院長(zhǎng)：陳立教授

隨著全球進(jìn)入老齡化時(shí)代和經(jīng)濟(jì)信息一體化的發(fā)展趨勢(shì)，以及人們健康觀念的提升，護(hù)理學(xué)及康復(fù)治療學(xué)成為全球急需的人才專業(yè)。吉林大學(xué)護(hù)理學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科齊全優(yōu)勢(shì)，積極適應(yīng)國(guó)際護(hù)理和康復(fù)教育發(fā)展趨勢(shì)，全面深入地開(kāi)展護(hù)理教育教學(xué)改革，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的卓越護(hù)理和康復(fù)人才，學(xué)科整體實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)功能明顯提升，居于國(guó)內(nèi)先進(jìn)行列。面對(duì)中國(guó)高等教育改革和國(guó)際護(hù)理、康復(fù)教育的快速發(fā)展，學(xué)院全體教職工將以更加開(kāi)拓的視野、執(zhí)著追求的態(tài)度、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神和扎實(shí)肯干的作風(fēng)，為培養(yǎng)卓越的護(hù)理和康復(fù)人才而不懈努力！

愛(ài)心護(hù)理天下，慎獨(dú)仁愛(ài)奉獻(xiàn)。護(hù)理學(xué)院誠(chéng)摯歡迎立志從事人類健康事業(yè)的莘莘學(xué)子到美麗的長(zhǎng)春學(xué)習(xí)生活，這里將是你夢(mèng)想成為“白衣天使”的理想學(xué)習(xí)殿堂！

教育教學(xué)資源

學(xué)院擁有吉林省護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、康復(fù)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，具備國(guó)內(nèi)先進(jìn)的護(hù)理綜合示教室、模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、社區(qū)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、物理治療實(shí)驗(yàn)室、職能治療實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)驗(yàn)室、PBL教室等，擁有國(guó)際先進(jìn)的計(jì)算機(jī)模擬操作系統(tǒng)、綜合模擬人及實(shí)驗(yàn)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化管理。擁有一定規(guī)模的校內(nèi)外臨床實(shí)踐教學(xué)基地，如北京協(xié)和醫(yī)院、北京大學(xué)第一醫(yī)院、北京大學(xué)人民醫(yī)院、北京大學(xué)第三醫(yī)院、北京中日友好醫(yī)院、深圳人民醫(yī)院及吉林大學(xué)附屬臨床醫(yī)院等。此外，學(xué)院拓展醫(yī)護(hù)教協(xié)同實(shí)踐教學(xué)基地，以吉林大學(xué)附屬臨床醫(yī)院為核心，以國(guó)內(nèi)高水平醫(yī)院為擴(kuò)展，校外實(shí)踐教學(xué)基地涵蓋疾控中心、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、急救中心、紅十字會(huì)等。

人才培養(yǎng)質(zhì)量

近三年本科畢業(yè)生免試推薦、考取研究生的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30 %以上，其中免試推薦研究生的比例接近15%，學(xué)校主要包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校。另有多名同學(xué)赴香港理工大學(xué)、香港中文大學(xué)、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)等名校留學(xué)。本科學(xué)生就業(yè)率在90％以上，就業(yè)方向包括臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理研究、社區(qū)保健、涉外護(hù)理、物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等。學(xué)生主要就業(yè)于國(guó)內(nèi)一線城市的三級(jí)甲等醫(yī)院。在抗擊新冠肺炎疫情工作中，我院校友白衣為甲，大義逆行，奔赴一線，抗擊疫情，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了偉大的抗疫精神。在艱難的戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一批不辱使命、無(wú)愧時(shí)代的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，充分彰顯了家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新平臺(tái)

按照培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際視野的高級(jí)護(hù)理和康復(fù)人才要求，學(xué)院構(gòu)建了課外專業(yè)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動(dòng)等多位一體的第二課堂育人體系。有效的促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。近三年，學(xué)院舉辦前沿知識(shí)講座200余次，成立科研小組50余個(gè)，獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目24項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目54項(xiàng)。學(xué)院連年開(kāi)展基礎(chǔ)強(qiáng)化班，舉辦四、六級(jí)模擬考試和英語(yǔ)技能大賽，寒暑假開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)文獻(xiàn)翻譯、英語(yǔ)BBC廣播大賽等活動(dòng)，共收到專業(yè)文獻(xiàn)翻譯近900篇。近年來(lái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上取得了省級(jí)金獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)4項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)；在“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上獲省級(jí)金獎(jiǎng)1項(xiàng)；2019年獲首屆全國(guó)護(hù)理本科生臨床綜合技能大賽一等獎(jiǎng)。

交流合作

學(xué)院以“開(kāi)放創(chuàng)新、追求卓越”為發(fā)展理念，打造開(kāi)放式辦學(xué)格局，與加拿大、美國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家及臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)多所院校建立了經(jīng)常性的學(xué)術(shù)往來(lái)，建立友好合作關(guān)系，簽署合作備忘錄及交換生協(xié)議等，每年通過(guò)海外優(yōu)質(zhì)課程項(xiàng)目邀請(qǐng)國(guó)際知名教授來(lái)我院為本科生授課，并積極派出學(xué)生參加國(guó)際交流。近年，學(xué)生赴英國(guó)牛津大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、美國(guó)羅格斯大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、澳大利亞麥考瑞大學(xué)、日本德島大學(xué)等國(guó)際知名院校參加國(guó)際交流共計(jì)70余人次。學(xué)院曾連續(xù)三年獲得國(guó)家留學(xué)基金委Mitacs項(xiàng)目資助派出本科生海外留學(xué)。

校園生活豐富多彩

學(xué)院秉承立德樹(shù)人根本任務(wù)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和傳承白求恩精神、南丁格爾精神為己任，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，在校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面取得優(yōu)異成績(jī)。持續(xù)開(kāi)展紀(jì)念5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)、迎新晚會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座、文化播講團(tuán)、歌手大賽、女生文化節(jié)、寢室文化節(jié)、先鋒論壇辯論賽等校園文化活動(dòng)；依托“天使心”職業(yè)道德教育基地、天使志愿者協(xié)會(huì)為學(xué)院學(xué)生提供志愿服務(wù)平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)、社會(huì)福利院、特殊教育學(xué)校、星光特教等開(kāi)展關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體、健康幫扶、健康宣講，每年組織志愿服務(wù)活動(dòng)近百次；利用寒暑期奔赴河北、大連、山東、通榆等地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行健康知識(shí)宣教，開(kāi)展送醫(yī)送藥活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行白求恩精神、南丁格爾精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。

護(hù)理學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介  

護(hù)理學(xué)專業(yè)是國(guó)家急需短缺人才專業(yè)，也是全球急需人才專業(yè)，具有較高的實(shí)用性；隨著健康理念的變化，護(hù)理學(xué)科與多學(xué)科交叉融合，存在巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/span>

主干課程 

系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)等課程等。

就業(yè)方向

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要，畢業(yè)后從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理科研等具備護(hù)理專業(yè)核心能力的國(guó)際化卓越護(hù)理專門人才。

康復(fù)治療學(xué)

專業(yè)簡(jiǎn)介   

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)是一門新興學(xué)科，在整個(gè)醫(yī)學(xué)體系上占有十分重要的位置，是有關(guān)促進(jìn)病、傷、殘者的康復(fù)治療，是應(yīng)用于功能障礙康復(fù)有關(guān)的預(yù)防、診斷、評(píng)定、治療和處理的學(xué)科，即應(yīng)用醫(yī)學(xué)手段使病、傷、殘者的功能障礙得到康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科。

主干課程

系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、康復(fù)生理學(xué)、康復(fù)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、康復(fù)病理生理學(xué)、康復(fù)藥理學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語(yǔ)聽(tīng)力治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)治療學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、兒童康復(fù)治療學(xué)、老化與老年康復(fù)、臨床康復(fù)工程學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)等。

就業(yè)方向

各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心、老年病醫(yī)院、養(yǎng)老院康復(fù)指導(dǎo)站、社區(qū)醫(yī)療、體育機(jī)構(gòu)等單位從事各科康復(fù)治療與預(yù)防工作、康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。