)費(fèi)：每人每年9000元

選考要求：

高考“3+3”模式省份：選科要求不限。

高考“3+1+2”模式省份：選科要求不限。

動(dòng)畫產(chǎn)品《智圣諸葛亮》

以《三國(guó)演義》發(fā)生在襄陽(yáng)的故事為題材，全方位展示襄陽(yáng)的地域文化和人文風(fēng)貌。目前，整個(gè)電影的人物、道具和場(chǎng)景已經(jīng)到位，電影樣片已完成。

美術(shù)學(xué)院黨委書記黃有柱表示，我們希望藝術(shù)能走出校園，走進(jìn)更多的公共空間，去接近百姓的生活，在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)引領(lǐng)生活、點(diǎn)亮城市。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精 神， 具有堅(jiān)實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位、研發(fā)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間環(huán)境設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等工作，具備項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)研發(fā)、管理和專業(yè)教育等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程:

設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)工程學(xué)、藝術(shù)美學(xué)、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、制圖原理、裝飾圖案、攝影藝術(shù)、設(shè)計(jì)思維與表現(xiàn)。

學(xué)制：4年

學(xué)費(fèi)：每人每年9000元

選考要求：

高考“3+3”模式省份：選科要求不限。

高考“3+1+2”模式省份：選科要求不限。

古城墻邊的雕塑設(shè)計(jì)、襄陽(yáng)西高速路口的“馬踏飛燕”設(shè)計(jì)、襄陽(yáng)南高速路口的“問(wèn)道”設(shè)計(jì)等……在城市或鄉(xiāng)村，都可以看到美術(shù)學(xué)院師生的作品。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，主要為滿足我國(guó)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、文化傳播機(jī)構(gòu)、中等院校及相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)用性人才的需要，面向廣告公司、文化傳媒公司及相關(guān)單位，培養(yǎng)具有扎實(shí)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基本技能和創(chuàng)新能力，能從事視文字、插圖、標(biāo)志和品牌策劃等視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與理論研究方面的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：

設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)工程學(xué)、藝術(shù)美學(xué)、設(shè)計(jì)素播、設(shè)計(jì)色彩、綜合造型基礎(chǔ)、裝飾圖案、攝影藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思維與表現(xiàn)、廣告策劃與創(chuàng)意。

學(xué)制：4年

學(xué)費(fèi)：每人每年9000元

選考要求：

高考“3+3”模式省份：選科要求不限。

高考“3+1+2”模式省份：選科要求不限。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，具有堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位、研發(fā)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)從事現(xiàn)代產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、管理、研究和專業(yè)教育等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：

設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)工程學(xué)、藝術(shù)美學(xué)、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、綜合造型基礎(chǔ)、材料與工藝、 人機(jī)工學(xué)、中國(guó)工藝美術(shù)史、制圖原理。

學(xué)制：4年

學(xué)費(fèi)：每人每年9000元

選考要求：

高考“3+3”模式省份：選科要求不限。

高考“3+1+2”模式省份：選科要求不限。

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左圖《柳編參數(shù)化編織飾品設(shè)計(jì)》為程河柳編這一傳統(tǒng)工藝提供了更時(shí)尚、科技的設(shè)計(jì)方式。

右圖《企鵝仿生觀景車》造型簡(jiǎn)潔，黑白色塊相間分布，富有科技感，采用智能語(yǔ)音操控平臺(tái)及太陽(yáng)能遮光板兩用設(shè)計(jì)。

我校美術(shù)學(xué)院教師柴晶的《交互設(shè)計(jì)》課程、張豪的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研》課程均獲產(chǎn)品設(shè)計(jì)組二等獎(jiǎng)

孫莉群教授代表美術(shù)學(xué)院和襄陽(yáng)市水彩藝術(shù)研究會(huì)向金紫薇書畫院捐贈(zèng)作品《紫薇園的秋》

   吳子琪：要做中國(guó)原創(chuàng)科幻作品

“最開(kāi)始就是因?yàn)閻?ài)好，我喜歡做玩具、模型類的作品，那時(shí)，手上的資源和技術(shù)、能力都有限，我就開(kāi)了一家淘寶店，幫客戶加工產(chǎn)品，就是客戶把產(chǎn)品寄來(lái)，我在這個(gè)產(chǎn)品上進(jìn)行加工，重新涂裝或者是改動(dòng)別人的一些設(shè)計(jì)，滿足客戶的需求。此外，還承接一些純手工定制模型。”那時(shí)，吳子琪還是一名美術(shù)學(xué)院環(huán)藝專業(yè)的在校大學(xué)生，由于自身的喜歡，再加上學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，他就開(kāi)啟了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

進(jìn)入湖北文理學(xué)院后，常瑞琦告訴自己：這是一個(gè)新起點(diǎn)、一個(gè)新舞臺(tái)，自己必須要更加努力，做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。

除了認(rèn)真上好每一堂專業(yè)課外，常瑞琦每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)非常便利，我們可以通過(guò)很多平臺(tái)學(xué)習(xí)到那些我們?cè)谡n本上、教室里學(xué)習(xí)不到的東西，這可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野”。同時(shí)，他還積極參加全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)、白金創(chuàng)意國(guó)際大學(xué)生平面設(shè)計(jì)大賽，在比賽中學(xué)習(xí)更加專業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，加深對(duì)專業(yè)的理解，同時(shí)深刻了解市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)人才的需求。

2021年5月全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)結(jié)果揭曉，我?！丁跋鍢印贝笃醾鞒信c創(chuàng)新》項(xiàng)目從現(xiàn)場(chǎng)展演的253件藝術(shù)作品中脫穎而出，榮獲全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊一等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目由美術(shù)學(xué)院教師柴晶、褚慶慶、隗鵬指導(dǎo)，美術(shù)學(xué)院26名大學(xué)生共同參與。

結(jié)語(yǔ)

校園里最美好的景色

是畫筆在紙上刷刷起舞

是手中的工具與金屬合奏的交響樂(lè)

墨香，浸染了硯臺(tái)

書香，溢出了桌案

書生意氣，也是我們追求夢(mèng)想的朝氣

我們就這樣在藝術(shù)的海洋里尋啊，找啊

為自己編織美好的明天

讓我們帶著憧憬和希望來(lái)到湖文吧！

編輯｜張藝桐

校對(duì)｜陸   韻

初審｜李金鳳

復(fù)審｜武    靜

終審｜鮑國(guó)昌