《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》：課程較為全面地講述了物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、技術(shù)、服務(wù)、知識體系以及物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的合格人才標準，對于RFID技術(shù)、WSN/ZigBee技術(shù)、常見組網(wǎng)技術(shù)、下位機和上位機開發(fā)等物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)進行了詳細講解，對物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用案例、技術(shù)支撐、知識體系以及物聯(lián)網(wǎng)工程師的職業(yè)道德規(guī)范等也進行了論述和討論。不僅對物聯(lián)網(wǎng)有一個較為清晰的了解和認識，還能進一步理解相關(guān)理論和知識。

《單片機原理與應(yīng)用》：本課程是理論與實踐相結(jié)合的課程，單片機是電子設(shè)備的核心部件，單片機應(yīng)用是嵌入式應(yīng)用的重要組成部分和基礎(chǔ)，本課程的目標是在理解其基本原理的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的單片機軟硬件應(yīng)用設(shè)計能力，掌握單片機的應(yīng)用方法，并為嵌入式應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。。

《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用》:重點介紹了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中的基本理論和支撐技術(shù)，總結(jié)了當(dāng)前開發(fā)領(lǐng)域中的最新研究成果。內(nèi)容涉及無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、軟硬件開發(fā)平臺和仿真環(huán)境，并給出了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的典型應(yīng)用實例。通過學(xué)習(xí)，能加深對無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的理解，為進一步研究提供良好的基礎(chǔ)與參考。

《計算機網(wǎng)絡(luò)》:本課程涉及到通信和計算機兩方面的內(nèi)容。要求學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識，初步掌握TCP/IP參考模型的各層代表性協(xié)議的工作原理以及每一層協(xié)議之間的通信規(guī)則。了解網(wǎng)絡(luò)安全知識和下一代網(wǎng)絡(luò)的特點。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)有一個較全面、直觀的認識，為今后從事物聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)、研究以及學(xué)習(xí)其它網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)課程打下網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)。 。　　

《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用》：嵌入式系統(tǒng)（包括TinyOS等IoT系統(tǒng)）,是物聯(lián)網(wǎng)感知層和通訊層重要技術(shù)，主要介紹嵌入式系統(tǒng)的基本構(gòu)造原理，學(xué)習(xí)最新的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)技術(shù)，包括嵌入式系統(tǒng)的硬件平臺、軟件平臺和開發(fā)平臺三個方面。課程采用理論講解與實驗相結(jié)合的方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和嵌入式系統(tǒng)開發(fā)能力，為以后物聯(lián)網(wǎng)智能終端設(shè)備的開發(fā)和設(shè)計打下基礎(chǔ)。　

《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》：傳感器是物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)中感知層的重要設(shè)備，是物聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)設(shè)備。本課程以工程測量和測控系統(tǒng)中常用的傳感器的結(jié)構(gòu)、測量原理進行闡述，并就設(shè)計各種傳感器的基本電路進行分析，同時還介紹檢測系統(tǒng)中的誤差分析和傳感器定標需要的理論計算方法，為以后物聯(lián)網(wǎng)智能終端設(shè)備的開發(fā)和設(shè)計打下基礎(chǔ)。　　　

《RFID設(shè)計技術(shù)》：RFID是物聯(lián)網(wǎng)中廣泛應(yīng)用的重要技術(shù)之一，本課程主要學(xué)習(xí)RFID技術(shù)的原理及其應(yīng)用。包括RFID技術(shù)的概念、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、電子標簽和閱讀器的原理、RFID頻率要求、天線技術(shù)、編碼與調(diào)制、安全和隱私、RFID相關(guān)標準、RFID的應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)建以及RFID在社會生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，為未來參加工作、增加就業(yè)競爭力打下良好的基礎(chǔ)。

《物聯(lián)網(wǎng)智能終端設(shè)計》：物聯(lián)網(wǎng)終端屬于物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵設(shè)備，通過終端的轉(zhuǎn)換和采集，才能將各種外部感知數(shù)據(jù)匯集和處理，并將數(shù)據(jù)通過各種網(wǎng)絡(luò)接口方式傳輸?shù)交ヂ?lián)網(wǎng)中。如果沒有它的存在，傳感數(shù)據(jù)將無法送到指定位置，“物”的聯(lián)網(wǎng)將不復(fù)存在。本課程結(jié)合電子技術(shù)、電子設(shè)備裝調(diào)技術(shù)、C語言程序設(shè)計技術(shù)，軟件和硬件結(jié)合，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)亟需的智能終端設(shè)備生產(chǎn)調(diào)試、安裝檢修和設(shè)計的創(chuàng)新型技能人才。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)注重學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握、綜合素質(zhì)的提高和應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)，遵循“厚基礎(chǔ)、精理論、重實踐、強能力”的辦學(xué)理念。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，研究從感知層（包括傳感器、射頻識別、核心控制等）到網(wǎng)絡(luò)層（包括傳感網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等）再到以面向產(chǎn)業(yè)和行業(yè)應(yīng)用的應(yīng)用層相關(guān)的理論和工程應(yīng)用問題，重點突出實踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本專業(yè)設(shè)有“智能化技術(shù)”和“物聯(lián)網(wǎng)云平臺應(yīng)用開發(fā)”兩個專業(yè)方向，“智能化技術(shù)”方向?qū)W習(xí)開發(fā)各種智能終端設(shè)備，如智能手環(huán)等各種穿戴式智能設(shè)備、各種煙感氣感報警器等安防終端設(shè)備及ETC（電子不停車收費系統(tǒng)）終端設(shè)備等各種智能終端設(shè)備；“物聯(lián)網(wǎng)云平臺應(yīng)用開發(fā)”方向?qū)W習(xí)開發(fā)基于阿里云、騰訊云等各種公有云平臺和單位自建的私有云平臺的應(yīng)用開發(fā)，該開發(fā)主要面向各種行業(yè)應(yīng)用，如安防系統(tǒng)中的各種監(jiān)控平臺、學(xué)校或敬老院監(jiān)護系統(tǒng)中的定位和實時監(jiān)控等，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇相對應(yīng)的方向性選修課程學(xué)習(xí)。本專業(yè)高度重視實踐教學(xué)，教學(xué)設(shè)備滿足所有驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗。在學(xué)習(xí)期間可以參加各種學(xué)科競賽和特色課外科技活動，如中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽、全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計競賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目等各類形式的競賽，具有非常多的提升和鍛煉個人專業(yè)能力及其它各項能力的機會。本專業(yè)以智能化技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)云平臺應(yīng)用開發(fā)為行業(yè)特色，同時注重培養(yǎng)能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)工程所涉及的多學(xué)科發(fā)展需求的新型創(chuàng)新人才，為我國以物聯(lián)網(wǎng)和傳感網(wǎng)為代表的下一代信息技術(shù)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送急需的科研、管理、生產(chǎn)等人才。