21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，船舶與海洋工程是為海洋開發(fā)、海洋利用、海洋保護(hù)等提供各類裝備和服務(wù)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)防建設(shè)現(xiàn)代化具有重要意義的工程領(lǐng)域，發(fā)展船舶與海洋工程為實(shí)現(xiàn)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)“藍(lán)水海軍”等重大戰(zhàn)略需求提供人才保障。

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河海大學(xué)港口海岸與近海工程學(xué)院自上世紀(jì)50年代開始就先后開辦了海洋工程水文、海岸工程、船舶與海洋工程、海洋技術(shù)、海洋科學(xué)等多個(gè)海洋工程類專業(yè)，在海洋工程類專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮了重要的人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)作用。黨的十八大提出海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以來(lái)，河海大學(xué)基于自身在海洋工程領(lǐng)域數(shù)十年的深耕和積累，從英國(guó)、法國(guó)、新西蘭、日本等國(guó)外一流大學(xué)和上海交通大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、中國(guó)船舶集團(tuán)公司等國(guó)內(nèi)船舶與海洋工程領(lǐng)域知名院校引進(jìn)了一批優(yōu)秀的師資，先后成功申報(bào)并獲批船舶與海洋工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和本科專業(yè)，專業(yè)以海洋工程為辦學(xué)特色，以船舶與海洋工程裝備、海洋可再生能源為主要研究方向，重點(diǎn)培養(yǎng)船舶與海洋工程平臺(tái)與裝備技術(shù)，海洋可再生能源開發(fā)利用，海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)與野外科學(xué)觀測(cè)，極地、島礁與深遠(yuǎn)海工程技術(shù)等四個(gè)方面的專業(yè)人才。本專業(yè)堅(jiān)持以社會(huì)和行業(yè)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的需求為導(dǎo)向，遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”的辦學(xué)模式，以及“ 由河向海、海河兼顧”的辦學(xué)特色，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新探索精神和實(shí)踐能力以及國(guó)際視野的復(fù)合創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。

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船舶與海洋工程

——“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的發(fā)動(dòng)機(jī)和推進(jìn)器

本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有愛國(guó)精神、可持續(xù)發(fā)展理念、高尚的職業(yè)道德、高度社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，扎實(shí)的自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎(chǔ)，深厚的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有一定國(guó)際視野的，能進(jìn)行跨文化交流、通曉國(guó)際規(guī)則、參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的國(guó)家棟梁和社會(huì)精英。船舶與海洋工程專業(yè)本科生畢業(yè)5年左右具備在船舶、海洋及國(guó)防軍事等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域擔(dān)任工程師或相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)能力和條件，能夠在船舶、海洋、能源、交通、運(yùn)輸、國(guó)防建設(shè)等行業(yè)部門從事船舶與海洋工程以及相近的港口、海岸、近海工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等方面的工作，并具有能夠通過(guò)繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道增加知識(shí)和提升水平，為社會(huì)持續(xù)發(fā)展提供服務(wù)的能力。

▲專業(yè)設(shè)置緊扣“海洋強(qiáng)國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略和“海洋強(qiáng)省”建設(shè)需求，引領(lǐng)河海大學(xué)“由河向?！卑l(fā)展戰(zhàn)略

▲專業(yè)瞄準(zhǔn)海洋工程裝備和海洋可再生能源開發(fā)利用方面的人才需求，立足江蘇，面向全國(guó)，拓展全球視野

▲專業(yè)緊跟船舶與海洋工程信息化和智能化發(fā)展趨勢(shì)，匯聚國(guó)內(nèi)外一流師資，培養(yǎng)具有“中國(guó)靈魂 全球視野 河海特質(zhì)”的復(fù)合創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才

黃昊：挪威船級(jí)社（中國(guó)）有限公司數(shù)字化服務(wù)部大中國(guó)區(qū)總經(jīng)理，2005屆校友。2005年河海大學(xué)船舶與海洋工程專業(yè)畢業(yè)以后保送到上海交通大學(xué)船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)制造專業(yè)攻讀碩士學(xué)位，2008年碩士畢業(yè)后進(jìn)入挪威船級(jí)社工作，負(fù)責(zé)軟件銷售工作，2012年負(fù)責(zé)軟件部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)。2013年挪威船級(jí)社和德國(guó)勞氏船級(jí)社合并后，任數(shù)字化服務(wù)部大中國(guó)區(qū)總經(jīng)理。

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專業(yè)代言人感悟

我是陳茂飛，江蘇鹽城人。自2016年來(lái)到河海，轉(zhuǎn)眼間已在河海求學(xué)6載了，這幾年的求學(xué)生涯讓我從一名稚氣未脫的高中生成為了一名研究生，對(duì)于河海，滿懷感激。

回眸這幾年的學(xué)習(xí)與生活，河海大學(xué)港航院是我心中的無(wú)悔選擇。經(jīng)歷本科期間的知識(shí)積累后，在研究生階段，我有幸保研至船舶與海洋工程專業(yè)，這是我對(duì)自身素質(zhì)與行業(yè)方向進(jìn)行綜合判斷后的選擇。國(guó)家的碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)無(wú)一不在表明海洋風(fēng)電的宏偉發(fā)展前景，十四五戰(zhàn)略中也重點(diǎn)提出了海洋裝備研發(fā)在科技工作中的重要性，而這些都是河海大學(xué)船舶與海洋工程專業(yè)老師們的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域，選擇船海，就是選擇了一片廣闊藍(lán)海。

不可否認(rèn)，船舶與海洋工程專業(yè)對(duì)于河海大學(xué)來(lái)說(shuō)既是一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，也是一個(gè)新的重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)?；诤雍４髮W(xué)這所百年名校的平臺(tái)，近幾年在河海大學(xué)“由河向?！钡陌l(fā)展思路下蓬勃發(fā)展。學(xué)生能夠經(jīng)常進(jìn)出各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，海洋振動(dòng)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室中的六自由度振動(dòng)模擬，水池實(shí)驗(yàn)室中無(wú)人船在深水池中自主航行，這都是寶貴的實(shí)踐資源。課堂上，海洋風(fēng)電的平臺(tái)開發(fā)、纜繩錨泊，智能海上無(wú)人艇的設(shè)計(jì)制造、底層開發(fā)，教授們娓娓道來(lái)。除此以外，河海大學(xué)豐富的教師資源也能夠?yàn)槲覀冊(cè)诠D、高數(shù)、編程等方面提供扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

豐富的課后生活也是我熱愛河海的重要原因，你可以參加各種志愿活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，也可以參加學(xué)生工作，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，還可以參加創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，充分利用自己的聰明才智去做一些更具挑戰(zhàn)性的工作。也正是這些課余活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了全新的自己，從一個(gè)唯唯諾諾的害羞男孩，成長(zhǎng)為能夠站在講臺(tái)上神態(tài)自若的自信青年。選擇河海大學(xué)，你還會(huì)獲得一份百年沉淀的水之子光環(huán)。無(wú)數(shù)師兄師姐、長(zhǎng)輩先賢為我們奠定了這樣光榮的基礎(chǔ)，我們才能夠自信地說(shuō)出“哪里有水，哪里就有河海人”。我們不僅僅是成為了河海大學(xué)的學(xué)生，更是和千千萬(wàn)萬(wàn)為祖國(guó)奉獻(xiàn)的水之子們站在了一起。河海歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，船海歡迎你，讓我們共同在祖國(guó)的海洋工程建設(shè)中留下自己的足跡。