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山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院

時(shí)間:2022-05-18 15:50:39 來(lái)源:山東師范大學(xué)本科招生

高考早知道

山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院
山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院

心理學(xué)院院長(zhǎng) 李壽欣




親愛(ài)的同學(xué)們!
十年寒窗苦泛舟,終得梅花撲鼻香!在這個(gè)流金歲月,經(jīng)歷過(guò)大浪淘沙的你們,即將踏入夢(mèng)想中的高等學(xué)府。
法國(guó)大文豪雨果說(shuō)過(guò),比大地更廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。沒(méi)有什么會(huì)比進(jìn)入神圣的心理學(xué)殿堂更值得年輕人驕傲,沒(méi)什么會(huì)比摘取智慧皇冠上的明珠更令人自豪!
山東師范大學(xué)心理學(xué)院根植齊魯大地,坐落于美麗的泉城濟(jì)南。這里是啟迪智慧、激發(fā)創(chuàng)新的沃土,更是孕育美好理想、鍛造心理學(xué)人才的搖籃。山東師大心理學(xué)科創(chuàng)建于上個(gè)世紀(jì)50年代,2000年成立心理學(xué)系,2006年成立心理學(xué)院,是全國(guó)第四家獨(dú)立建制的心理學(xué)院。數(shù)代心理學(xué)人嘔心瀝血、薪火相傳,引領(lǐng)廣大莘莘學(xué)子接力前行。心理學(xué)院始終秉承“弘德明志、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)和“尊賢善功、奮發(fā)有為”的校園精神,堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重實(shí)踐、國(guó)際化”的辦學(xué)理念,致力于打造基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、創(chuàng)新能力突出的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,在實(shí)踐中提升學(xué)術(shù)和人生的境界,在奮斗中譜寫(xiě)傳奇與輝煌。
我們深知,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不但需要激情,更需要踏實(shí)的工作和努力的拼搏。未來(lái)心理學(xué)院的發(fā)展之路,必將是不斷創(chuàng)新與追求卓越之路。在山東師范大學(xué)全面建設(shè)國(guó)內(nèi)一流綜合性師范大學(xué)的征程中,心理學(xué)院將扎根中國(guó),面向國(guó)際,不斷超越自我,為助推中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn),為提升心理學(xué)科的影響力而不懈努力。

我們熱忱地歡迎你們的到來(lái),期盼你們能在心理學(xué)這片熱土上激壯志、展青春,與全院師生、廣大校友齊心協(xié)力,共同譜寫(xiě)學(xué)院發(fā)展新篇章!


山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院

歷史沿革及發(fā)展現(xiàn)狀

山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院

▲ 學(xué)院發(fā)展歷史沿革

山東師范大學(xué)心理學(xué)科由章益先生等創(chuàng)建于20世紀(jì)50年代,1980年設(shè)置心理學(xué)教研室,是國(guó)務(wù)院首批恢復(fù)招生的碩士授權(quán)單位,2000年建立心理學(xué)系。心理學(xué)院成立于200610月,是全國(guó)高校第四個(gè)、省屬高校第一家獨(dú)立建制的心理學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有一定影響的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地和學(xué)術(shù)研究中心為目標(biāo),努力構(gòu)建開(kāi)放性、創(chuàng)新性的研究教學(xué)型學(xué)院,致力于培養(yǎng)高水平的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才和開(kāi)展創(chuàng)新性科學(xué)研究,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐。

學(xué)院具備“本科—碩士—博士—博士后”完整的人才培養(yǎng)體系。2003年獲批發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位授權(quán),2006年獲批心理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,2007年建成心理學(xué)博士后科研流動(dòng)站,2011年獲批心理學(xué)博士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院擁有先進(jìn)、齊備的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究?jī)x器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)4000余平方米2008年心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被批準(zhǔn)為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,中心現(xiàn)建有9個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室與10個(gè)功能室,擁有儀器設(shè)備3700余臺(tái)件,設(shè)備總值3000余萬(wàn)元。認(rèn)知與行為發(fā)展基地為重點(diǎn)建設(shè)山東省國(guó)際科技合作基地,人類(lèi)認(rèn)知與行為發(fā)展實(shí)驗(yàn)室為山東省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,中心規(guī)模與整體水平位居國(guó)內(nèi)同類(lèi)高校前列。

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▲ 學(xué)院景觀照山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院
實(shí)驗(yàn)室照片

學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
 在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中,心理學(xué)學(xué)科評(píng)估結(jié)果為B類(lèi),位列山東省高校(含駐魯部屬大學(xué))第一位。在由武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心公布的2016-2022年度中國(guó)大學(xué)心理學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)排行榜中,本專(zhuān)業(yè)均位列五星級(jí)專(zhuān)業(yè)行列。在由軟科正式發(fā)布的2021“中國(guó)最好學(xué)科排名”中,本學(xué)科位列全國(guó)高校第13位,進(jìn)入全國(guó)前11%2019年,應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn);2020年,心理學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批山東省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn);心理學(xué)學(xué)科入選山東省“雙高計(jì)劃”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。

師資隊(duì)伍
學(xué)院擁有一支年齡與學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、富有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的師資隊(duì)伍?,F(xiàn)有專(zhuān)任教師54人,98%以上擁有博士學(xué)位,其中教授21人,副教授19人,博士生導(dǎo)師14人,碩士生導(dǎo)師35人。
擁有全國(guó)宣傳思想文化青年英才(理論界)1人,首批泰山學(xué)者特聘教授1人,青年泰山學(xué)者特聘教授1人,山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家1人,山東師范大學(xué)“東岳學(xué)者”13人;多人次榮獲“齊魯文化名家”“山東社會(huì)科學(xué)名家”“中國(guó)杰出人文社會(huì)科學(xué)家”“齊魯和諧使者”“山東省社科新秀獎(jiǎng)”等省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)院建有山東省“外專(zhuān)雙百計(jì)劃”專(zhuān)家團(tuán)隊(duì);“發(fā)展與教育心理學(xué)”、“應(yīng)用心理研究與社會(huì)服務(wù)”和“兒童青少年心理健康”三支山東省高等學(xué)校青創(chuàng)人才引育計(jì)劃團(tuán)隊(duì);山東省高等學(xué)校青創(chuàng)科技計(jì)劃“兒童青少年發(fā)展與促進(jìn)”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);2022年,“兒童青少年發(fā)展教學(xué)科研教師團(tuán)隊(duì)”入選第二批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。
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 “兒童青少年發(fā)展教學(xué)科研教師團(tuán)隊(duì)”入選全國(guó)高校第二批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)科研成果
近五年來(lái),本學(xué)科人員共承擔(dān)國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目2項(xiàng),其他國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題及橫向項(xiàng)目86項(xiàng),累計(jì)縱向科研經(jīng)費(fèi)2125萬(wàn)元。在國(guó)內(nèi)外權(quán)威心理學(xué)期刊發(fā)表論文420余篇,出版專(zhuān)著14部;取得發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng);獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng),其中獲第六屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、第八屆高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
學(xué)院教師積極開(kāi)展研究,服務(wù)于國(guó)家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)科帶頭人張文新教授課題組所承擔(dān)的教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題(2013-2017)委托項(xiàng)目“我國(guó)小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)體系模型、指標(biāo)體系和表現(xiàn)水平研究”明確了我國(guó)小學(xué)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系,現(xiàn)已被教育部用于指導(dǎo)小學(xué)教學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定等方面;教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“預(yù)防和治理中小學(xué)校園欺凌對(duì)策研究”(2017-2020)研發(fā)了系統(tǒng)性的校園欺凌預(yù)防與干預(yù)方案,所提交的政策咨詢(xún)報(bào)告得到了教育部教育督導(dǎo)局的采納,成果正逐步轉(zhuǎn)化至中小學(xué)教育實(shí)踐中。2021年,張文新教授團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)科技創(chuàng)新2030“腦科學(xué)與類(lèi)腦研究”重大項(xiàng)目課題,開(kāi)展中國(guó)學(xué)齡兒童的腦智隊(duì)列研究,深入系統(tǒng)揭示我國(guó)兒童青少年的腦智發(fā)育特征、軌跡及其與認(rèn)知、情緒、社會(huì)性的關(guān)系機(jī)制。

山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院▲2017年8月教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題(2013-2017)委托項(xiàng)目“我國(guó)小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)體系模型、指標(biāo)體系和表現(xiàn)水平研究”結(jié)題

山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院▲2018年12月教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“預(yù)防和治理中小學(xué)校園欺凌對(duì)策研究”開(kāi)題論證

人才培養(yǎng)
1.堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,積極探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
(1)堅(jiān)持以學(xué)生為中心,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念貫徹教學(xué)始終,積極探索將混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、交互式教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)慕課等新的教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合,不斷提高育人的過(guò)程質(zhì)量。
(2)實(shí)施卓越人才計(jì)劃,努力培養(yǎng)拔尖人才。結(jié)合學(xué)生興趣和潛力分類(lèi)培養(yǎng),為拔尖學(xué)生配備一流師資,努力培育卓越心理學(xué)研究者、卓越心理咨詢(xún)師、卓越人力資源管理師等拔尖人才。
(3)實(shí)行全員育人導(dǎo)師制,助推可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,每5-7名學(xué)生配備一名指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、在校生活和科研,幫助學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4)強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí),不斷提高學(xué)生實(shí)踐能力。向全體學(xué)生開(kāi)放科研基地和課題,搭建了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)+校外實(shí)習(xí)+實(shí)踐講座三位一體實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),90%專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課,建成校外實(shí)訓(xùn)基地20余所,為提高學(xué)生實(shí)踐能力提供了有力保障。

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指導(dǎo)教師與本科生討論問(wèn)題
2.人才培養(yǎng)成果豐碩
3年,我院本科生承擔(dān)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、本科生科研基金項(xiàng)目等40余項(xiàng),在“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”等比賽中獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng),本科生獲發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)。畢業(yè)生發(fā)展情況良好,陸續(xù)進(jìn)入各級(jí)學(xué)校、國(guó)企、人力資源公司、心理健康機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)等行業(yè)或出國(guó)留學(xué)。畢業(yè)生年底就業(yè)率均達(dá)到94%以上,就業(yè)行業(yè)覆蓋面廣,其中,56.05%從事教育行業(yè)工作,17.51%在政府機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位工作,29.83%在公司、企業(yè)等從事人力資源、公共管理、衛(wèi)生與社會(huì)工作行業(yè),還有部分學(xué)生從事文體、金融等。90.42%的學(xué)生對(duì)就業(yè)情況滿(mǎn)意,71.32%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)機(jī)會(huì)充足,79.16%的學(xué)生認(rèn)為所從事工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口,79.52%91.39%的學(xué)生對(duì)薪酬和穩(wěn)定程度滿(mǎn)意。

國(guó)際交流與合作

學(xué)院為山東師范大學(xué)國(guó)際化示范學(xué)院,重視培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野,不斷提升教師隊(duì)伍的國(guó)際化背景,大力開(kāi)展學(xué)生的國(guó)際合作培養(yǎng),為學(xué)生積極搭建國(guó)際化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

學(xué)院分別與英國(guó)斯旺西大學(xué)、英國(guó)思克萊德大學(xué)、美國(guó)紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校、加拿大滑鐵盧大學(xué)、臺(tái)灣彰化師范大學(xué)等合作開(kāi)展“2+2”“3+1+11+1+1”等學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

1.師資國(guó)際化:60%以上的教師有海外經(jīng)歷,90%的教師在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文;設(shè)有山東省“外專(zhuān)雙百計(jì)劃”國(guó)外專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),核心專(zhuān)家為德國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士、荷蘭萊頓大學(xué)Bernhard Hommel教授;學(xué)院聘有芬蘭科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、芬蘭圖爾庫(kù)大學(xué)Christina Salmivalli教授,英國(guó)倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、英國(guó)社會(huì)科學(xué)院院士Peter Smith教授等講座教授5人。學(xué)院鼓勵(lì)教師開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),建有國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程《青少年心理學(xué)》。

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▲2018年斯旺西大學(xué)交流項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景

2.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議:近年來(lái)學(xué)院多次舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議,2017年舉辦探索自我的奧秘——心路治療國(guó)際研討會(huì),2019年至2021年連續(xù)三年舉辦校園欺凌預(yù)防與干預(yù)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。師生每年有數(shù)十人次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和交流。

3.國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目:與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、芬蘭以及香港等境外國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)秀大學(xué)建立友好合作關(guān)系,設(shè)立了“2+2”“3+1+1”等聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目和寒暑假交流項(xiàng)目,年均參與學(xué)生約30人次。

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2019英國(guó)交流項(xiàng)目山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院
2019年斯旺西大學(xué)交流項(xiàng)目結(jié)業(yè)典禮

學(xué)院風(fēng)采

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▲學(xué)院承辦中國(guó)心理學(xué)會(huì)普通心理與實(shí)驗(yàn)心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2019年學(xué)術(shù)年會(huì)

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學(xué)院主辦2018年創(chuàng)造力研究高峰論壇暨第五屆全國(guó)創(chuàng)造力研究學(xué)術(shù)研討會(huì)

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學(xué)院和校園欺凌研究中心承辦2019年首屆校園欺凌預(yù)防與干預(yù)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議
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學(xué)院和校園欺凌研究中心承辦2020年兒童青少年發(fā)展暨第二屆校園欺凌防治國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議

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2021年依托本學(xué)科成立山東省學(xué)生心理健康發(fā)展中心

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 2022年山東省學(xué)生心理健康發(fā)展中心舉行全省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)

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孫芮、馮嘯等同學(xué)的作品《校園暴力事件中的“沉默殺手”——基于心理學(xué)視角的研究》榮獲第十五屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)二等獎(jiǎng)

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心理學(xué)院學(xué)生榮獲山東省朋輩心理輔導(dǎo)大賽一等獎(jiǎng)

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學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽


桃李芬芳

高在峰,心理系應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)2000級(jí)校友。現(xiàn)為浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師。2008年11月-2009年8月和2009年10月-2011年10月在以色列希伯來(lái)大學(xué)分別做訪問(wèn)學(xué)生和博士后,2011年10月回國(guó)后被聘為浙江大學(xué)心理系特聘副研究員,博士生導(dǎo)師,2015年1月被聘為教授。以第一作者或通訊作者在SCI、SSCI及心理學(xué)報(bào)等國(guó)內(nèi)外心理學(xué)權(quán)威期刊發(fā)表論文35篇,獲得留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金、浙江省第151人才工程第三層次擇優(yōu)資助經(jīng)費(fèi)、浙江省151人才工程第二層次培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi),目前主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng),高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)科研基金1項(xiàng)。

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高在峰教授回山師作報(bào)告












山東師范大學(xué) 院系巡禮|青春之路,同心同行——心理學(xué)院

學(xué)院按心理學(xué)大類(lèi)招生,含應(yīng)用心理學(xué)和心理學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。第一學(xué)年結(jié)束,根據(jù)個(gè)人意愿和學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流。應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)勝任心理咨詢(xún)與健康促進(jìn)、人力資源管理與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)分析與產(chǎn)品研發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域工作的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo);心理學(xué)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)能勝任學(xué)校心理健康教育教學(xué)、研究、管理以及其他領(lǐng)域所需的心理健康服務(wù)工作的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)。